全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
第 1 页 共 4 页 新西师大版六年级下册数学第二单元新西师大版六年级下册数学第二单元 圆圆 锥的体积 锥的体积 1 1 教案教学设计教案教学设计 第 5 课时圆锥的体积 1 教学内容 教科书第 32 页例 2 例 3 课堂 活动及练习九第 1 题 第 2 题 第 5 课时 教学目的 1 在操作和探究中理解并掌握圆 锥的体积计算公式 2 引导学生探究 发现 培养学生的观察 归 纳等能力 3 在实验中 培养学生的数学兴趣 发展学生 的空间观 教学重点 圆锥体积的计算公式的推导过程 教学难点 圆锥体积计算公式的理解 教学准备 圆锥体积实验器具 教学过程 教师活动 学生活动 设计意 图 引入课题 师 我们会算哪些图形的体积 圆 锥的体积怎样计算呢 这节课我们一起研究圆锥体积 的计算方法 揭示课题 板书课题 圆锥的体积 学生 思考 引入课题 第 2 页 共 4 页 合作探究 1 提出猜想 大胆质疑 教师 谁来猜猜圆锥的体积怎么算 对学生的各种猜想 教师给予肯定和表扬 2 分组合作 动手实验 教师 圆锥的体积和圆柱的体积之间究竟有没有 关系呢 如果有关系的话 它们之间又是一种什么关 系 通过什么办法才能找到它们之间的关系呢 带着 这些问题 请同学们分组研究 通过实验寻找答案 教师巡视指导 参与学生的活动 3 展示实验报告单 小结 各小组采用的实验方法不一样 得出的结 论都一样 教师把学生们的实验过程再演示一遍 让 学生再经历一次圆锥体积的探究过程 4 公式推导 教师 圆柱的体积怎样计算 圆锥的体积又怎样 计算 板书 圆柱的体积 底面积 高 V 1 3Sh 5 运用所学知识解决问题 出示教学例 3 引导学生弄清铅锤的形状是圆锥形 猜测 圆柱和圆锥的底面都是圆的 它们之间可能有联系 第 3 页 共 4 页 可不可以把圆锥变成圆柱 求出圆柱的体积 从而得 出圆锥的体积 学生小组合作探究 四人小组的成员分工合作 利用提供的器材共同想办法解决问题 找出圆锥体积 的计算方法 并 可根据小组研究方法填写实验报 告单 全班讨论交流得出 只要求出与这个圆锥等底等 高的圆柱的体积 再乘以三分之一 就得到圆锥的体 积 读题 找出题中的条件和问题 学生独立解答 并说出思考过程 培养学生开动脑筋思考问题的能力 让学生自己动手探究实验 培养学生的探索精神 让全体学生弄清实验过程 感知实验结果 让学生利用旧知识过渡到圆锥的体积 练习运用 1 教科书第 34 页第 1 题 学生独立解答 集体订正 2 教科书第 34 页练习九第 2 题 分组解答 抽生板算 教师带领学生集体订正 加深对圆
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论