21天培养孩子良好的学习习惯和兴趣工作总结

第 1 页 共 8 页 2121 天培养孩子良好的学习习惯和兴趣工作天培养孩子良好的学习习惯和兴趣工作 总结总结 所以然家庭教育 以下分别对孩子们来之前家长对孩子的评价及孩 子进来时的状况及孩子们的具体变化内容及现在的状 况做一个详细的说明 王 X 格 女孩 一年级 7 岁 妈妈反映孩子作业慢 不知道老师布置的是什么 作业 需要妈妈的帮助 妈妈每天都要检查孩子的作 业 觉得很烦 总对孩子发火 王 X 格刚进我们这个试点班 在演讲环节不太愿 意讲不知该讲什么 但最终都能上场 第一天确实不 知老师布置的是什么作业 根本不在状态 作业的错 误率达 50 经过和孩子的交流发现孩子说妈妈总喜欢板着脸 特别爱对她发火 孩子没有好的学习习惯是因为对家 长依赖太大 我们和家长做了沟通 也经常和她聊天 经常肯定她的优点 并适时提供帮助 比如在演讲环 节会让其他同学帮助她 让她显得自在 教她记住老 师布置的家庭作业的方法等 慢慢她放开了 演讲环 节更大胆 笑容也多了 能把做家庭作业当做自己的 第 2 页 共 8 页 事 做作业越来越认真 正确率慢慢提高 做作业时 非常专注 即使别的同学玩也能不受干扰 到现在很 多次 正确率能达到 100 学校老师也表扬她说她进 步很大 她自己说以前只能考 90 以下 现在能考 90 分以上 在家长沙龙中家长反映孩子平时还好 就是放假 期间很烦人 比如总缠着她玩游戏 作业到星期一早 上才让妈妈签字 那是因为孩子放假期间在店里 没 有更大的活动空间和同伴玩的缘故 妈妈比较急躁 没有遵守我们设定的方案 还是检查孩子的作业 不 敢放手 曾 X 祺 男孩 二年级 7 岁 妈妈反映孩子能自己完成作业 不会的会查电脑 孩子胆小 爱哭 特别喜欢涂改 希望改掉爱涂改的 习惯 孩子的生活自理能力方面较差 要爸爸叫起床 帮穿衣服等 曾 X 祺刚进我们这个试点班还比较活跃 善于表 现 愿意帮助人 演讲环节基本能积极配合 就是吐 字不是很清楚 作业确实有涂改的毛病 做作业时不 太专心 爱东张西望 规则意识不太强 针对这一孩子 我们一方面给了家长辅导方案 告诉爸爸妈妈在家应该怎么做 孩子在试点班的不良 第 3 页 共 8 页 行为我们采取忽视的方法 肯定其优点 发现孩子越 来越愿意和我们在一起 做作业的专注力越来越强 规则意识也越来越好 他说以前考试很少考 100 分 现在学校老师经常表扬他 考试也经常能考 99 甚至 100 说明孩子虽还会涂改 但专注力很好 在家长沙龙中 爸爸反映孩子的变化很大 闹铃 一响能自己起床 能独立完成自己的作业 习惯比以 前好 规则意识也强 只是等晚上孩子睡着孩子会检 查孩子的作业 觉得错的很多 那是因为家长要求太 高 希望孩子每次都是 100 做对 还有就是不敢放 手 和曾文祺的爸爸妈妈交流中发现她妈妈的问题很 大 特别需要通过学习来减轻她的焦虑 王 X 涵 女孩 三年级 8 岁 妈妈反映孩子不太爱说话 不自信 学习不自觉 希望孩子能自觉做家庭作业 王 X 涵刚进来时 一两天表扬节目时还能勉强和 其他同学配合 一旦等到她自己演讲 她是不愿意的 退缩 自卑 觉得自己没有优点作业能基本完成 针对这一孩子 我们首先和家长沟通 让孩子的 爸爸不要总打孩子 建议她们一家三口在礼拜天一起 出去玩 教会他们如何处理王景涵和她小姨的四岁的 第 4 页 共 8 页 孩子发生冲突的方法 让他们经常鼓励孩子 让孩子 自信 在第二个星期她非常开心 演讲环节很积极 做作业也很专心 一旦爸爸妈妈没有关注她 她又会 退宿 比如不愿演讲 作业不认真 