灯塔小学20XX年环境教育工作总结_1

第 1 页 共 3 页 灯塔小学灯塔小学 20XX20XX 年环境教育工作总结年环境教育工作总结 我校 20XX 年把环境教育作为德育工作的 一项抓手 围绕市教育局和环保局关于环境教育工作 要求 制订了 20XX 年度环境教育工作计划 并积极 有效 全面的在不同层面展开了环境教育 环境宣传 环境行动 取得了一定成效 为了将环境教育工作更 加有利的开展 工作总结如下 环境保护是我国的一 项基本国策 环境道德教育也是中学德育工作的一项 重要内容 环境污染和生态破坏是当前我国面临的两 大环境问题 国家的未来在教育 环境的希望在广大 的在校青少年学生 教育工作者要创造条件 帮助在 校的青少年学生形成良好的环境意识 掌握科学的环 境知识 树立正确的环境伦理观念 养成负责的环境 道德态度和有效的环境保护能力 并引导和鼓励他们 以实际行动参与到保护环境的活动中去 这是实施可 持续发展战略的一项重要措施 也是落实素质教育的 重要体现 通过坚持不懈的环境教育活动 可以达到 以下目的 第一 使在校学生获得有关生态和环境方 面的基础知识 了解环境的复杂结构 理解环境是由 物理 生物 社会和文化各方面因素相互作用的结果 学校互动式环境教育向学生提供一些环保知识 让学 第 2 页 共 3 页 生能够理解和解释这些不同因素在时空领域相互依存 的方式与方法 并对所有由此可能引起的环境问题有 所觉察和预见 针对实际情况采取适当的方式处理与 生活有关的环境问题 第二 环境教育能促进学生对 环境在社会发展过程中所起的重要作用有所认识 环 境与发展是当今社会的热点问题 发展经济与保护环 境是既对立又统一的关系 经济发展提高了社会生活 水平 使得人类社会对环境质量的要求进一步提高 同时 发达的经济也为环境保护工作的开展提供了物 质条件 从而保证经济的持续发展 这是环境与经济 发展统一的一面 另一方面 经济高速发展 特别是 工业的高速发展 必然会使工业生产产生的 三废 增多 从而加大对环境的压力 降低社会环境质量 并且 对环境资源的掠夺性开发最终会导致环境问题 的产生 这是两者对立的一面 认识环境与发展二者 之间的对立统一关系 是学校环境教育的重要目的之 一 第三 学校开展环境教育能让学生意识到自己对 保护环境所应负的责任 学生通过对环境知识的学习 和互动式环境行动的实践 能够明白和理解到 任何 个人和团体的活动 都可能对环境产生影响 从而意 识到自己在保护环境与改善环境中的责任 第四 通 过环境教育 增强学生对环境 资源的保护意识和法 第 3 页 共 3 页 制意识 初步形成可持续发展的观念 逐步养成关心 和爱护环境的行为习惯 并可帮助学生复习 巩固 消化书本知识 增强对科学知识的感性认识 加深对 课堂上获得间接经验的检验 理解和掌握 进一步丰 富和完善学生的知识结构 发展 提高学生对地理事 物的观察能力 信息收集和处理能力 以及发现问题 分析问题 解决问题的综合能力 达到全面提 高学生地理实践能力和创造能力的目的 环境教育 功在当代 利在千秋 它是一项长期的系统工程 需 要我们每个教师的