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第 1 页 共 4 页 北师大版九年级下册语文北师大版九年级下册语文 艺术品艺术品 教学教学 设计设计 8 艺术品 教学设计 教学目标 1 了解作者生平及相关知识 2 体会 本文精彩的与语言描写 揣摩人物性格 3 学习本文的写作技巧 4 运用艺术上的巧合 续写本故事 教学安排 2 课时 教学设 计第一课时教学要点及步骤 一 导入 上节课我们学习了 麦琪的礼物 请问 它给我们讲述了一个怎样的故事 学生回答 对 讲了一对贫贱夫妻在圣诞节互赠礼物的故事 他 们肯为爱牺牲 付出 让我们从中感受到了人性的美 今天我们还将学习一篇与礼物有关的故事 契诃夫的 艺术品 板书课题 二 听读课文 三 思考 你认为怎样的物品才算艺术品 它应 该具备那些特性 小组合作探究 各抒己见 要点提示 无功利 供欣赏审美性艺术性 幻灯演示几件艺术品 四 走近作者 契诃夫 1860 1904 十九 第 2 页 共 4 页 世纪末俄国批判现实主义作家 世界三大短篇小说大 师之一 他的作品大多数取材于中等阶层的 小人物 的平凡生活 揭露了反动统治阶级的残暴 抨击了沙 皇的专制制度 他是一位幽默讽刺大师 其作品情趣 隽永 文笔犀利 代表作有 装在套子里的人 小公务员之死 变色龙 等 五 初读课文 整体把握 1 快速浏览全文 划出关键词句 2 你读了本文后 解读出的关键词或句是什么 自己总结或找原文中的词 要点提示 艺术 诚恳 世俗 虚伪 3 现在请大家看一副法国作家丢勒的油画 夏 娃 幻灯演示 4 复述故事 小组讨论 交流 明确 萨沙为感激医师救命而送祖传裸女铜烛台 但医师认为有伤风化转送别人 礼物在几个人手中转 送 后有回到了医师的手中 5 细读课文 了解课文情节结构 讨论后明 确 本文以时间为序 以医师为主人公叙事 萨沙送礼 医师受礼转送 返回 六 探究活动 1 医师 律师 演员对大烛台的反应的基本模 第 3 页 共 4 页 式是什么 明确 反应的基本模式是高兴的接受后经国激烈 的思想斗争后再转送 文中的医师 律师 演员喜欢这件礼物吗 他们为何都要将礼物转手他人 明确 喜欢 因为烛台上有两个装束的夏娃一样 的女人 他们不敢留下来 作者对医师 律师 演员的表现持什么态度 小说想以此表现怎样的主题 讨论后明确 作者对医师 律师 演员的表现持讥讽的态度 小说借一件艺术品多次被转送的故事 反映了社 会不同阶层人的虚伪性 七 拓展延伸 读完本文后你有什么启示 小组讨论 选出本组发言人 八 小结 在本文中 我们看到的是一个纯粹客观的世界 里边没有作家个人的无休止的唠叨 也没有哲学式的 议论 更没有对政治的愤恨以及偏激的固执 这是
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