小学生良好行为习惯养成教育的策略研究

小学生良好行为习惯养成教育的策略研究 2007 2008 第一学期 工作计划 一 指导思想 新社会需要一代新人 一代新人的诞生必须要有一种全新的学校教育 学 校德育的优化是学校工作中的重中之重 影响着智育 体育 美育 劳动技术 教育的发展 加强青少年的道德品质教育是教育工作的重点 也是素质教育不 可或缺的关键部分 目前 由于社会生活方式的日新月异 学习生活观念的迅 速更新 需要建立与之相适应的德育方法 由于我校是一所农村中心小学 复 杂的生源和参差不齐的师资队伍 给学校德育的优化造成了不小困难 不良的 学习方式 不正确的行为习惯 周边不良环境的影响 家庭教育的薄弱 学校 德育方式的落后 给学生道德素质的提高带来了负效应 我们力图通过有效理 论的指引 优化思想品德课的教育 并有机渗透到其他学科的教育教学中去 整合学校的各种力量和资源 有效地展开各种德育实践活动 有效地利用校外 德育资源 尤其是社区的德育资源 发挥其育人功能 有效的利用德育 改善 家庭教育 发挥家教的德育力量 让学生学会生存 学会交往 学会合作 学 会学习 养成基本的良好的行为习惯和做人规矩 成为新世纪需要的合格人才 二 研究目标 1 培养学生的良好行为习惯 主要包括良好的生活习惯 礼仪习惯和学习 习惯和公共场所文明习惯等 2 促进学生健康人格发展 初步探讨良好行为习惯对学生人格发展的影响 及相应教育对策 3 研究良好的基本习惯的时代性和差异性 研究适合我国国情和文化发展 需要的学生基本良好行为习惯以及健康人格培育的新途径 4 通过研究 找到良好习惯培养的科学策略和基本方法 三 具体措施 一 组建一个课题研究小组 组建由分管校长为组长 教科室 德育处 团支部 少先队负责人为成员 集思广益 有目的分阶段规划指导 组织实施 部署每月主题教育内容及每周 常规教育重点 二 抓好校内外两支队伍 1 校内加强班主任工作 红领巾卫生检查监督工作 教师值日护导工作 班主任是班级德育工作的第一责任人 做好班级日常管理 建设良好乃至优秀 班集体是班主任的重要职责 从今年开始 每到六月底将评选校级优秀班主任 学校要大力宣传优秀班主任的育人事迹 由大队总辅导员为第一责任人 各班 红领巾服务队员为成员 对全校学生进行文明礼貌 卫生习惯等诸项进行每日 督查 以班为单位进行打分 在校园时的显要位置公布 教师护导检查小组 由学校行政人员为组长 全体教职工为成员 加强文明礼貌 卫生习惯 劳动 教育等常规管理 对学生课间的言行督促指导 2 发挥社会 家庭的教育作用 由家长学校委员会 校外辅导员 关心下 一代工作委员会组成德育评估小组 收集校外信息 对学生在家庭 社会上的 表现作出全面 动态的评估 并根据反馈意见及时作出决策或补偿 三 建设三重教育阵地 1 学科教学阵地 努力把思品课 班队课 晨会课和其它各科教学渗透作 为学良好行为习惯训练的主渠道 校行政将对这几个方面作经常性的全面督查 2 校外实践活动教育阵地 经常组织学生去劳动基地干一些力所能及的事 情 有利于培养学生正确的劳动观念 并从中学得一些劳动技能 逐步把临校 的街道辟为红领巾劳动一条街 组织学生去敬老院搞卫生 送物品 培养学生 敬老爱幼的思想 3 班队活动教育阵地 让学生在课外活动中施展自己的才华 自编自演一 些在行为习惯势力具有正反两面典型的文娱节目 从中得到教益 三 创设四重教育氛围 为了更好更快地强化小学生良好行为习惯和学习习惯的养成 学校加强多 重育人环境创设 使学生在校园里感受到的浓烈的熏陶 1 全员育人 每位教师都是德育工作者 作为教师首先要规范自己的言行 要以自己的无声的良好的形象影响学生 要求学生做到的 我们做老师的也要 做到 在平时的教育教学中针对学生思想行为中的问题及时谈心 沟通 把问 题解决在萌芽状态 2 从基础抓起 着力学生良好习惯 日常行为规范的养成 德育处要统筹 安排 每半月抓一项习惯养成教育 建立班级督查考评制度 努力提高良好习 惯的养成率 各班主任要把学生良好行为习惯的养成作为班主任工作的重点来 抓 持之以恒 必有成效 当前 尤其要重视良好学习习惯的培养 3 切实做好家访工作 提高家访实效 首先要做到要使家访均衡化 不要 过分集中在某时段 其次 家访要有针对性 明确轻重主次 不要为了凑数量 而无目的家访 再次要努力提高家访质量 提高与家长的沟通水平 德育处要 统一做好教师家访记录的有关统计考核工作 4 办好宣传橱窗 主要展出包括文明礼貌 劳动教育 卫生习惯等行为规 范图片及学生有关活动的照片 表彰习惯养成考核 文明之星 进步之星 等 办