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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学五年级音乐考试方案小学五年级音乐考试方案 音乐课程对学生的评价主要有以下两方面原则 1 全面发展原则 评价坚持学生的全面发展方向 既注重学生音乐 能力的发展 又注重人文素养的提高 同时根据课程 设计的要求和目标 针对具体的教学内容进行评价 2 注重差异原则 注重学生在原有水平上的发展 尊重学生富有个 性或独特的表达方式 注意学生在文化背景 社会环 境 经济状况 语言 性别等方面的差异 给予平对 待 在知识技能的评价上 不强求一律 对学生的点 滴进步给予鼓励和肯定 注重学生的探索过程 而不 是学习结果 注重教与学活动的有机联系 而不是脱 离或中断教学进程 它适应音乐教学的即兴 变化 生成和跳跃等特点 适合不同班级 不同学生的具体 情况 可对学生的音乐能力和人文素养做出评定 二 评价对象 小学五年级全体学生 三 评价方法 通过形成性评价与终结性评价相结合的方式 平 日表现与期末评价内容 评价标准等进行综合性评价 其中形成性评价的评定占 20 终结性评价占 80 第 2 页 共 3 页 将最后的综合成绩作为学生本学期音乐学科的有效成 绩 采用等级制 评定等级 优 良 及 不及格 四 评价内容及标准 1 形成性评价 20 音乐教学的实践过程 是评价的一个重要方面 应予充分的关注 在教学过程中经常进行 可采用观 察 谈话 提问 讨论 抽唱 奏 等方式进行 因 此 音乐教学要将对学生的经常性的形成性评价加以 记录 尽可能地对所有学生实施日常的形成性评价 音乐课代表辅助音乐教师进行记录 评价内容 1 上课认真 带齐音乐学习用品 检查书籍 爱护程度 态度 2 能认真演唱歌曲 唱 3 课后完成老师布置的教学任务 练习 4 能与组员一起合作学习 解决问题 合 作能力 5 参加课外音乐艺术活动 兴趣爱好 2 终结性评价 80 评价内容 基础知识 30 唱歌 50 考试时间 元月 2 12 号 第 3 页 共 3 页 考试形式 随堂考试 考试范围 1 基础知识 包括音乐欣赏 以提问形 式进行考试 全 年级全册内容的基本知识点 包括乐理知识 音 乐常识 作品分析以及音乐欣赏等 总分为 30 分 2 歌曲演唱 以抽签的
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