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文档简介

薛家湾第八小学四年级数学教案 课题名称 运算定律及简便运算复 习课 课时第一课时教学对象四年级 主备人马亭亭授课教师课 型新授课 备课时间 2018 4 5 上课时间 2018 4 9 学习形式合作探究 教学内容 第三单元整理复习 教学目标 1 通过整理和复习 学生形成一定的知识网络 系统掌握运算定律 能按照题 目的具体情况选择简便的解答方法 2 通过整理 交流 合作 探究 体验探究的乐趣 感受数学的价值 培 养学生 学数学 用数学 的意识 3 激发学生对学习简算技能 形成简算意识的积极的情感体验 有意培养 学生的简算意识 并最终养成简算习惯 教学重点运用运算定律和性质简便计算 教学难点根据算式的特点灵活计算 教学准备用自己喜欢的方式整理本单元知识点并选出一道好题 教 学 过 程 教学步骤 师 生 活 动修改意见 设计意图 及目标分 解 一 激趣导 入 揭示课 题 1 分 1 趣味数学 猜一猜小朋友的名字 2 1 3 木 2 帮小朋友给左边的数找朋友并说说你的理由 56 27 125 4 25 8 73 44 5 2 数学学 习 不仅是 数学知识的 学习 更重 要的是数学 思想与方法 的学习 通 过课前练习 渗透凑整思 想 为学生 更好的进行 下面的复习 做好了铺垫 二 共学活 动 20 分钟 一 我会整理 1 根据自己整理的本单元知识 小组内交流 补充 2 全班汇报 补充完善知识网 二 我会选择 1 组内选出本组认为最好的题并说明理由 2 全班交流好题 3 老师补充练习 易错题交流 教师选择 40 4 25 进行重点交流 1 独立练习 2 反馈学生典型方法 并指名说说 你是怎么 想的 3 师 你赞成哪种算法 这样算的依据是什么 在进行简便计 算时 有的算 式可以直接运 用运算定律或 性质就可以解 决 但有些题 的简算特征比 较隐蔽 需要 我们认真观察 分析 创造条 件 才能进行 简算 通过自 主整理 使 学生对所学 知识进行复 习回顾 检 查自己对知 识的掌握程 度 再通过 合作交流 观察运算定 律和运算性 质的特征 发现它们之 间的 变与 不变 你估计错的同学问题出在哪里 师 这一题怎么改就能采用乘法分配律进行简便计 算了 请从乘法意义的角度说说为什么这样可以采 用乘法分配律 三 延学活 动 19 分钟 课堂练习 一 怎样简便怎样计算 126 59 74 572 199 44 25 35 1835 18 70 70 二 计算下列图形的面积 三 最佳创意 从以下 4 个数中 任选 3 4 个 编写一道能简 便计算的算式 16 4 200 25 学生在计算时 往往不看清题 目就急于进行 计算 因此我 设计了 快速 判断 下面各 题中哪些题可 以运用定律和 性质进行简算 让学生仔细 阅读每一道题 交流 通过这 样的环节 可 以使学生知道 在计算中一定 要养成 看清 数字和运算符 号 想想能否 用简算 的审 题习惯 同时 能进行简算的 题往往在数和 运
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