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第 1 页 共 3 页 山里的孩子山里的孩子 教学设计之一教学设计之一 一 听写 听写词语 结实健壮热情好客充满幻想 二 学习课文第一段 找出三个听写词语在课文中的句子 读这三个句子 这三句分别在每一小节中是 什么句 这三句话能否变成一句话 读到这三句句子 你有什么问题吗 师 这节课我们就围绕这些问题来学习课文 我们先来解决第一个问题 从哪里看出山里的孩子结 实健壮 朗读课文 小组讨论 学生回答 从哪里看出山里的孩子结实健壮 用 山里的孩子在什么地方干什么 说话 读到这里 你有什么想法 师 用这样的想法读读这一小节 指名读 评价 还从哪里看出山里的孩子结实健壮 播放鸟鸣声 问 你们知道这是什么鸟叫声 第 2 页 共 3 页 师 你们不知道 老师也不知道 可是山里的孩 子却知道 说明 朗读这句话 评议 三 学习课文第二段 带着第二段中的问题 朗读课文 山里的孩子怎样热情招待客人 谁能代表山里的孩子给大家说一句欢迎词呢 还从哪里可以看出山里的孩子热情 谁能代表山里的孩子叫大家歇歇脚 不从哪里看出山里的孩子热情 这几句话 你喜欢哪一句 为什么 凉茶为什么甜到心窝里 这句话美吗 谁能读出 来 背下来 齐读第二段 四 学习第三段 带着 山里的孩子有多少幻想 这个问题 自由读第三段 小组讨论 学生回答上述问题 如果四季结果会怎么样呢 如果天天开满鲜 花又会怎样呢 如果小草永远翠绿又会怎样呢 小溪永远欢跳又 第 3 页 共 3 页 将是怎样的呢 大山里的动物住上自己的家又将是怎 样呢 你们有自己的幻想吗 用下面的句式说说 我也像山里的孩子充满幻想 我想像着 我也像山里的孩子充满幻想 我想象着让 让 山里的孩子这些美好的幻想都是给谁的 如 果这些幻想实现 大山将会怎样 山里的孩子为什么 把这些幻想给大山呢 五 学习第四段 读这一段 读了这段 你觉得大山像
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