部编版五年级上册语文优秀教案《口语交际：我最喜欢的人物形象》教学设计与反思

第 1 页 共 4 页 部编版五年级上册语文优秀教案部编版五年级上册语文优秀教案 口语交口语交 际 我最喜欢的人物形象际 我最喜欢的人物形象 教学设计与反教学设计与反 思思 口语交际 我最喜欢的人物形象 1 分条讲述自己最喜欢的人物形象 说清楚喜 欢的人物是谁 出自哪部文学作品或影视作品 有哪 些鲜明的特点 为什么喜欢这个人物 2 倾听别人的讲述 善于抓住讲述人说话的重点 重点 难点 分条讲述自己最喜欢的人物形象 把理由说清楚 1 练交际能力于课堂 学生一天的学习中 绝大部分的学习时间是在课 堂 课堂效率的高低直接影响学生学习的效果 所以 作为教师 必须让课堂有效率 如何让学生在有限的 时间里敢于说 乐于说 需要教师做好交际前的各项 准备工作 对交际活动的目的做到心中有数 创设交 际情境 指导学生学会交际 2 践交际本领于生活 陶行知说 生活即教育 生活就是口语交际 第 2 页 共 4 页 的内容 口语交际是生活的工具 丰富多彩的生活就 是学生交际的舞台 就是学生交际的源泉 教师在课 堂中创设情境 教给学生交际的方法 还应利用课外 时间 让学生在生活中实践交际的本领 即 在游泳 中学会游泳 教学准备 多媒体课件 教学课时 1 课时 一 激趣导入 1 我们读过很多书 看过很多影视作品 同学们 看看这几张图片 大家知道他们是谁吗 课件出示 图片 2 这几个人物想必大家都认识 那么你最喜欢其 中的哪个人物呢 为什么 生 我最喜欢孙悟空 因为他天资聪敏 机智勇 敢 3 同学们说得都很棒 除了这几个人物 你还有 喜欢的文学作品或影视剧中的人物吗 这节课我们就 一起来交流一下你喜欢的这些人物 二 范例演示 学会交际 1 这位同学最喜欢的是哪吒 为什么呢 第 3 页 共 4 页 生 因为哪吒虽然年纪小 但是武功高强 有风 火轮等宝物 不仅如此 他还见义勇为 敢于担当 救了被龙王欺负的老百姓 2 我根据同学们喜欢的人物做了一个表格 希望 可以通过表格的清晰呈现对大家有所启发 人物 出处 喜欢的理由 哪吒 动画片 哪吒闹海 1 年纪小但武功高强 能变出 三头六臂 2 见义勇为 敢于担当 有一次 他救了被龙王 欺负的老百姓 3 在老师刚刚的介绍中 除了介绍人物以外还介 绍了什么 生 除了介绍人物以外 还介绍了人物的出处 还分条列举了自己喜欢的理由 三 体验实践 尝试交际 1 刚刚我们知道了交际的要领 你可以说清楚说 明白吗 说的同学要大声说 说清楚 听的同学要认 真听 听明白 2 向同学们介绍时要注意什么呢 生 说清楚自己喜欢的卡通人物是谁 还要说清 第 4 页 共 4 页 楚喜欢的理由 3 先利用这个表格 理清自己的思路 然后和同 桌说说自己喜欢的人物 学生自由说 教师参与互 动 4 哪一对小伙伴上来说一说你们喜欢的卡通人物 呢 指名说 师 咱们可要认真听哟 在学生说的过程中引导学生注意说话时的态度 规范学生的口头用语 培养学生认真听别人发言的习 惯 并能做适当的评价 5 同桌的小伙伴说完以后 再让学生与小组的同 学交流 教师对学生的互动交际进行指导 并让每组 的学生上台进行交际展示 四 拓展延伸 彰显个性 游戏中交际 1 演一演 同学们把自己喜欢的人物描述得惟妙 惟肖 你可以演一演吗 想一想怎样演才可以表现出 人物的特征 2