《争论的故事》教案

第 1 页 共 7 页 争论的故事争论的故事 教案教案 一 故事激趣 揭示课题 1 同学们 老师讲个故事给你们听 好吗 2 师讲 争论的故事 3 故事讲到这儿 同学们一定特别想知道这个 故事的结局会是怎样的吧 4 那么 就让我们一起到到课文 25 争论的故 事 中找答案吧 幻灯揭题 25 争论的故事 二 初读课文 整体感知 自读课文 学习生字词 读通课文 师 好 现在请同学们自由朗读课文 注意 1 读准字音 2 画出自己觉得读起来有困难的词 句 再认真读一读 幻灯出示自读要求 第一步 注意文中的生字词 努力读准字音 第二步 将难读的词句多读几遍 努力将它们读 准确 读通顺 3 检查反馈 第 2 页 共 7 页 检查生字词的学习情况 师 同学们都读好了吧 谁先来展示一下子学的 成果 幻灯出示生字词 烤鸭 争辩 皮香肉嫩 评理 剖开 真笨 关键 聚精会神 赞许 煮了吃 烟熏火燎 其他小朋友注意听 看看这位小朋友读得怎么样 学生评议 好 我们来读一读课文 学生评议 教师相机板书学生朗读中读错的词 指出读破的句 引导学生复读 理清脉络 其实啊 陈老师讲的故事就是课文中的盛老师讲 给他的学生们听的 请同学们迅速默读课文 想一想 课文哪几个自然段写了盛老师讲的故事 其余的自然 段写了什么呢 交流 1 5 盛老师讲争论的故事 6 12 盛老师启发同学们谈听了故事后的感想 三 精读课文 感悟道理 学习课文 1 5 自然段 第 3 页 共 7 页 1 师 今天我们既然学习的是争论的故事 我 们就应该让故事中的兄弟俩 争论起来 现在你们就是文中的兄弟俩 你们分配一下角色 尝试进行一下争论 课文的第几自然段直接写了兄弟俩争论的过程的 呢 师 好 现在你们就分好角色 开始朗读 读出 争论的语气 表现出争论的样子 学生自由组合 练习争论 创设争论的氛围 师 那个组合愿意先尝试一下 指名同桌读 评一评 再分角色读读 读评结合 师生互动 师 你觉得他们读得怎么样 不以为然 大声争 辩的语气读出来了吗 很不服气读得还不够味 你来 试试 读评结合 师生互动 教师引导学生注意几处地方 体会人物争论时的 心情 从而更好地把握朗读 时的语气 表情等 看插图 启发想象当时的情景 第 4 页 共 7 页 师 好 让我们来看看书上的插图 感受一下争 论现场的氛围 你从图中看出了什么 师 这张图画出了激烈争论的氛围 当时兄弟俩 一定是面红耳赤 怒目圆睁 唇枪舌战 互不相让 好一场激烈的口水战 理解 不以为然 的意思 师 什么叫不以为然啊 然是什么意思啊 幻灯 显示 字义竞猜 1 看看书上的图画 请你用不以 为然的语气替哥哥跟弟弟争辩一下 突出几个反问句 师 文中兄弟俩在互相反驳 出现了好几个反问 句 我们先来读一读 幻灯出示 再好吃的东西 一煮还有什么味道呢 烤了吃 烟熏火燎的 能有什么好味道 鸭子不是可以靠了吃吗 为什么大雁就不 行呢 师 现在我们把哥俩的话重现一下 哪个组合愿 意再来争论一回 幻灯出示 哥哥 我要是能把大雁射下来就煮着吃 弟弟 再好吃的东西 一煮还有什么味道呢 依 第 5 页 共 7 页 我看 只有用火烤才好吃 哥哥 你这话不对 大眼 就该煮了吃 烤了吃 烟熏火燎的 能有什么好味道 弟弟 鸭子不是可以靠了吃吗 皮香肉嫩 味道 多美呀 为什么大雁就不行呢 2 师 两个人合作能读出争论时的不同语气 那么 谁有更大的本领 一个人也能把人物争论时的 不同语气读出来 试一试 3 师 兄弟俩的争论分出了胜负吗 你从哪儿 看出来的 相机引导学生理解 争论不休 的含义 选择 休 的意思 幻灯出示 字义竞猜 2 4 引读第 4 5 自然段 师 两个人各执己见 谁也说服不了谁 好一场 难解难分的争辩 让我们一起再来看课文 引读 这时有个 兄弟俩就找他评理 老人 建议说 理解 什么叫 两全其美 他俩以为两全其美的办法终于找到了 可当他俩 都很满意 想去射大雁时 结果却是 师 学到 这里 让我们想象一下 当兄弟俩发现大雁不见踪影 后 会说些什么呢 第 6 页 共 7 页 5 师 学到这里 你想讲讲这个故事吗 别担心 老师给你准备了些提示的词儿 谁来试 试 幻灯出示 充 饥 不以为然 大声争辩 很不服气 争论不休 两全其美 无影无踪 学习课文 6 11 自然段 1 听了这样一个 争论的故事 你有什么感 想 2 课文中的同学们也有自己的想法 出示句子 自由读一读 幻灯出示 这兄弟俩真笨 白白让大雁飞跑了 不是他们笨 而是他们没有抓住时机 兄弟俩这样争论下去 时间白白浪费了 不管做什么 关键是要先做起来 师 你更欣赏哪一种想法呢 能说说具体理由吗 可以联系课文和生活实际来说 师 同学们都很有想法 有的人甚至有了自己的 思想 下面老师想在咱班发现谁更有思想 怎样把他 们的想法综合一下 说出更全面的观点 幻灯出示 第 7 页 共 7 页 抓住时机 先做起来 3 难怪盛老师不时向同学们投去赞许的目光呢 现在你知道 赞许 是什么意思了吗 盛老师赞 赏的是什么 4 让我们将 6 12 自然段连起来读一读 再 次体会一下同学们的感悟 四 总结 1 师 同学们 学到