体育专业毕业开题报告(2014)

北华大学体育学院毕业论文 开开 题题 报报 告告 姓 名 1111 院 系 体育学院体育教育系 年 级 1111 级 11 班 指导教师 1111 拟定学位论文题目拟定学位论文题目 浅析吉林市高校开展定向越野运动的可行性研究浅析吉林市高校开展定向越野运动的可行性研究 一 选题依据 1 研究的目的意义 1 1 研究目的 定向越野运动是一项融智力与体力为一体并注重智力因素的户外运动 近 年来 随着吉林市各高校招生规模的不断扩大 学校学生人数的人均体育教学 活动面积相对减少 这无形中给学校体育工作的开展带来诸多不便 如运动场 地 器材及体育设施相对紧缺 如何有效合理的利用有限的运动场地和体育设 施已成为学校体育管理者首要考虑的问题 对学校体育教学的改革建设与发展 起到积极的推动作用 根据和学生的接触和交谈知道 有的由于家长对子女的 万般呵护 高中时班主任对学习尖子的偏爱等 滋长了学生怕吃苦 怕受累和 叛逆体育课的思想 体育课教师让做的 简单的预备活动对于学生来说都累 都不愿去完成 以至于体育课上一些必须的训练内容都完成不了 有的由于学 校本身对体育课的不重视 一些器械运动没有器材 开展不了 所以导致现在 的体育课多采用 放羊式 教学 也就是让学生自己选择体育项目 发放体育 器械让他们自己玩 自己随意安排时间 下课集合就可以了 受到学校和学生 这一点的启发而进行的这项研究 1 2 研究的意义 定向越野作为一种新兴运动 受到大多数人的喜欢 开展定向越野活动基 本达到了塑造学生健康人格 培养学生敢于挑战困难 挑战自我的优秀品质 充分提高学生身体素质水平并培养其终身体育意识 为达到使学生更好的走向 社会做了铺垫 如果把这项运动发展到学校 不仅意味着一种新的课程形态的 诞生 更重要地是标志着一系列体现时代精神的新课程理念的生成 在教学内 容上 定向越野丰富了体育教学内容 尤其适用于刚入学的新生 通过校园定 向越野可以让新生在最短的时间内熟悉校园内的各个教学楼和个场所的地理位 置 增强同学之间的沟通和合作 定期组织学生和教师定向越野活动和比赛可 以丰富学生和教师的业余文化生活 提高健身意识和团队竞争意识 从而进一 步丰富校园体育文化 而且解决了体育 放羊式 教学的问题 和部分学校由 于体育器材不全而学生厌学的问题 2 国内外研究现状分析 国外 1998 年在瑞典举行的最大型的一次比赛 参赛人数达到 3 9 万人 这个 数字远远超过了每届奥运会参赛运动员的总数 在瑞典 全国有 700 多个定向 俱乐部 每年组织 1000 多场正式定向比赛 瑞典国王是定向最权威的支持者和 保护 众多政界要人 商业巨头 媒体名人为定向运动的衷爱者和积极参与者 所有瑞典学校学生及军队服役人员必须学习定向 是一门必修课程 是教育和 训练的一部分 对许多瑞典人来说 定向已成为一种生活方式 国内 李铁汉 金慧侠在对北方高校定向越野课的教学实践研究中提到定向 运动自产生至今已有百余年历史 但其发展主要在国外 尤其是北欧一带 中 国自 1984 年引入这一新型运动项目 也只在军队里小范围的开展 定向运动其 真正在国内如火如荼得到发展是在 20 世纪 90 年代后期 教育部把定向运动和 野外生存相结合 作为推进学校素质教育和深化体育教育改革的重要内容在教 育系统进行全面推广 并于 2001 年正式将定向运动列入全省大中学校体育教材 2004 年 10 月才出版定向运动正式教材 北方高校开展定向越野运动就更晚一 些了 根据上面的观点 我认为已经有必要在北方的各大学校开展这项课程 二 研究方案 1 研究目标 通过研究 定向越野可以使学生达到强健体魄 独立思考 独立解决所遇 到困难的能力及在体力和智力受到压力下做出迅速反应 果断决定的能力 的目标 解决体育放羊式教学的问题 和部分学校由于体育器材不全而学生厌 学的问题 2 研究内容 2 1 影响高校开展定向越野运动的因素 2 2 越野运动在高校开展的优势 2 3 体育教师对学生和从事定向越野运动教学的意向 3 研究方法 3 1 文献资料法 通过大量查阅国内外户外及定向运动资料 以及与学校体育教学改革和课程 资源开发相关的文献资料 了解的研究现状 3 2 问卷调查法 通过问卷调查法的形式 取得了吉林市高校的实际情况和资料 3 3 对比法 通过与传统体育课对比 说明定向越野运动在 高中校园是有很好发展前景 的 4 可行性分析 原国家教委于 1995 年 8 月 6 日 10 日在吉林省吉林市成立中国大学生国防 体育协会 同时举行首届中国大学生国防体育节暨定向越野锦标赛 由于有这 个基础 在吉林市高校开展这项运动就简单的很多 吉林市校园的周边环境秩 序很好 吉林市的地域环境也非常适合这项运动 我是学田径专向的 对这方 面有一定的了解 有一定的基础知识 通过查阅资料和本人所掌握的知识 吉 林市高校提供所需的资料 北华指导教师提供充足的理论知识和经验 使得这 个研究具有可行性 5 论文研究计划 1 2010 年 12 月 13 日 2010 年 12 月 17 日确定指导教师 2 2010 年 12 月 20 日 2010 年 12 月 24 日选题 确定毕业论文题目 3 2011 年 3 月 7 日 2011 年 3 月 14 日下达任务书 4 2011 年 3 月 15 日 2011 年 3 月 31 日查阅文献资料 完成开题报告 5 2011 年 4 月 1 日 2011 年 5 月 10 日撰写毕业论文 6 2011 年 4 月 11 日 2011 年 4 月 15 日毕业论文中期检查 7 2011 年 5 月 11 日 2011 年 6 月 10 日在指导教师指导下修改毕业论文 8 2011 年 6 月 11 日 2011 年 6 月 18 日准备毕业论文答辩 三 研究基础 1 已具备的研究条件 已经设计了实验方法 实验对象确定 吉林市高校提供测量有关数据的仪 器 网上可参考文献资源丰富 北华大学指导教师具有一定的理论知识和实践 经验 为研究奠定了理论基础 2 尚缺少的研究条件和拟解决的途径 由于自身理论基础尚有不足 学科间联系有限 相关实验文献较少 需要 继续查阅 收集大量的文献资料 跟踪最新科研成果 广泛征求不同学科教师 的意见 四 参考文献 1 赵开尔 校园定向 M 北京 华艺出版社 2003 10 2 张宝帆 定向运动与野外生存 M 天津 2002 04 3 季浏 体育心理学 M 高等教育出版社 2000 05 4 漆书青 新编教育学原理 M 江西省高校出版社 1997 06 5 编写组 学校体育辞典 M 武汉 武汉工业大学出版社 1994 6 翁 林 浅谈定向运动在我国开展的前景 J 体育科技 2004 1 7 徐 鹏 我院开展定向越野运动的可行性分析 J 南通航运职业技术学院学 报 2007 6 8 唐 嘉 贵州普通高校开展定向越野运动的理论与实践探讨 J 贵阳学院学 报 2008 1 9 许佳晖 等 构建 定向越野 体育课程模式的理论与实践研究 J 广