2017-2017学年初中数学教研组课改活动计划

2017 2017 学年初中数学教研组课改活学年初中数学教研组课改活 动计划动计划 篇一 2016 2017 学年度第一学期初中数学组教研工作 计划 2016 2017 学年度第一学期初中数学组教研工作计划 在这个充满希望的新学期里 我们数学教研组将一如既往的 做好各项工作 现根据学校上级各部门工作计划 特制定本学 期的教研组工作计划如下 一 指导思想 本学期初中数学组工作的指导思想是 以学习新课程标准为 动力 把探索自主教学模式作为本学期教学的课堂教学研究 并结 合 创建学习型组织 的学习与实践 树立教研组团队合作意识 加强教学常规建设和课题研究 积极开展校本研究 进一步提 高我校数学整体的教学水平 二 工作要点 1 切实加强教学常规管理 积极实践课改的新理念 新思 路 提高课堂教学效率 2 加强师资队伍建设 认真学习领会新标准 积极开展新 教材研究工作 充分发挥学科带头人 骨干教师的示范作用 3 认真开展集体备课课和课题研究活动 加强教研组团队 合作意识 4 认真组织师徒结对活动 充分发挥本组老教师的带头作 用 5 深化数学课题研究 提升数学教师科研素养 积极撰写 教改论文并参加各级的评比 6 继承和发扬我组教师良好的师德修养 爱岗敬业的精神 良好的教风和教学研究的热情 在全组发扬团队意识 合作意 识和竞争意识 形成浓厚的教研之风 互学之风 创新之风 7 立足课堂 在有效教学策略上深入实践与研究 8 加强资料建设 资源共享 三 具体措施 1 加强理论学习 提升教师素质 进一步认真学习 课程标准 领会教材的编写意图和特点 认真分析教学内容 目标 重难点 严格执行新标准的指导思 想 提出具体可行的教学方法 继续开展教科研活动 各位教 师要加强学习 努力实践 善于总结 积极参与校本教材的研 发工作 提高教科研能力 及时认真地填好 教研活动记录 备课组活动记录 积极进行教学改革创新 2 加强教学常规管理 常规常抓 常抓常新 向常态工作要质量 以作业规范为抓手 进一步规范教学行 为 强化常态工作的质量意识 教研组长要加强得组内教学工 作的管理 经常深入课堂 了解 检查本组教师的教学工作情 况 及时对各教师的备课 听课 批改作业的情况进行检查 以便及时发现问题 解决问题 3 加大课堂教学改革力度 做到 有效教学 课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨 探索适合学生实 际的教育教学方式方法 把 先学后教 当堂训练 的教学模 式作为本学期教学的课堂教学研究 实现课堂教学理念的更新 从而做到课堂教学的有效性 4 加强备课组教研活动 强化教研功能 各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制 备课组长要 把好本组的教学质量关 每位教师应明确树立集体质量意识 切实做好备课过程中的各个细节 充分发挥备课组的集体智慧 备出优质课 特色课 全力打造实用课 共同探讨 新课程 新标准 新教法 的教学模式 同时注重发挥每位教师各自的 教学特色和风格 5 加强质量监测 及时反馈 提高教学质量 学校安排的常规考试 试卷命题 批改等工作 由各年级组 长负责工作安排 全组教师齐心协力完成任务 并认真地做好 试卷分析 为下一步教学工作做好充分的准备 6 认真开展课题研究 不断深化教学改革 进一步发挥教研组功能 组内教师积极参与小课题研究 并 协助学校科研室搞好专题研究活动 在本组内 开展业务学习 活动 每次活动确定主题和中心发言人 主题的确定切忌大而虚 倡导小而实 真正起到为教学服务的作用 中心发言人要做精 心的准备 然后大家一起探讨 交流 共同提高教育教学水平 7 配合教导处 做好一切教学科研工作 协同教导处 科研室督促本组教师开展教学教研各项活动 做积极 上进 好学的教研团队 篇二 2017初中下学期数学教研组工作计划 2017 初中下学期数学教研组工作计划 2017 年 3 月 组织全组教师认真学习市教育局教研室教育工作会议精神 根据学校的数学教学的实际情况 在上级各级组织的统一安排 下 为了体现 以学生发展为本 教育理念 为学生优质的教 育服务 让学生 学会选择 学习 卓越发展 特制定如下教 研组工作计划 一 政治思想 教研组建设 以争创先进教 研组为动力 总结经验 发挥我们组的优势 积极改进教学教 研方法 聚集全组教师的工作热情和创新力 努力使我们数学 教研组在有朝气 有创新精神 团结奋进的基础上焕发出新的 生机与活力 二 工作及措施 1 强化理论学习 提高教学 水平和能力 问渠哪得清如许 为有源头活水来 教师不学 习 教研活动就会成本 无本之木 无源之水 教研组校本教 研 狠抓理论学习 学习 课程标准 学习学科刊物 教研教 改信息 使 善学才能善研 善研才能善教 成为我们全组数 学教师的共识 同时要不断更新教师的教学观念 以先进的教 学理念武装 服务于日常的教学工作 2 聚焦日常的数学教 学 关注课堂教学和质量 在新课程标准的要求下 特别是数 学教师要转变教学观念 以学生为主体 运用启发式教学和开 放式教学 努力避免出现 繁 难 杂 等多种形式的题海战 役 教师不再是知识的权威 而是充当学生的组织者 合作者 和助手的角色 学生也不再是知识的接收者 被动学习 而是 与教师一样途径获取信息 提倡教师上好每一节课 课堂教学 质量 3 加强集体备课组活动的开展工作 集体备课组活动 以定期的和不定期的备课组活动为主 每周的集体备课 平时 不定期的交流教学心得 教学方法 以及时提高每个教师的备 课质量 要求每个人主备 个案 集体研讨 共案 个性修改 特 案 课后反思 定案 4 教师之间要随堂听课 评课 