镇中心校2016年工作总结

1 / 5镇中心校 2016 年工作总结*镇中心学校的教育教学教研工作以教育现代化思想为指导，紧扣田副县长、董局长、*镇党委政府及人大领导的讲话精神和陆良县关于推进学校常规管理工作精细化的实施意见陆教字201629 号的工作要求，围绕“让每一个师生成为最好的自己”的办学理念，以“养成教育” 、 “问题教学”和“学校文化”建设活动为载体，立足学校实际，狠抓教师队伍专业化成长，大力推进“常规管理精细化五个一”实施标准，努力提高教育教学质量。一、基本情况全镇共有 17 所完小，其中洪武学校有校点 3 个，长湖有 1 个校点；幼儿园 26 所，其中有公立幼儿园 3 所（分别是*幼儿园、车马堡幼儿园、河西幼儿园） ；截止 9月 20 日小学有教职工 405 人，教学班 180 个，在校学籍人数 7154 人；一年级新招生 1132 人，按照义务教育法的规定圆满完成招生任务。幼儿教学班 89 个，教职工 156 人，幼儿数 3425 人。二、过去一年教育教学工作回顾过去的一年在各级领导大力关心帮助支持下，中心学校全体同仁和大家一道恪尽职守,勤奋工作，可以说取得了一个又一个好成绩，赢得了社会各界和教育主管部2 / 5分的一致好评，认为*的教育真的发生了变化，具体表现在以下七个方面：1、人际关系变得和谐了。中心学校班子团结谋事，学校班子团结干事，教师间出现的矛盾得以有效化解，师生关系温馨融洽；各校的校长都能率先垂范，时刻坚守岗位，坚持上主课，教师敬业爱岗。近两年陆续有 23 名教师积极参加县级课赛有 13 人荣获县级一等奖，10 人荣获二等奖，刷新了我镇多年来的最好记录。去年*镇党委政府为全镇教职工过了一个隆重热烈而有意义的教师节，各村委会去年和今年也克服一切困难为辖区学校庆祝教师节，让尊师重教之风吹遍全镇师生心田。2、校园文化氛围逐渐显现。上学期全镇举行的校园文化建设评比活动，经过各校师生共同努力，无论是走廊文化，办公室文化，还是班级文化都很有创意且符合实际，让我们耳目一新，看到了广大教职工的责任心和创造力。教育局李彦平书记一行看了*小学的校园文化建设赞不绝口，认为有创新，能体现本土文化内涵，透过这个窗口看到了*中心学校狠抓文化建设的新气象和新突破。中心学校成功举办的两届我的教育故事演讲活动，充分展示和体现了一线教师敬业爱岗，无私奉献的精神风貌，教育局肖副局长和分管教育的王副镇长及镇上的部分党政领导参与了活动并给以极高评价。3 / 53、养成教育初见端倪。在马军堡召开的第一次养成教育进校园现场会，学生优良的行为习惯，高尚的道德情操，及各班的班队主题活动让我们记忆犹新，很受启发和教育，为此我们将在马军营学校举行第二届养成教育进校园现场会，目前各项工作有序开展。我镇举行的小学生广播操比赛，活动中师生的垂范，学生展现出的快、静、齐及动作的规范整齐，让我们看到了师生的精、气、神。在*小学举行的首届家长开放日及作业展示活动取得圆满成功，300 多名家长朋友深入课堂，亲自感受孩子在校学习生活情况，亲自观看我们教师常规的务实和作业批阅的认真情况，让参会家长真正感受到了教师工作的艰辛和不易，发挥了较好的引领示范作用。4、教育教学质量稳步发展。镇、县组织的统测科目，考务工作安排到位，保密工作没有出现任何差错，成绩核算真实有效，成绩册的制作内容新颖，便于有效开展教研工作，各科成绩总体明显上升。5、小学和幼教的安全工作管理有效，制度健全，几年来没有出现任何安全责任事故。6、在 2016 年陆良县庆祝第 30 个教师节表彰会上*镇人民政府荣获办学先进单位称号，中心学校党总支部荣获镇党委先进党支部称号。7、据不完全统计，近年来，我镇师生参加各种4 / 5活动成果丰硕，荣获各种奖项，国家级 27 人次，省级 69人次，市级 4 人次，县级 86 人次，镇级 435 人次；参加国家、省、市活动培训人员 300 多人次。中心学校创办的教育教学工作简报汇编 3 本，100 多万字，全面深入的记录了教育教学工作的点点滴滴。三、存在问题通过认真的反思，我们清醒的认识到，我们在管理和成效上确实还存在着许多问题和不到位的地方。1、在领导班子的执行力上，考核评价等激励机制，树立典型上需要进一步加强；同时，各校领导班子在解决本校出现的教育热难点问题的素质有待学习提高。2、教职员工的学习还不够，理论水平和业务能力有待进一步提高，各学校教研活动无主题，活动随意性强，过程流于形式，有效性值得思考。3、学生的养成教育差，书写能力重视不够，朗读能力训练不到位。4、校园文化建设方面，在创特色、创名校、出名师等方面，与兄弟乡镇相比都还有一定差距，离党和人民对我们的要求还有一定距离，有待进一步努力和继续探索。5、营养餐煮熟食的用工安全、食品安全问题。临时用工人员工资来源、安全问题如何保障等。5 / 56、全镇教育教学教研工作的总结、提升、宣传力