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七年级数学上册教学计划七年级数学上册教学计划 教师们对于教学计划的编制工作有什么样的 建议或者意见呢 下面是小编网络整理的七年级数学上册教学计 划以供大家学习参考 七年级数学上册教学计划一 学情分析 本人执教的七 3 4 两个班共85 人 根据分班考试的情况 来分析学生的数学成绩并不理想 总体的水平一般 尖子生少 低分的学生较多 而且学习欠缺勤奋 学习的自觉性不高 七 年级学生往往延用小学的学习方法 死记硬背 这样既没读懂 弄透 又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练 要 重视对学生的读法指导 七年级学生往往对课程增多 课堂学 习容量加大不适应 顾此失彼 精力分散 使听课效率下降 要重视听法的指导 学习离不开思维 善思则学得活 效率高 不善思则学得死 效果差 七年级学生常常固守小学算术中的 思维定势 思路狭窄 呆滞 不利于后继学习 要重视对学生 进行思法指导 学生在解题时 在书写上往往存在着条理不清 逻辑混乱的问题 要重视对学生进行写法指导 学生是否掌握 良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关 初一学生由于正处 在初级的逻辑思维阶段 识记知识时机械记忆的成份较多 理 解记忆的成份较少 这就不能适应初一教学的新要求 要重视 对学生进行记法指导 学生大多存在学习粗心 作业马虎 对数学 学习缺乏兴趣和信心的整体弱点 学习习惯差 在知识结构上 学生在小学已学过的四则混合运算 相应的较为简单的应用 题 对图形 图形的面积 体积 数据的收集与整理上有了初 步的认识 无论是代数的知识 图形的知识都有待于进一步系 统化 理论化 这就是初中的内容 本学期将要学习有关代数 的初步知识 对图形的进一步认识 在数学的思维上 学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期 这期间 结 合教学 让学生适当思考部分有利于思维的题目 无疑是对学 生终身有用的 另一方面关注一题多解 多题一解 从不同的角 度看问题 培养学生数学思维的活跃性和敏感性 在学习习惯上 部分小学的不良习惯要得到纠正 良好的习惯要得到巩固 如独立思考 认真进行总结 及时改正作业等 都应得到强化 一般来说 大部分学生对数学是感兴趣的 但仍有部分学生 对数学信心不足 因此开学初要给学生树信心 对于小学升入初 中 学生有一个适应的过程 刚开始起点宜低 讲解宜慢 使 学生适应初中的学习生活 根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度 培养 学生的创新意识 激发学生学习数学的热情 抓优扶差 同时 强调对数学知识的灵活运用
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