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文档简介
第 1 页 共 4 页 画家乡画家乡 教学设计教学设计 4 4 认识 宽 虾 等 个生字 会写 贝 原 等 个字 朗读课文 背诵自己喜欢的部分 在教师的指导下 画自己的家乡 识字写字 写字 课前了解自己的家乡 搜集资料 自主学习与小组合作相结合 第一课时 一 揭题导入新课 谈话 你的家乡在哪儿 你喜欢吗 想画出来给 大家看吗 二 精读第二段 指导感悟 老师配乐朗读 学生看图欣赏 整体感受语 言的美 学生自由朗读 识生字 图文结合认识生字 宽 虾 脚 捡 贝 壳 学生再读课文 数数有几句话 每句话写的 第 2 页 共 4 页 是什么 并且画出最喜欢的句子读一读 再说一说为 什么喜欢 小组合作 组长检查自学生字和读课文的情 况 指导朗读重点词句 那么 那么 的句式 表达了对大海的 喜爱 一艘艘 装满 要重读 体现鱼虾很多 看图介绍涛涛的家乡 师生共同总结学习过程 看图 读文 看图解说 三 小组合作学习第三段 看图 这是谁的家乡 他的家乡在哪儿 有什么 景物 他喜欢做什么 读文 自由拼读 听同学朗读 找好词好句反复 读 小组齐声表演读 解说 看图 用自己的语言解说图画 四 巩固 复习本节课学习的生字 宽大 鱼虾 小脚 捡贝壳 指名有感情地朗读第二 三段 第二课时 第 3 页 共 4 页 一 复习巩固 认读词语 宽阔 鱼虾 大脚 贝壳 原来 奔跑 秘密 一匹 城 市 高楼 指名读课文 二 朗读感悟课文 回忆前几段的学习方法 学生在四 五 六自然段中自由选择一段自 学 汇报自学情况 抢认生字 奔 原 密 匹 市 楼 解说图画 表情朗读最喜欢的句子 自学相同段落的同学齐读整段 出示 读读说说 学生读句子 说句子 三 看图 指导背诵 看图提示背诵 看文听老师朗读 倾听同学背诵 回忆印证 背诵自己喜欢的部分 四 实践活动 画自己的家乡 介绍自己的家乡 第 4 页 共 4 页 五 指导书写 画家乡 涛涛 海边海 船 贝壳 山山 山里山 水 树 蘑
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