六年级上册品德与社会《从一粒米说起》教学反思_第1页
六年级上册品德与社会《从一粒米说起》教学反思_第2页
六年级上册品德与社会《从一粒米说起》教学反思_第3页
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第 1 页 共 3 页 六年级上册品德与社会六年级上册品德与社会 从一粒米说起从一粒米说起 教学反思教学反思 从一粒米说起 教学反思 从一粒米说起 是北师大 品德与社会 六年 级上第一单元 我们健康成长 第二个主题第五课 本课的教学目标主要是引导学生对生活节约与浪费情 况进行反思和评价 主要让学生感受生活中节约的重 要性 提高节约的意识 学习积累生活中节约的方法 和窍门 明白 粒粒皆辛苦 的道理 懂得爱惜粮食 从你我做起 儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识 体 验和感悟 因此我抓住这一理念 在本课教学中引导 学生走进生活 在生活中体验 通过听儿歌看图片直 观的让学生知道农民伯伯种庄稼是很辛苦的 因为有 了他们辛勤的劳动 才有了我们饭桌上的美味佳肴 给学生做一个情感上的铺垫 如果我们每人每天浪费一粒米的话 结果会怎么 样呢 学生这时就可以利用已学的数学知识解决问题 算出答案 让数字说话是学生明白我们全国有 13 亿 的人口 如果每人都浪费一粒米 那就是一个天文数 字一样的浪费 但是我们如果把它节约下来 每个人 第 2 页 共 3 页 都勤俭一点 节约一点 那就是一笔巨大的财富了 我国有近 3 亿少年儿童 如果每人每天浪费一粒 米 会浪费多少克大米 全国 13 亿人口 如果每人 每天浪费一粒米 会浪费多少克大米 假如一个人一 天吃 300 克 这些被浪费掉的粮食够我们吃多少天 把水龙头开到最细三分钟就漏掉 300 毫升的水 接着 我又提问 从算一算 你们知道一粒米 一滴水有 什么大学问 同学们有的说 如果每个人每天 浪费一粒米 会浪费 26000 千克大米 有的说 这些 浪费掉的大米够我们吃 200 人吃一年 近三亿少年儿 童每人每天浪费 300 毫升水 那么每天将会浪费九百 万毫升水 还有的说 假如每人每天需要摄入的水分 是一千八百毫升 那么这些水可以满足 2 17 亿人维 持一天生命的需要 同学们说 从这些小米粒中 我 们知道了节约光荣 浪费可耻 一滴水 不算多 要 是浪费了不得 你一滴来我一滴 悄悄泪流汇成河 我们知道了节约从一粒米 一滴水 一度电做起 我针对教学内容 充分利用身边的资源 利用多 媒体 看图片 贴爱心卡 建议书 并设计了小组讨 论 张贴 计算等活动 让学生眼 耳 口 脑 手 等多种感官动起来 让学生在活动中体验 在活动中 触动心灵 如当水的数据计算出来后 学生鸦雀无声 第 3 页 共 3 页 他们显然是被感动了 从中我发现设计的活动体验除 了符合学生的心理需求以外 必须能让学生的情感为 之一震 让他们的心灵得到震撼 学生在故事中体会 在反思中矫正 在活动中用心体验与实践 在师生平 等交流中生成与感悟 不仅对节约的重要性有了进一 步的认识和了解 也对生活节约与浪费情况进行反思 和评价 并真正体会到了一粒米所蕴含的
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