小学班主任2016—2017学年第一学期工作计划.doc

小学班主任20162017学年第一学期工作计划 一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，认准班级发展的方向，结合学生的实际情况，开展注重实效、富有情趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生遵规守纪、自我教育、自我管理的能力，积极探索提升幸福教育指数的途径，促进每个学生在班集体中的发展。 二、 班级情况分析 我们班上学期共61人，今学期会再转入几名同学，所以平稳度过一段时间的磨合期是很有必要的。原有的同学和刚转入的同学之间需要磨合，新同学和新环境、新老师的教育教学方式需要磨合。另外，很重要的一点是，所有的同学都需要和新学段的要求产生磨合。这六十几名同学呈现出很多特点，比如家庭教育背景悬殊很大，学生之间综合素养和性格脾气差异很大，等等。在过去的两年时间里，班集体经历了很多次的磨合，形成了乐观向上的心态、重视班集体荣誉、家长积极配合学校班级工作等班级品质。在三年级，班集体将面临着很多的考验和挑战，需要经历很多的磨炼，需要不断积累，需要来自老师、家长、学校和社会的引导和支持，从而实现进一步的突破和发展。 三、新学期工作目标 1、进行常规教育，提升自我管理意识，解决班级在秩序方面累积下来的问题，改进班级纪律状况。 2、结合实际情况的需要，对学生进行生动、有实效的思想品德教育。 3、适时调整班干部，结合实际进行培训，增强对班务的熟悉程度，培养独立处理问题、协调合作、勇担责任、实心热爱班级的品质。 4、以课堂教学为主场，严格细致要求，促进良好学风的形成，带动班级的成长。 5、与班级各任课老师经常沟通交流，及时了解各科课堂学习状况和学生的个体表现，实施全面教育。 6、关爱学生心理健康，针对存在的心理问题，深入调查导致的原因，有针对性和艺术性地开展工作，改善部分学生的心理状况。 7、师生共同创设丰富多彩、有内涵、有特色的班级文化，让班级文化教育人，让班级文化熏陶人，让班级文化彰显学生素养。 8、及时了解和发现导致学生之间产生矛盾、冲突的因素，指导学生公平对待他人，妥善处理与同学之间的关系。 9、把安全工作放在首位，常说常抓，经常排查室内外的安全隐患，指导学生了解各种安全知识，掌握必要的逃生本领，教育学生认真对待各种逃生演习。 10、培养良好的卫生习惯，教育学生搞好个人卫生，认真做好值日扫除，爱护室内外和公共场所的卫生，掌握一些劳动技能，维持整洁的环境。 11、继续实施与家长建起沟通的桥梁的策略，采用有效的方式，与家长建立交流的途径，促进双方的理解和支持，并充分尊重和发挥学生家长在职业资源、专业知识资源、爱好特长等方面的优势，使教育力量最大化。 12、不断学习和探索，促进自我发展和提高，为做好班级工作奠定基础。 四、重点工作 9月份： 第一周：检阅暑假作业，评选优秀作业。 第一至四周：入学常规教育，参加学校的常规教育月活动。 第一二周：“感念师恩”主题教育活动 第三周：第一次家长会 第四周：班干部评选 10月份： 第五周：国庆活动，班级文化建设 第六周：关心老人重阳节活动 第七周：学做学长，参加一年级入队仪式 第三至十周：观察秋天、体验秋天活动 第八周：家长委员会会议 第九周：全面健身系列竞赛活动 11月份： 第十周：安全教育 第十一周：班级民主会 第十三周：法制教育 第十四周：参加班主任工作经验交流 12月份： 第十五周：评选优秀家长 第十六周：第二次家长会 第十七周：期末复习 第十八周：元旦联欢会 第十九周：家校沟通评