初三下册语文《春望》教案

第 1 页 共 7 页 初三下册语文初三下册语文 春望春望 教案教案 春望 是一首千古传诵的爱国诗篇 写于安史 之乱中诗人困居长安之时 表达了诗人忧虑国家 感 时怀人的焦急心情 国都残破 春城草深 一破一深 令人怵目惊心 诗人在写景中抒发感慨 触景生情 移情于物 把国破之痛写得十分强烈 把爱国与伤时 之情紧密交织在一起 把国和家的命运紧密地联系起 来 1 理解诗歌内容 熟读背诵 2 领略古诗词的意境美 3 感受诗人深沉的爱国情怀 理解诗歌内涵 准确把握诗中情感 体会作者写作时的背景或心境 1 课时 1 情景导入 读对联 识人物 师导语 在盛唐的诗坛 矗立着两座不朽的丰碑 分别是浪漫主义的李白和现实主义的杜甫 请读大屏 幕上的对联 你能看出对联写的是哪位诗人 杜甫 今天我们一起走近杜甫 从他的名诗 春望 中 感悟诗人忧国悯时的情怀 这首诗编入第五单元 本 单元所选诗文 多表达古代文人的志趣 我们要在反 第 2 页 共 7 页 复诵读中领会丰富的内涵 2 齐读学习目标 3 请展示你的课前预习 学生展示文学常识 字形 字音 字意等 4 师过渡 礼记 中说 凡事豫则立 不豫则 废 充足的准备是做好任何事情的前提 大家预习 非常细致 准备好了就让我们一起走进文本 与诗人 对话 1 听读感知 师 首先我们一起听读古诗 听之前我想问问大 家 听读古诗应该注意听什么 生 听准字音 停 顿 注意句子的语气 语调 好 大家尽力做到这 几点 别忘了做标记哦 放范读视频 学生标记 你都做了哪些标记 学生交流 2 朗读指导 师 同学们听得很认真 感觉也很正确 朗读古 诗的技巧包括节奏 停连 重音 语气 请大家看大 屏幕 节奏 五言诗的节奏一般是 221 式或 212 式 停连 依节奏停顿 依意思或者感情连贯 重音 强调的字词读得重 响 语气 依据诗歌的内容 感情 第 3 页 共 7 页 这是一首五言律诗 节奏是两字两字一字或者两 字一字两字 意思连贯的时候可以停顿短一些 如 山河在 关键的词读重一些 如破 深 语气依 据内容 感情确定 本诗的感情正如同学们所说 是 低沉的 3 初读感受 师 了解朗读技巧 我们再来感受一遍古诗 这 一次 我们小声跟读 注意体会节奏 重音 语气 4 自读展示 师 学者周汝昌说 古诗 音乐性极强 节奏性 特美 乃是世间上千种语文的唯一的一种 诗的语 文 无与伦比 请大家大声地 自由地朗读 用 自己的声音来诠释古诗无与伦比的美吧 学生自由 读 组长组织读 师 哪位同学先展示一下 喜欢哪句就读哪句 展示的同学依组内序号加分 学生个人展示读 师 生共同评价朗读 来 拿起书 抬头挺胸 我们全班一起读 读出 诗的韵味来 学生齐读 5 理解诗意 师 俗话说 读书百遍 其义自见 经过反复的 朗读 你读懂诗歌写的内容了吗 请小组交流一下 第 4 页 共 7 页 用自己的话说说诗歌的意思 有小组内理解不了的诗句吗 哪个小组来解决 好了 请每组只说一句 依序号双倍加分 学 生小组交流后 师评价 1 小组合作 理解诗情 师 古诗评论家钟嵘在 诗品 中提出 最好的 诗应该是 干之以风力 润之以丹采 风力指思想 内容 丹采指文词形式 诗歌是抒情性的 但形象性 很强 所有的思想内容都蕴含在形象之中 借助形象 表达情感 接下来我们通过一个活动感悟 春望 之 风力 如果你当导演 把 春望 拍成电视短剧 你选 择拍什么内容 说说你选择的依据和理由 请同学们小组合作研究 然后展示 学生小组学习 教师适当指点 预设 我们选择拍摄国破城荒的景象 画面上突出对比 由壮丽的山河到破败不堪的都城 由繁华时长安城的 春景到眼前的荒草遍地 不见一人 我们选择拍摄花鸟泪惊的一幕 依据是 感时花 溅泪 恨别鸟惊心 这应该是个近景 诗人看花 而流泪 听鸟而心惊 特写花上的泪珠和诗人痛苦的 第 5 页 共 7 页 表情 我们选择拍摄烽火家书这一段 依据是 烽火连 三月 家书抵万金 用长时间的镜头展现战火纷飞 战马奔腾 战争中的废墟 流离失所的百姓 体现出 连三月 之长 特写在战火中焚毁的家信 诗人盼 望得到一封家书 然而终归是失望的表情 体现家信 难得 我们选择拍摄白头更愁 具体表现诗人满头白发 如冰雪 因焦虑忧愁而频频搔首 发簪在短小的发髻 上摇摇欲坠 师 我们来总结一下 在同学们导演的短剧中 我们看到了城墙 荒草 废墟上的野花 战火中的家 信以及诗人满头的白发 鉴赏诗歌 就是要抓住诗歌 所描写的形象 在感受形象的过程中体会感情 2 小组合作 美读感悟 师 此时此刻 我感觉我们真实地触摸到诗人的 心灵了 和诗人的心一起跳动 关心国家 关注人民 那就让我们再一次表达对诗歌和诗人的理解 请以小组为单位设计诵读形式 展示学习成果 生配乐 配画 轮读 唱读 演读 同学们的创意真棒 说明大家真正读懂了诗歌 你们不愧为未来的艺术家 第 6 页 共 7 页 师小结 诗人怀着 致君尧舜上 再使风俗淳 的政治理想 用悲悯的目光观照现实 用写实的笔法 进行艺术创造 再现了唐王朝由盛转衰的全过程 也 传达了诗人忧国忧民的思想感情 七年之后 当诗人 听到官军胜利的消息后 会是怎样的 我们一起来看 比较阅读 赏析 闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳 却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂 白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡 即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛阳 1 本诗写了哪些形象 表达作者怎样的心情 2 两诗表达的感情是一悲一喜 然而却有相同 点 相同之处是什么呢 1 师总结 古人借诗言志 今人论诗识人 通过 这节课的学习 你了解了一个怎样的杜甫 是啊 落日悲江汉 中宵泪满床 诗人因国破 而忧伤 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 诗人因民生而落泪 这就是诗圣杜甫 他为我们后人 树起的 既是文学的丰碑 亦是人格的丰碑 怀着对 诗人的敬仰 我们齐背这首诗 2 学生总结评价一节课的学习 第 7 页 共 7 页 请同学们总结这一节课的收获 请