桂美版小学美术二年级《面具》教案

2016 年春季学期年春季学期 面具面具 研究课教案研究课教案 上课时间 上课时间 上课班级 上课班级 授课地点 授课地点 授课人 授课人 课题 课题 面具面具 研究主题 研究主题 新课堂模式在美术课程中的运用 研究设想 研究设想 教师尝试运用新的课堂模式引导学生自主学习 小组讨论 提高学生的主观 能动性 扩宽自己思维 掌握美术手工技能 了解特征概念 一 教学目的 一 教学目的 1 知识与技能 了解各种面具的特点 掌握简单的面具制作 2 过程与方法 通过欣赏各式各样的面具 了解民间艺术的风情风貌 学习创作独特的面 具作品 3 情感态度价值观 通过学习培养学生大胆创新地自我表现 同时也培养了学生集体合作 的精神 二 教学重点难点二 教学重点难点 教学重点 利用各种材料制作特色的面具作品 教学难点 巧妙运用材料设计装饰制作出别致的面具 三 教学准备 面具实物三 教学准备 面具实物 四 教学过程 四 教学过程 教学环节主持人活动学生活动设计意图 一 引导阶 段 主持人 1 1 今天我们请来了几个小伙伴 来我们的课堂做客 它们是谁 呢 同学们带上面具出场 2 同学们喜欢它们吗 喜欢 今天我们就来学习 面具 主持人 1 点出课题 学生回答 通过问题激发学 生的学习热情 二 新课 教授 自主 学习 小组 合作学习 主持人 2 拿出制作好的动物面 具兔子 猪 1 大家知道这些都是什么动物 面具 请 9 组 4 号回答 2 为什么你一眼就能认出是这 种动物 请 8 组 6 号回答 主持人 2 总结 大家从耳朵看 出来第一个面具从耳朵就能认 出来它是兔子 第二个面具大 家从鼻子能认出来是猪 所以 我们要抓住东西和别的不同的 地方 这些不同的地方也就是 特征 小组讨论 主持人 3 拿出制作好的两只老 虎的面具 请各小组进行讨论 学生回答问题 小组讨论 引导学生抓住事 物特征 了解特 征的含义 1 同样都是老虎的面具分别给 人什么样的感觉 什么地方这 个感觉最明显 2 两个面具有什么最大的不同 3 只有脸谱能做面具吗 主持人 2 总结 红色的老虎给 人凶狠的感觉 黄色的老虎给 人可爱的感觉 最明显的就是 眼睛的部分 一个是半面具 一个是全面具 不仅脸谱能做 面具其它的东西也能做面具 例如蝴蝶 出示蝴蝶面具 自主学习 主持人 3 刚才我们学习了制作 面具要把握事物的特征 现在 请同学们打开课本看一看 学 一学制作面具的方法 1 课本上用什么样的纸工技法 对面具进行制作 2 结合 斗牛赛马真热闹 这 课我们能用什么样的方法使得 面具的制作更简单 主持人 3 总结 课本上运用了 画 剪 贴的纸工技法对面具 进行了制作 运用对称制作的 方法能使面具制作更简单快捷 注意 面具是用来戴在脸上的 所以要做得和脸部差不多大 学生自主学习引导学生自主掌 握面具的制作方 法 三 学生创 做 同学们根据自己喜欢的动物制作面具 教师巡堂指导 四 作品展 示 评价 请学生带上自己制作的面具上台展示 并评出谁做的面具最生动 五 课堂小 结 我们只有抓住事物的特点 并 突出它 才能制作出更生动的 面具 听教师总结 通过教师的概括 总结得出课题的 价值 六 收拾整 理 请同学们