中班科学活动-《序数-动物排队》优秀教案和教学反思_第1页
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第 1 页 共 4 页 中班科学活动中班科学活动 序数序数 动物排队动物排队 优秀教优秀教 案和教学反思案和教学反思 课标理解 我所选教学活动是 太原市幼儿园课程标准 中 班科学领域六月份第五条 学习 10 以内的序数 能 从不同方位正确判断 根据幼儿园指导 纲要 中 的科学目标第二条 能运用各种感官 动口 动手 动脑探究问题 的要求 我把本节课串成一系列的游 戏活动 本班幼儿经过小班和中班有关数学知识的接 触 幼儿的直观形象的逻辑思维判断能力有了一定的 发展 因此我在幼儿掌握了用 10 以内数字表示物品 数量的基础上 给幼儿一个自由空间 让他们在活动 中通过动手 动口 动脑来进一步学习用序数表示物 品的位置 内容分析 数于生活 运用于生活 序数这个内容灵活丰富 符合幼儿年龄特点和已有的生活经验 因为序数教学 中既有方向性的序数 也有初步的二维空间序数的认 知 是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的 无意识 的序数感知的整合 将 学习 10 以内的序数 作为 教学内容 让幼儿回答 第几 的问题 第 2 页 共 4 页 设计思路 学习序数要求能从不同方向确认物体的排列次序 第一节课老师降低了要求 即从左到右 从右到左来 排列物体的次序 这符合幼儿的认知经验 单纯从一 个方向认识序数对大部分幼儿来说很容易掌握 因此 教师对幼儿其它方向进行练习 将学习内容难度加大 使学习更具有挑战性 教学目标 1 引导幼儿用序数词正确地表示 10 以内物体的 排列次序 2 引导幼儿从不同方向出发确定物体的排列次 序和所在的序数位置 活动准备 颜色卡 十张动物大卡片 小动物卡 片 活动过程 一 导入活动 1 小猴子要回动物园家里 但是一路上可不是一 帆风顺的 它路上要遇到怪兽 当遇到怪兽时小朋友 和老师一起说儿歌 请小朋友一起看看它都遇到哪些 怪兽 儿歌 怪兽 你别猖狂 回家路上把路挡 翻 个跟头甩掉你 继续赶路回家乡 一次出示各种颜 色卡 幼儿观察 第 3 页 共 4 页 2 小猴子回家了 从前往后看依次遇到哪些怪兽 从后往前看依次遇到哪些怪兽 二 认识序数 小猴子和它的好朋友们排着长长的队伍出发 要 去旅行了 小猴子当队长 排在第一位 大象最勇猛 排在最后一位 1 那我们来看看 从小猴子这边数 小动物们 的位置是怎么排列的 请小朋友用 第几 来叙述 从大象这边数 小动物们的位置是怎么排列的 请小 朋友用 第几 来叙述 2 现在从小猴子这边数 排在第四位的谁 长颈鹿 从大象这边数排在第七位的是谁 长颈 鹿 3 咦 我们发现长颈鹿怎么这么奇怪的呢 既 排第四位 又排在第七位 怎么回事呢 总结 原来小动物的位置不是固定的 从左往右 数 从右往左数都会有新的变化 三 更换动物位置 让幼儿用序数正确说出小动 物排列的位置 四 游戏 按指令排序 1 请小朋友按老师的指令正确排序 提问个别 幼儿用序数词说出动物的正确位置 第 4 页 共 4 页 2
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