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第 1 页 共 4 页 蜘蛛织网蜘蛛织网 教学设计之二教学设计之二 第一课时 一 揭示课题 出示投影片 同学们 你们看这是什么 平时见过吗 简单介绍一下 它是一种节肢动物 善织网捕捉昆虫 今天这节 课学习 20 课蜘蛛 看看作者向我们介绍了有关蜘蛛 的哪些情况 二 初读 1 学生自由读课文 初步感知 熟悉新字生词 2 指名读 分段朗读 思考 介绍蜘蛛那些事情 共几个自然段 3 学生回答 三 深入学习课文 1 齐读第一自然段 这一段主要告诉我们什么 常 字可以看出什 么 由于作者经常仔细观察 所以才发现了以下的精 彩场面 我们来看第二自然段 第 2 页 共 4 页 2 轻声读第二自然段 这一段告诉我们什么 蜘蛛是怎样捉虫的 请同学们找出有关的语句用 波浪线画出来 蜘蛛捉飞虫时 动作非常迅速 你们找找哪个词 表现出来 捉到飞虫容易吗 哪个词表现出很轻易地捉到 出示投影 演示捉飞虫表现速度快 且捕捉容易 指导学生读捕捉很轻松的语气 蜘蛛无论捉什么虫都这么轻易吗 好 我们看看 它是怎么捉甲的 7 学习第三段 默读第三段 画出捉甲虫的语句 为什么说甲虫最难捉 理解问句 抵抗 8 自学第四自然段 甲虫虽然难捉 蜘蛛却是有惊无险 但这次它可 遇到麻烦了 看这是细腰蜂 蜘蛛会怎么样 看第四 自然段 默读思考 这段告诉我们什么 细腰蜂是怎样引诱蜘蛛上当的 它为什么会上当 第 3 页 共 4 页 理解词语 敏捷 再次出示投影 看到这张破网 同时我们也很同情蜘蛛的遭遇 四 总结 今天我们随作者一同观察了蜘蛛捉虫和被捉的情 景 作者写的好不好 作者之所以写的这么好 是因 为作者用心观察了周围的事 才会写出这么好的文章 如果你们也对周围的事多留心 细心去看 也会写出 这么精彩的文章来 第二课时 1 复习 上节我们学习蜘蛛这篇课文 了解了这篇课文主 要写的是什么作者通过四个自然段介绍了蜘蛛是怎样 捉虫和被捉的 下面请看投影 2 学习本课 个生字 3 指导学生识记字音 指名读生字并组词语 轮读 齐读生字词 指导识记字形 指导书写 4 完成课文后练习题 5 指导学生完成 课堂练习 中第三题 第 4 页 共 4 页 6
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