一园青菜成了精

绘本教学 一园青菜成了精 教学目标教学目标 1 通过欣赏绘本 一园青菜成了精 并理解绘本中的艺术表现形式 2 通过读绘本感受童谣中生动而充满想象力的形象 体验阅读的乐趣 3 通过学习 开发学生的想象力 启迪学生的创造力编出更加精彩的故事 活动准备活动准备 绘本 一园青菜成了精 活动过程活动过程 一 想象力热身一 想象力热身 1 读爱因斯坦的话 爱因斯坦说过 想象力比知识更重要 因为知识是有限的 而想象力概括着世界上的一切 推动 着社会的进步 并且是知识进化的源泉 2 读教育调查结果 用中国孩子想象力倒数第一来激发孩子的学习动力 教育进展国际评估组织的调查显示 在 21 个被调查国家中 中国孩子的计算能力排名第一 想象力 排名倒数第一 创造力排名倒数第五 3 用综合实践课的图片和填写诗歌的方式激发学生想象力 二 回忆之前的引发丰富想象力的绘本二 回忆之前的引发丰富想象力的绘本 1 疯狂星期二 2 云朵面包 3 蚯蚓的日记 三 绘本阅读三 绘本阅读 一园青菜成了精一园青菜成了精 1 欣赏绘本 1 欣赏封面 师 有位叔叔把一首童谣画成了一本书 你们想看吗 同学们 你们在封面上看到了什么 介绍封面上的内容 2 大声读绘本 2 小组讨论学习 1 说说你的发现 你觉得那个地方最有趣 你觉得故事里的想象合理吗 2 尝试总结想象的特点 3 读对作者的采访收获 小结想象的特点 四 欣赏想象出的各种形象 加以分析 四 欣赏想象出的各种形象 加以分析 想象的秘诀之一就是要学会寻找事物间的相同或相通之处 五 分小组进行创作 五 分小组进行创作 1 确定题材 2 头脑风暴 创作故事 3 小组展示 评比 合作内容合作内容 编故事 xx 成了精 xx 大战 xx 合作要求合作要求 1 选择例如文具 玩具 食品等身边熟悉的事物 2 按步骤 先选择故事对象 再进行头脑风暴 最后编写故事 3 全组参与编故事 小组合作学习程序 1 选定故事对象 拟定题目 2 确定故事中的胜败双方 3 用最短的时间确定战斗者和战败者的形象 4 独立完成创作 头脑风暴头脑风暴 1 选定故事对象 拟定题目 确定故事中的胜败两方 2 设计战斗者 1 举例 小葱端起银杆枪 一个劲儿向前冲 茄子一挺大肚皮 小葱撞了个倒栽葱 韭菜使出两刃锋 呼啦呼拉上了阵 黄瓜甩起扫堂腿 踢得韭菜往回奔 2 在小组选定的故事对象中 在 3 分钟内设计出 3 5 个战斗者 3 设计战败者 1 举例 打得大蒜裂了瓣 打得黄瓜上下青 打得辣椒满身红 打得茄子一身紫 打得豆腐尿黄水 打得凉粉战兢兢 2 在小组选定的故事对象中 在 3 分钟内设计出 3 5 个战败者 六 布置作业 六 布置作业 作业超市 任选一项 1 从读过的书中任选一本 引发想象 进行创作 2 从导学单中自创的 想象力是什么 的诗歌中 任选 1 句为题材 写一篇想象作文 后附导读单和小组合作学习单 附 附 阅读式想象力阅读式想象力 主题绘本阅读导读单主题绘本阅读导读单 姓名 姓名 班级 班级 测测你的想象力 补充完成这首诗 写一句得 20 分 想象力是什么想象力是什么 想象力是千里眼 它带我穿越时空 观看恐龙大战 想象力是 它 想象力是 它 想象力是 它 想象力是 它 想象力是 它 2 2 读读童谣 读读童谣 出了城门往正东 一园青菜绿葱葱 最近几天没人问 他们个个成了精 绿头萝卜称大王 红头萝卜当娘娘 隔壁莲藕急了眼 一封战书打进园 豆芽菜跪倒来报信 胡萝卜挂帅去出征 两边兄弟来叫阵 大呼小叫争输赢 小葱端起银杆枪 一个劲儿向前冲 茄子一挺大肚皮 小葱撞个倒栽葱 韭菜使出两刃锋 呼啦呼啦上了阵 黄瓜甩起扫堂腿 踢得韭菜往回奔 莲藕斗得劲头儿足 胡萝卜急得搬救兵 歪嘴葫芦放大炮 轰隆隆隆三