听课前 备课 设计教案 互相切磋 听课后评议 就教学设计 教学 方法 教学手段的使用 教学思想的渗透反思 组内教师每学 期积极参加听 评课 组织教师外出听课 博采众长 5 九 年级数学备课组要狠抓 201X 年度毕业班数学教学 辅优补差 九年级在原有基础上提高数学质量 调动学生和教师的积极性 认真复习 七年级 八年级要积极倡导新的教学方法和教学理 念 全面提高学生的数学思想 数学基础知识 设计最理想的 教学方案 力求使教学由浅入深 由易而难 形象 生动 使 学生乐学 爱学 抓好差生 后进生的转化工作 给以更多的 和爱护 6 关爱青年教师的健康成长 为了使每位青年教师 尽快成长起来 早日挑起大梁 教研组对关注青年数学教师的 培养 实施新 老教师结对子 为青年教师搭建施展才华的平 台 使青年教师由稚嫩走向成熟 使的青春热情和蕴藏的巨大 潜能 迅速成长为市级 学校骨干 7 抓好教科研 提升教 师的理论素养 全体教师应具有科研兴教思想 自觉进行教科 研实践 在平时的教学中 积累素材 积极撰写数学教学论文 三 教研组活动计划 二月份 1 学习各级教育部门的工作 意见 2 制定数学教研组活动计划 3 组织数学各年级备课组 教师个人制定工作计划 三月 份 1 学习教研活动计划 统一教学进度 2 组织校内公开 课 3 听评课阶段总结 4 作业批改 教案检查 5 组织 教师参加第八届全国初中数学青年教师优质课观摩 四月份 1 各年级数学教师以各自任教的教科书中 数学活动 和 课 题学习 为课题 尝试合作学习 2 理论学习 撰写论文和 教学案例 3 搞好公开课研讨课活动及评课 注重评价性 实效性 操作性 4 期中数学质量分析 5 组织九年级数 学教师参加中考数学研讨会 五月份 1 九年级数学中考模 拟试卷的考试成绩的分析和探讨 2 针对各年级学生特点 对照已经制定活动计划进行反思 3 非毕业班年级进行数学 特长竞赛 六月份 1 迎接期末考试 组织好非毕业班的复习工作 2 进一步 加强非毕业班的后进生的转化工作 3 撰写本学期的教育教 学论文或个案分析 4 对本学期工作进行总结和反思 2017初中下学期数学教研组工作计划划 篇三 2016 2017学年七年级数学课改计划 2016 2017 学年七年级数学课改计划 白莲初级中学 陈艳玲 本学期我担任七年级 1 班的数学 教学工作 从学生的入学成绩上看 学生的数学基础很差 所 以本学期的教学任务非常艰巨 但我仍有信心迎接这个新挑战 为了能更出色地完成教学任务 特制定计划如下 一 本学期教材分析 学生现状分析 本学期教学内容是人教版七年级上教材 内容与现实生活联 系非常切 知识的综合性也较强 教材为学生动手操作 归纳 猜想提供了可能 观察 思考 实验 想一想 试一试 做一 做等 给学生留有思考的空间 让学生能更好地自主学习 因 此对每一章的教学都要体现师生交往 互动 共同发展的过程 要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者七年级数学教学 反思 从学生的生活经验和已有的知识背景出发 在活动中激 发学生的学习潜能 促使学生在自主探索与合作交流的过程中 真正理解和掌握基本数学知识 技能 思想 方法 提高解决 问题的能力 开学第一周我对学生的观察和了解中发现七年级 数学教学总结少部分学生基础还可以 而大部分学生基础和能 力比较差 甚至加减乘除运算都不过关 更不用提解决实际问 题了 所以一定要想方设法 鼓励他们增强信心 改变现状 在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧 二 确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法 本学期的教学目标是七年级 上 的六章内容 力求学生掌 握基础的同时提高他们的动手操的能力 概括的能力 类比猜 想七年级数学教学视频的能力和自主学习的能力 在初中的数 学教学实践中 常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教 师的教法 出现消化不良的症状 究其原因 就学生方面主要 有三点 一是学习态度不够端正 二是智能上存在差异 三是 学习方法七年级数学教学论文不科学 我以为施教之功 贵在 引导 重在转化 妙在开窍 因此为防止过早出现两极分化 我准备具体从以下几方面入手 一 掌握学生心理特征 激发他们学习数学的积极性 学生由小学进入中学 心理上发生了较大的变化 开始要求 独立自主 但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学 生的诸多能力 因此对学习道路上的困难估计不足 鉴于这些 心理特征 教师必须十分重视激发学生的求知欲 有目的地时 时地向学生介绍数学在 1 日常生活中的应用 七年级数学教学案例还要想办法让学生 亲身体验生活离开数学知识将无法进行 从而激发他们学习数 学知识的直接兴趣 数学第一章内容的正确把握能较好地做到 这些 同时在言行上 教师要切忌伤害学生的自尊心 二 努力提高课堂 45 分钟效率 1 在教师这七年级数学教学设计方面 首先做到要通读教材 驾驭教材 认真备课 认真备学生 认真备教法 对所讲知识 的每一环节的过渡都要精心设计 给学生出示的问题也要有层 次 有梯度 哪些是独立完成的 哪些是小组合作完成的 知 识的达标程度教师更要掌握 同时作业也要分层次进行 使优 生吃饱 差生吃好 2 重视学生能力的培养 七年级的数学是培养学生运算能力 发展思维能力和综合运 用知识解决实际问题的能力 从而培七年级数学教学随笔养学 生的创新意识 根据当前素质教育和新课改的的精神 在教学 中我着重