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第 1 页 共 3 页 唯一的听众优秀教案教学设计唯一的听众优秀教案教学设计 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 一 教学目标 1 学会 6 个生字 正确读写 神圣 悠悠 庄 重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 大吃一惊 等词语 2 有感情地朗读课文 提出不懂的问题与同学 讨论 抄写印象深刻的句子 3 理解课文内容 引导学生从老教授的言行与 我 的心理 行动变化两方面感受人对 我 的爱 护 鼓励 以及 我 对她的敬佩 感激之情 二 教学重点 引导学生从老教授的言行与 我 的心理 行动 变化两方面感受老人对 我 的爱护 鼓励 以及 我 对她的敬佩 感激之情 三 教学准备 课件 四 教学时间 两课时 五 教学过程 第一课时 第 2 页 共 3 页 一 导入 1 播放 月光奏鸣曲 同学们 刚才你们听的这首小提琴曲美吗 大家 听得多认真 多投入呀 你们 就是这首曲子的 听众 可是 曲子好听琴难拉 有一位小提琴的爱好者 刚开始 他拉出的小夜曲 被人当作是锯桌腿的声音 他感到十分沮丧和灰心 但是后来 他成功了 这 都是得益于他的那位 唯一的听众 板书 唯一的 2 齐读课题 质疑 同学们 读了课题 你最 想问什么 同学们可真会提问题 老师把大家的问题归纳一 下 不外乎这两个 唯一的听众 是指谁 唯一的听众 她做了什么事情 二 初读课文 1 那么 你有什么好办法解决这两个问题呢 2 下面就请同学们自读课文 要求能够读准字 音 读通课文 读的时候也不要忘记想想这两个问题 的答案 第 3 页 共 3 页 学生自由朗读课文 3 现在这两个问题 你能解决了吗 唯一的听众 是指谁 相机板书 老妇人 这是一个怎样的老妇人呢 请同学们快速浏览课 文 找出文中相关的句子 交流 的老妇人 唯一的听众 她做了什么事情 三 引导学生回忆写人文章的学习方法 1 我们怎学习写人的文章 2 学生默读 画批人物的言 行 神 四 读一
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