小学音乐优秀教案《维也纳的音乐钟》教学设计

第 1 页 共 5 页 小学音乐优秀教案小学音乐优秀教案 维也纳的音乐钟维也纳的音乐钟 教教 学设计学设计 目标 一 能从以钟表店为主题的音乐作品中感受和体 验外国不同风格的 钟声 音乐 唤起心底的遐想 增强音乐学习的热情和兴趣 二 能用准确得节奏 正确的的换气和自然优美 的声音来演唱歌曲 五只小铃铛 表现美妙的 钟 声音乐 并能运用图形谱认唱唱名识谱 唱准 fa si do 4 7 1 的音高 三 在聆听乐曲的过程中能对音乐的主题曲调留 有印象 并能根据个人用自己喜欢的方式作出相应的 反应 教学过程 一 创设情境 感受钟声 1 钟表店的钟声 听 在钟表店里 音乐 感受音乐所表现得情境 启发学生联想 在音乐钟似乎听到了什么声音 是在 哪里听到的 在聆听的肿唤起学生的音乐记忆 一 钟声 为切入点展开教学 第 2 页 共 5 页 2 王宫里的钟声 师 美妙的钟声可以唤起我们无限的遐想 听听 下面一段音乐 想一相它把我们带到了什么地方 1 初听 维也纳的音乐钟 听到模仿钟摆 滴答声时用手臂摆动的动作对其加以表示 2 说一说 你仿佛来到了哪里 看到 想到 了怎样的情景互相交流 3 教师讲一讲组曲 哈里 亚诺什 的故事 多媒体出示关于欧洲教堂 王宫的一些图片 感受欧 洲教堂文化 简单介绍 维也纳 的钟声 4 熟悉主题曲调 画着旋律唱一唱 1 5 3 5 0 5 1 5 3 5 1 5 闭眼睛在听音乐 引导学生想象王宫里的 音乐故事情景 并在主题音调出现的地方用自己的方 式来表现 可以画旋律县哼唱 可以拍手律动 也可 以模仿钟摆律动等 感受欧洲风格的 钟声 音乐 在浓郁的情境中 引发丢音乐的联想 在轻松 愉悦的的氛围中自主参 与音乐学习 二 学唱歌曲 表现钟声 1 模拟钟声 师 音乐大师写出了美妙的的音乐来表现钟声 第 3 页 共 5 页 那我们可否用我们的歌声来表现钟声呢 学生讨论如何模唱钟声 用 叮 当 拟声词 来模仿 师生一起模拟钟声 随琴唱一唱 1 D 6 8 1 2 3 4 5 6 7 1 1 7 6 5 4 7 1 1 在生动有趣的音乐活动中练唱 do do 的自然音 列和 fa si do 的音准 同时渗透拍子节奏的练习 为歌曲血丝打下基础 2 感受歌曲 播放伴奏音乐 教师范唱 学生随音乐摇晃身体 感受歌曲节奏 3 学唱歌曲 1 听范唱录音 初步感谢后歌曲情绪 2 出示歌纸 利用色块引导学生观察曲谱 掌握反复跳跃记号在歌曲演唱中的具体运用 3 引导学生用正确的换气方法随琴唱高音 部歌词 在歌曲学唱中充分调动学生听觉的参与 引导 学生每一遍听都随其侧重要求 通过整体听 唱学会 歌曲 4 多媒体出示图形谱 引导学生结合图形 第 4 页 共 5 页 谱认唱唱名 运用图形谱帮助学生更好的掌握旋律 走向和音高位置 并直观形象的展开强拍位置 为后 面的加入低声部完成二部合唱提供帮助 注 在 处 设置随音乐闪动画面 4 拓展表现歌曲 1 用优美的声音边唱歌曲边摇晃身体 教师 在强拍处加入碰钟为歌曲伴奏 2 学生随伴奏音乐唱歌词 教师尝试用口 风琴加入低音声部 感受二部效果 3 合唱全曲 一部分学生唱高音声部歌词 一部分学生边弹口风琴边唱出低音声部 想象 表现 悠扬的钟声在空中回荡的情景 利用口风琴这一学具和直观的图形帮助解决二 部的合唱的难点 层层深入表现歌曲 三 拓展延伸 回味钟声 小结 1 课后收集有关表现钟声的歌曲 乐曲 2 师生齐唱歌曲 钟声叮