针对此 我们再 次和她父母沟通 让父母认识到孩子的不自信 学习 不自觉缘于家庭 家长也很认同 在家长沙龙中 孩子的爸爸认为孩子变得很活泼 学习也自觉 就是爱发脾气 我们从家庭教育的角度 认为 爸爸妈妈在处理她和小姨的孩子的冲突的时候 方法不到位 需要进一步学习才能掌握教育孩子的要 领 吴 X 迪 女孩 三年级 8 岁 妈妈反映孩子很活泼 很善良 就是依赖心强 跟爷爷奶奶睡 起床需要叫 作业经常需要提醒才会 做 吴 X 迪刚进来在每个环节都很积极 爱表现 善 良 作业也能自觉完成 针对这一孩子 因为她非常能活跃气氛 所以会 多给表现的机会 关于生活自理能力告诉家长一些具 体的方法如分床睡 自己定闹钟起床等 在家长沙龙中 家长也反映孩子活泼外向 学习 习惯很好 能自己完成自己的作业 第 5 页 共 8 页 汤 X 雅 女孩 三年级 8 岁 妈妈反映学习很自觉 成绩也不错 汤 X 雅刚进来在每个环节都很积极 爱表现 善 良 作业也能自觉完成 针对这一孩子 虽然她各个方面的表现都很不错 自己说在这玩的很开心 所以学习积极性更高 但我 们了解到家长太关注孩子的学习成绩和兴趣班 所以 孩子玩的机会很少 家长对孩子的要求很高 不敢放 手 针对此 我们及时提醒了家长 希望家长能为孩 子长远考虑 还孩子一个快乐的童年 在家长沙龙中 家长也反映家长不问 孩子能自 觉把作业完成 变得主动愿意和别人打招呼有礼貌 李 X 锋 男孩 五年级 11 岁 X 锋是这个试点班变化最大的孩子 妈妈反映 X 锋学习比较自觉 就是内向 不太爱 说话 希望在此得以改观 李 X 锋刚进来时的前一两天勉强配合 之后反复 跟我说老师我不想讲 不想讲 对一个内向的孩子来 说 我们可以理解 对此我们做了以下工作 1 用一些游戏 让每个孩子都能参与其中 最 后针对游戏每个孩子用一两句话总结 而且让李建锋 当组长负责一些事情 针对他说的及时给予肯定 让 第 6 页 共 8 页 他慢慢适应这个环境 2 跟家长沟通孩子的情况 发现主要在父亲这 里 建议父亲多关注陪伴孩子 3 当他不愿讲的时候允许 讲了之后及时给予 肯定 实时关注 X 锋愿意开口讲的转折点是父亲开始接送他了 孩子很积极参与集体 总是要主动当主持 唱歌 表 演龟兔赛跑等都非常从容 自在 李 X 锋对不该做的事情讲的非常全面 说明孩子 规则意识很强 他道德观念也很强 人品非常好 在家长沙龙中爸爸妈妈反映孩子变得活泼 愿意 和爸爸妈妈交流 亲戚朋友来了也愿意和他们打招呼 在最开始每周的沙龙 他非常反对父亲来 问原 因也不说 在最后一周 他告诉了我们原因 当我们 帮他疏导后 他不再反对爸爸来 而且在演讲环节还 给爸爸唱了一首歌 这说明他不仅接纳了爸爸 也对 我们产生了信任 吴 X 涵 女孩 五年级 11 岁 妈妈反映孩子自卑 对成绩比较看重 希望孩子 开心阳光 吴 X 涵刚进来时我们发现她很爱说话 表面爱攻 第 7 页 共 8 页 击别人 爱画画 内心自卑 不能悦纳自己 作业能 认真做完 但错误率能达 50 以上 家长反映孩子跟妈妈的话特别多 不太愿意别人 提成绩 因她有画画的天赋 我们建议家长发挥她的 优势就行 这样才能增强她的自信 让她真心的悦纳 自己 潘曾 X 朋 男孩 六年级 12 岁 妈妈反映孩子学习比较自觉 就是内向 不太爱 说话 怕影响孩子的人际交往 潘曾 X 朋刚进来时我们就发现他作业很认真 很 有规则意识 敏感 悟性高 在与人相处方面没有像他妈妈说的那么严重 他 能主动邀请别人和他共同完成一个表演 我认为他的 人际交往属于正常范围 这个 21 天 我们经常及时