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文档简介

第 1 页 共 3 页 加强文化建设 促进品质提升加强文化建设 促进品质提升 培训心培训心 得体会得体会 南宝中心学校 吴玉金 校园文化反映了一个学校的办学理念 是对学生 进行德育教育的一个很重要的外部环境 它能潜移默 化的影响着学生 丰富学生的课余生活 是一个对外 宣传的窗口 促进学生全面健康的发展成长具有很大 的现实意义 校园文化建设的内容具体包括 精神文化建设 制度文化建设 课程文化建设 行为文化建设 物质 文化建设 通过这些对这些内容的宣传 促进学校发 展 保障办学规范 丰厚师生素养 彰显办学品位 展现学校的文化风貌 学校文化具有很强的育人功能 如 教学楼上镶 嵌着金色的校训标语 学会生存 学会认知 学会做 事 学会生活 还有校园中央的雕塑及高高飘扬的国 旗 这些标志性的校园文化 对学生的发展有着巨大 的精神力量 道德力量和感召力量 影响着学生的理 想世界 学校文化还潜在着育人 调控 凝聚 充实 创新 激励的功能 再比如 走廊上贴的标语 水是 生命之源 请节约用水 May I come in 我可以 第 2 页 共 3 页 进来吗 I wish you good health 祝您身体 健康 等等 这些标语扩大了学生的视野 为学生 提供了一个更贴近现实生活的环境 体现了校园文化 的多样化与生活化 为学生的言行举止做了很好的引 导和教育 我校的校园文化还有独特的一面 如 在每个班 级的门口贴着每个班的班级成员的照片 班名 班名 的寓意 班主任的寄语 每个班根据自己的特点制定 的班名 这体现了班级的特点 这些寓意及寄语潜移 默化的影响这孩子们的行为习惯 优美的图片让人看 起来赏心悦目 能陶冶学生的情操 影响着学生的审 美观 校园文化对学生的发展起着很重大的作用 所以 我们要重视舆论文化的建设 真正做到 以正确的舆 论引导学生做人 加强 爱校 的教育 培养母校 意识 提高学校在学生心目中的地位 使学生自然生 发出强烈的荣誉感 自豪感 热爱母校的情感 从而 产生凝聚力 形成学校精神 要求我们教师从精神风 貌 道德修养 工作作风 学识水平到仪表风度 言 谈举止 生活起居方面都应起到为人师表的作用 校园文化环境潜移默化的影响着我们师生的思想 品德的水平 推动学校的文化内涵 牢固树立 以学 第 3 页 共 3 页 生发展为本 的理念 坚持 育人为本 质量为根 特色为翼 精心打造学校的特色品牌 遵循 求真 务实
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