中职学校微作文写作课初探

中职学校微作文写作课初探 在中职学校 学生的作文 情况都很糟糕 无论是 记叙文还是议论文 总有一些作文 得虚假空洞 写记叙 文没有流畅的叙述 写议论文没有精辟的分析 更没有有 力的论证 所谓的散文更是行文零乱 东拼西凑 没头没 尾 甚至还有同学直接在网上抄一篇来应付老师 这样的 情况让我们语文老师一筹莫展 但是 在大家的交流中 我们发现 在作文指导课上 对于一些技巧训练小练笔 同学们的写作热情还是很高的 而且写得并不差 由此可 见 在中职语文课堂上进行微作文的写作训练是十分必要 和可行的 我们所谓的微作文 是指字数在 300 字以内的 在课 堂有限时间内完成 有着明确训练目的的写作任务 如果 能改变以前作文课的 课上讲 课后写 的模式 形成 课上讲 课上练 课上评 的形式 是可以推动中职生 写作能力的提高的 一 微作文写作的必要性 由于基础不好 学习的知识不成系统 各方面能力发 展不平衡 有的学生连写出一篇文从字顺的文章都很难 更不提准确地突出文体特征了 在他们日常的语言表达中 我们不难看出他们词汇匮乏 言语粗俗 缺少观察的问题 中职生缺少的不仅是表达的能力和思考和习惯 他们缺少 的还有写作技巧 他们的文章 很少见到过渡与照应 更 多的是有头无尾 强行结束 作文结构松散 随意缀文 没有预先构思的习惯 这也就解释了 为什么他们的文章 读起来了无生趣 主旨模糊 中心不明 二 微作文写作的训练方法 1 设定情境 扩展句子 在描述某件事情或者描写某个人物时 要让学生尽量 详细地呈现要写的内容 为了帮助学生展开想象 我在教 学时运用了一些图片 有的是表情丰富的人 有的是可爱 的动物 出示这些图片的同时 配上简短的一两句话 让 学生们展开想象 拓展句子 并且要求在规定的时间内完 成 同学们都能够把简短的句子 按照要求加入一些细节 如动作描写 外貌描写 语言描写 神态描写 心理描写 例如 出示图片 上面是一个小孩子在吃柠檬 再配上简 短的文字 一个小孩子吃了酸柠檬 觉得真酸 我让学 生自行想象 吃之前小孩子在想什么 吃的时候 他有什 么感觉 他是怎么吃的 他吃完之后 表情怎样 心里又 会想些什么 或者又会说些什么 学生写完之后 让他们 分别朗读展示自己刚写完的段落 在这个过程中 有拓展 能力很强的学生 能把图片和少量的信息加以丰富 写出 很精彩的文字 其他同学在交流过程中 也能够对比同学 的作品 发现自己的不足 一段时间的训练后 就可以得 到写作能力的提升 2 模仿例子 仿写段落 作文课上 离不开范文的展示 在出示范文时 应该 注意选取最有示范意义的内容 让学生仿写 范文中最精 彩的段落 内容可以是景物描写 可以是人物描写 可以 是情感的表达 也可以是结构上的过渡与呼应 在课堂微作文训练时 可以把文章内容分类 有针对 性地进行训练 把要需要学生掌握的内容拆分成具体小任 务 布置学生完成任务 同时训练写作的技巧 如展示借 景物烘托人物心情的段落 让学生自己来寻找如果要表达 伤心难过的情感 会在文中出现怎样的景象 怎样的天气 怎样的声音 以及怎样与自己的心境结合 学生们通过观 察范文 体悟表达的情感 然后 布置写作任务 如果你 也有相类似的情感要表达 你会怎么做呢 让学生们仿照 刚刚学习的例子来写作 在完成自己的写作小任务的同时 掌握到一种写作技巧 3 修改习作 自我提升 很多学生的作文都是 一次性产品 学生写一遍 老 师改一遍 之后就会被束之高阁 无人问津 无论是学生 还是老师 都没有人再次关注这些作品 如果能把这些文 章拿到微写作课上作为例子 就可以唤醒这些作品的生命 力 我们知道 一次就写得很好的作文实在太少 文学家 的作品也得经过多次打磨之后才焕发光彩 学生作文里出 现的错误和问题 都有很原生态的 很典型的 我们多花 一些时间 进行分类整理 从最低级的错别字 到某些不 当的表述 从重复嗦的表达到前后矛盾的观点叙述 都可 以展示给学生们自己看 让学生自己发现问题 改正错误 修正某一个错词 改正某一处病句 甚至改对一个错别字 都将成为学生进步和提升的基础 作文可以越改越好 应 该好好地利用这些珍贵的教学资源 不能浪费这些还有进 步空间的作品 也要帮助学生树立一种修改作品的意识和 自觉 4 变换角度 改写文章 学生感情丰富 思维灵活 写作课堂最不能缺少想象 和联想 教师如果提供一些有故事情节的作品 适时让学 生发挥想象 让学生想象自己就是当事人之一 增添相关 的细节 变换人物的视角 重新讲述事件 让他们自己根 据事件的发展来展开新一轮叙述 完成自己对原作品的再 创造过程 例如 在教学古代人物传记一类的文言文时 可以让学生在原文的基础上进行一次改写 让这些在课堂 上熟知的历史人物再次以鲜活的状态在文章中出现 让原 本就生动曲折的故事在自己的文章中再次峰回路转 让每 一位学生都尝试当 编剧 做 导演 自己来控制故事 人物的喜怒哀乐 自己来决定故事的走向 加上自己对历 史和人物的思考 最终呈现出具有个人特色的文学创作 中职生的写作教学中 可能会有不少的困难和挫折 但是归根到底还是需要教师与学