-加减混合-的教学设计

第 1 页 共 4 页 加减混合加减混合 的教学设计的教学设计 教学内容 加减混合运算 教学目的 使学生能够正确地进行 10 以内的加 减混合计算 教 具 金鱼图 小鸟图 幻灯卡片 口算卡片 小黑板 教学过程 一 复习 1 教师 我这儿有 6 道题 谁回答得好 就会为 你的小红花积 1 分 前面 3 道题要求说出计算过程 后 面 3 道题请你请你直接说得数 8 3 1 8 2 4 10 3 5 6 2 1 9 2 5 6 3 2 2 口算题 师 我这儿还有一些口算题 看哪 些同学有兴趣回答 3 2 6 3 8 4 10 5 5 4 9 5 4 3 5 2 二 新课 1 教学第一幅图 师 这有一个鱼缸 鱼缸里养着一些白金鱼 师 边说边贴 4 条白金鱼 第 2 页 共 4 页 鱼缸里养了几条白金鱼 用数字几表示 板书 4 鱼缸还养了一些红金鱼 师边说边贴 3 条红金鱼 鱼 缸里还养了几条红金鱼 用数字几表示 板书 3 要求鱼缸里一共有几条金鱼用什么方法计算 怎 样列式 师在 4 和 3 的中间板书 师拿走 2 条 请你仔细观察老师拿走了几条 老师拿走的 2 条 是从几条里面拿走的 2 条 7 条里面拿走的 你是怎 样计算的 7 2 师引导学生把这幅画的内容共同回忆一遍 谁能根据我们回忆的过程把这个算式说完全 4 3 2 师在 4 3 的后面接着板书 2 请你们仔细观察这个算式和我们学过的连加 连 减有什么不同 师 连加是把三个数相加 先把前两个数相加 再 加第三个数 它们都是加法 连减是从第一个数里减 去第二个数 再从剩下的数里减去第三个数 它们都是 减法 这个算式有加法 还有减法 是加减混合 这就 是我们今天学习的新内容 加减混合 师板书课题 加减混合 我们根据刚才的图意来看这种加减混合式题应该 第 3 页 共 4 页 先算什么 师总结 4 3 在前面先算 4 3 并在算式上用箭 头表示出来 再算什么 7 2 师用箭头示出来 师领生把算式和计算顺序朗读一遍 2 教学第二幅图 出示小鸟图 请仔细观察 这幅图中有几只小鸟 4 只 用数 字几表示 师移走 1 只 飞走了几只 用数字几表示 还剩几只 怎样列式 师再帖两只 又飞来几只 现在一共有几只小鸟 这 5 只小鸟是怎样得来的 是还剩的 3 只小鸟加上又飞来的 2 只小鸟 一共是 5 只小鸟 谁能把刚才的计算过程说一遍 师引导 生说 有 4 只小鸟 飞走了 1 只 还剩 3 只 加上飞 来的 2 只 现在一共有 5 只小鸟 谁能把算式说完全 4 1 2 把算式读一遍 师 这个算式也是有加法 有减法 也是加减混合 式题 这个加减混合式题应该先算什么 再算什么 学生边说 师边用箭头表示出来 师领生朗读算式和计算过程 3 小结 我们学习的两道题都是加减混合式题 我们在计 算加减混合式题时 像第 1 题 4 3 2 是加法在前面 我们先算加法 像第 2 题 4 l 2 是减法在前面 我们 第 4 页 共 4 页 先算减法 4 看书 师 请同学们轻轻的把书翻到第 65 页 我们学的 就是第 65 页最上面的内容 请你们把书上的方框填完 整 5 巩固 出示幻灯 第 65 页的做一做 2 6 3 7 3 4 先请学生观察这两道家简混合式题是加法在前面 还是减法在前面 请学生会大限算什么 再算什么 然后请学生做出来 用幻灯出示练习十三的第 2 题 让学生说出计 算顺序 用幻灯出示练习十三的第 1 题 再列式计算 三 小结 我们今天学习了加减混合计算 学习了加减混合 式题计算顺序