小学体育老师教学心得 游戏教学法在队列队形中的运用

第 1 页 共 4 页 小学体育老师教学心得小学体育老师教学心得 游戏教学法在队列游戏教学法在队列 队形中的运用队形中的运用 一 游戏教学法在小学体育教学中的重要意义 游戏化教学是指教师利用游戏的手段 以课堂的 组织形式来开展教学活动 它融体能发展 智力发展 身心娱乐为一体 旨在寓教于乐 乐中求知 在教学 中设计游戏的最终目的是为了实现教学目标 而不是 为游戏而游戏 教师将游戏教学法引入小学体育课堂 对学生的 成长与发展有着重要的意义 第一 将游戏教学法引 入体育课堂 能够营造良好的课堂教学氛围 使学生 在课堂活动中变得更加积极主动 传统的体育课堂教 学大多比较枯燥 导致学生的学习热情不高 教学效 果不太理想 而在体育课堂中引入游戏教学法 不但 能够丰富教学内容 同时也能提高课堂教学效果 第 二 体育游戏可以集中学生的课堂注意力 在进行体 育游戏过程中 学生会自觉地集中注意力 这能够提 高课堂学习效率 促进学生全面发展 第三 体育游 戏可以锻炼学生各方面的素质 学生积极地参与到各 类体育游戏活动中 不但能够锻炼跑 跳等方面的能 力 还能提高意志品质 增强心理素质 培养团结合 第 2 页 共 4 页 作精神 二 游戏教学法在队列队形中的运用 在课的准备部分 适当安排一些小游戏 不仅可 以提高学生对体育课的兴趣 还可以起到集中注意力 辅助教学的作用 1 发放器材小游戏 在发放器材中 巧妙地设计 一些小游戏 既能节约课堂教学时间 提高课堂教学 效率 还能潜移默化地影响孩子们的学习主动性 积 极性和良好习惯的养成 2 队列队形小游戏 常规教学中的队列队形的训 练 学生不仅会感到特别枯燥而且不容易做对 做好 例如 低年级的学生 要从排队开始训练 可通过 快快集合 游戏帮助学生很快记住自己在队伍里所 处的位置 就能很迅速地站好队 3 集中注意力小游戏 体育课基本上都在室外进 行教学 受外界因素干扰很多 学生的注意力很容易 分散 为了迅速克服这种注意力分散的局面 在上课 铃一响即安排极短时间的小游戏作为引导 如 看 谁反应快 放鞭炮 对歌 等游戏 4 跑 操小游戏 传统的准备活动 通常采用慢 跑 徒手操等内容 这易使学生缺乏新异刺激 积极 性下降 在教学中 我们可以以游戏的形式展开 如 第 3 页 共 4 页 低年级学生可根据教学内容进行 模仿性慢跑小游戏 让学生边跑边模仿小鸟飞 开汽车等 使学生在欢 快的气氛中充分的进行了准备活动 教学实践证明 体育游戏有利于培养学生的学习 兴趣 开发学生的智力以及创造力 促进学生全面发 展 首先 体育游戏有利于培养学生的学习兴趣 学 生自身对体育课程的兴趣 直接决定学生能否有效地 掌握体育知识和体育技能 从传统的体育教学来看 教师往往采用单一的教学方式 教学内容也不够吸引 人 课堂气氛比较沉闷 导致学生很难全身心地投入 课堂学习中 而采用体育游戏教学法 教师可以根据 学生的个性特点来设计教学方案 调动学生的学习热 情 能让体育课堂变得丰富多彩 提高学生的学习兴 趣 其次 体育游戏能够开发学生的智力 激发学生 的创造力 大部分体育游戏是以提高学生的智力和体 力为主 如注意力训练 百米接力等 这些游戏需要 学生借助自己的智力和体力才能完成 在完成游戏的 过程中 学生的创造力也得到有效的激发 再次 体 育游戏能够促进学生全面发展 在利用体育游戏来开 展教学活动时 教师必须要求学生遵守游戏规则 这 样才能使学生公平 公正地完成游戏任务 同时锻炼 学生的毅力