部编人教版一年级语文下册《6树和喜鹊》教案设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 部编人教版一年级语文下册部编人教版一年级语文下册 6 6 树和喜鹊树和喜鹊 教案设计教案设计 6 树和喜鹊 课型 课文 教学目标 知识与技能 1 认识 12 个生字 会写 3 个生字 做到笔顺正确 过程与方法 2 能借助拼音通顺流利地朗读课文 初步了解课文内容 情感态度与价值观 课时安排 2 课时 第一课时 授课日期 教学内容 初读课文识字 教学目标 教学重点 第 2 页 共 4 页 教学难点 教法 示范 引导 启发 创设情景 学法 练习 朗读 书写 教具 多媒体课件 教学过程 一 故事导入 了解内容 1 播放课文朗读录音 让学生边听边思考 这个 故事讲了什么 2 揭题 刚才这个动听的故事就是今天我们要学 习的一篇新课文 树和喜鹊 3 结合图片介绍喜鹊 4 板书课题 齐读课题 二 自读课文 识记生字 1 学生自读课文 不认识的字借助拼音自己读准 2 反复读课文 重点识记不认识的字 3 出示生字卡片 检查学生对生字的认读情况 1 用 我来当小老师 介绍我的好朋友 等 方式让学生互帮互学 第 3 页 共 4 页 着重强调 邻 是前鼻音 静 是后鼻音 2 教师重点指导学生认读有困难的生字 3 认识多音字并指导组词 只 种 乐 4 认识部首 孑 5 出示课后 读一读 记一记 的词语 开火车读 指名读 齐读 像 安安静静 这样的词语谁还能说几个 高高兴兴 快快乐乐 出示 AABB 式的词语 指导学生朗读积累 三 引导质疑 畅谈感受 1 学生用喜欢的方法读课文 提出自己不懂的问 题 2 在四人小组中交流 说出自己对课文的理解和 感受 四 指导书写 巩固生字 1 重点指导 招 快 呼 2 引导学生观察 这三个字都是左右结构的字 都是左窄右宽的 3 师范写 生书空笔顺 第 4 页 共 4 页 4 观察笔画在田字格中的位置 5 学生自己书写 1 班内交流书
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