新浙美版一年级美术下册教案11、摹印纹理

第 1 页 共 4 页 新浙美版一年级美术下册教案新浙美版一年级美术下册教案 1111 摹印纹 摹印纹 理理 教材分析 摹印纹理 首先是得认识纹理 认识什么是纹理 才能进一步去创造 所以本课中如何以简单易懂的方 式引导学生去了解和认识什么是纹理成了首先需要解 决的问题 只有把这个问题解决好 才能让本节课的 教学更为有效的进行下去 对于很多教学问题 我们 常常为了在课堂中出新意 出效果总是容易把问题想 得过于复杂 从而导致课中热热闹闹 最根本的问题 学生却是一知半解云里雾里似是而非 所以 从简小 入手 让学生能更准确的更容易的去接受一种新的内 容 其实是非常关键的一个问题 教学重难点 1 重点 引导学生找出身边各种事物中存在的 肌理 并说出不同肌理给自己的感受 2 难点 引导学生大胆 自由地用不同方法表 现不同的肌理纹样 表现自己的感受 教学目标 1 体验 感受自然纹理的美 并能够用简洁的 话说出不同纹理效果带给自己的独特感受 第 2 页 共 4 页 2 能够用生活中的物品拓印或人工的方法创造 表现不同的纹理 并能充分利用这些纹理创作一件美 术作品 3 通过学习 让学生了解绘画形式的多样性 在体验造型活动的乐趣中获得视觉和触觉的独特感受 培养学生的观察能力 感知能力和创造能力 丰富学 生的美术语言 提高学生的艺术敏感度和审美能力 一 课前准备 学生 收集身边的各种材料如树叶 羽毛 贝壳 石块 木块 粗糙的布料 皮革 有凹凸纹理的徽章 等 生宣纸 水彩颜料 蜡笔等绘画材料工具 教师 课件 拓印后的纹理范画 纹理制作示范 工具 收集到的不同纹理的材料 毛笔 生宣纸 墨 汁 水彩颜料 水彩笔等绘画材料工具 二 教学过程 1 欣赏导入 揭示课题 1 播放课件 大自然的风光 重点突出对 沙滩 石头 水面 树轮等景物的特写 通过欣赏 比较 使得学生对事物的肌理有了初步的认识 使学 生不自觉地产生无限的联想 2 出示图片 欣赏作品 用特殊肌理效果 创作出来的绘画作品 主要是版画作品和一件用漂 第 3 页 共 4 页 亮的纹理进行装饰的工艺品 观察 分析这件作品中的艺术效果是怎样表现出 来的 学生交流看法 3 揭题 创造美的纹理 4 组织谈话 说说你在哪些地方见到过美的 纹理 2 示范引导 观察思考 1 组织学生展示收集到的各种材质 在自然 界中有许多物体本身存在特殊的肌理 这些肌理不一 定能用笔画出来 让我们找找它们藏在哪里 提示 引导学生观察物体的纹理 摸一摸 说 说给你什么感觉 互相说说感受 2 体验纹理的不同质感 树皮感觉粗糙 丝绸感觉光滑 金属又硬又凉 等 引导学生将不同状态的同种物品进行对比 如 棉布比丝绸粗糙 青的树叶比干枯的树叶滋润 细腻 等 3 在屏幕上展示脚印 手印 车轮印等纹理 然后设问 这些看起来很美的纹理都是无意中留下的 那么 我们可以用什么方法将这些富有美感的纹理制 作或画出来呢 第 4 页 共 4 页 4 教师介绍示范拓印方法 直接拓印 将水 粉颜料涂