读书心得 蹲下来是一个动作更是一种态度

第 1 页 共 4 页 读书心得读书心得 蹲下来 是一个动作 更是一种蹲下来 是一个动作 更是一种 态度态度 蹲下来和孩子说话 这本书是杨瑾老师关于父 母如何和孩子进行有效沟通的宝典 书中的 蹲 虽 然只是一个简单的动作 但是它却代表这一种育儿观 念与态度 蹲下来 与孩子保持同样的视线 蹲下来 以平 等的姿态与孩子沟通交流 蹲下来 从他的角度看他 的世界 蹲下来 孩子不必仰视父母 蹲下来 父母 能跟孩子平视 能更好的注视孩子的目光 蹲下来 父母和孩子的距离近了 可以温和的说话 有效地沟 通 蹲下来近距离 平等 温和 真诚的注视 父母 和孩子的心理距离也近了 蹲下来 父母和孩子拥有 同样的视野 看到他看见的画面 更好的了解他正在 经历的感受 蹲下来 这样一个简单的动作 它不仅 仅是身体的姿态 更是一种谦卑的态度 站在孩子的 立场看他们的世界 温柔地陪伴 耐心地对话 爱的 教育 就是从你愿意蹲下来的那一刻开始的 当你蹲 下来和孩子说话 和孩子保持平等的高度 孩子不在 仰望你时 他才愿意敞开心扉 和你成为朋友 同样的 蹲下来和孩子说话不仅是父母与孩子有 第 2 页 共 4 页 效沟通的桥梁 同时也是老师与孩子建立平等的师生 关系的纽带 作为一名幼儿教师 我们日常接触最多的便是孩 子 很多时候我们往往习惯以一种高高在上的姿态跟 孩子交流 用命令式的语气跟他们说话 用我们 神 圣不可侵犯 的权威得到孩子的尊敬 但是这样的教 育方式真的适合孩子吗 璐璐老师是小班上学期末才来到我们班的 比我 和孩子相处的时间要短 可是我发现孩子们却似乎要 更喜欢她一些 这让作为和孩子们朝夕相处的我来说 稍稍有点吃醋啦 当然吃醋之余我也细心观察着她对 孩子的教育方式与态度 经过观察我发现璐璐老师上 课请小朋友回答问题时 她总是会蹲下来去倾听孩子 的回答 用眼神平视着孩子 这样不仅能够很好地听 清楚孩子的回答 同时和孩子有眼神的沟通交流 尤 其是平时一些不太爱说话 不敢表达的孩子 她总是 给孩子以充满爱的微笑和鼓励的眼神 让孩子觉得仿 佛是和小伙伴在对话 也就没有那么多顾虑与胆怯 当孩子遇到问题与困难了 她总是细心地询问孩子们 原因 并给他们以鼓励 让他们自己尝试着去做 并 在适当的时候给孩子以帮助 学习的时候她是孩子的 老师 游戏的时候她就是孩子们的大姐姐 和孩子们 第 3 页 共 4 页 一起玩耍 她和孩子们在一起的状态就是学的时候能 认真学 玩的时候也能放开的玩儿 我觉得这在很大 程度上取决于她对孩子们的态度 平等和谐的师生关 系 反思自己为了在孩子们面前树立威信 总是以一 副教育者的姿态和他们对话 我尝试着做出改变 改 变以往 高高在上 的姿态 晨间接待我会弯下腰来 跟他们打招呼 放学时我会给他们一个大大的拥抱 一句甜甜的赞美 为了配合孩子的高度 做间操时我 会蹲下来和孩子保持同一个高度 当孩子们发生矛盾 了 他们往往会因为害怕老师的批评而不敢说出事情 的真相 那么就以一个朋友的身份去询问具体情况 帮助他们化解矛盾 友好相处 当孩子们遇到困难了 多给孩子以鼓励和支持的眼神 当孩子给你说话时 用专注的眼神看着他 认真听他讲话并给予积极的回 应 渐渐地我发现越来越多的孩子也会围在我的 耳边说 老师 喜欢我 尊重是相互的 当孩子觉得自己被尊重了 他也 会尊重你 蹲下来和孩子说话 不仅是一个动作 更 是一种姿态 一种态度 蹲下来 放