新版PEP小学英语五年级上册第六单元表格教案

1 备课时间 年 月 日 上课时间 第 周 星期 第 节 课 题 In a nature park课 时 Lesson 1 教学目标 1 能听 说 读 写单词 forest river lake mountain 和 hill 2 能在创设的实际情景中灵活运用句型 Is there a Yes there is 3 能完成 Draw and ask 部分的绘画和问答任务 4 引导学生感受自然之美 培养学生热爱大自然的美好情感 教学重点 教学难点 重点 1 能听 说 读 写单词 forest river lake mountain 和 hill 2 能在情景中对话中灵活运用句型 Is there a Yes there is 难点 单词 mountain 的发音较难 要带领学生反复操练 教 学 过 程 Step 1 Warm up 1 Free talk 2 教师播放歌曲 A photo of me 的录音 全班学生跟着录音大声唱 歌曲 然后让学生分男女生比赛唱歌曲 活跃课堂气氛 激发学生的 学习热情 Step 2 Presentation 1 Lead in 教师出示本单元主情景挂图 学生观察后告诉老师 Oliver Amy John 等同学去了哪里 看到些什么 2 教学新单词 1 教学 forest T Where will the children go 引导学生回答 并出示 forest 单词卡 片 带读 2 教学 lake T Is there a lake in the forest 引导学生回答 并出示 forest 单词卡 片 带读 3 教学 river 教师拿出一张河流的图片 问学生 Is this a lake 学生猜测后 教师给出正确答案 并引导学生回答 No it isn t It s a river 教学 river 4 教学 mountain 和 hill 教师向学生展示主情景图 介绍说 There is a lake a river and a forest in the nature park 然后提问 What else 学生回答后 教师出示 mountain 的图片 带读 教师将新词带入本节课核心句型 Is there a in the park 中展开问答 2 引导学生回答 Yes there is 教师出示小山丘的图片 再问 Is there a mountain in the park 引导 学生回答 No there isn t 带读 hill 3 教师播放教学录音 全班学生跟着录音读 提醒学生在跟读的过程中 注意模仿录音中的语音 语调 4 学生同桌合作 利用情景图中提供的信息替换示例对话中的关键词 编写对话 然后请几位学生上讲台表演 5 A Draw and ask 1 学生同桌合作 拿出画笔和画纸 画出一个自然公园图 2 学生同桌用句型 Is there a in front of beside behind the 进行问答练习 Step 3 Consolidation 1 教师让学生描述一幅自然公园图片 范文 This is a picture of a nature park There is a forest in the park There are many flowers on the grass There is a river There are many fish in the river The cloud is white Do you like this park 2 教师编一组问答句 男女生问答练习 Boys forest forest forest Girls Is there a forest in the park Boys Yes there is Yes there is Boys mountain mountain mountain Girls Is there a mountain in the park Boys Yes there is Yes there is 带入所有新词 说完一遍后 男女生交换问答 再练习一遍 Step 4 Summary 师生一起总结本节课学习的词汇和句型 学生说出自己还有哪些不懂 的地方 师生一起讨论解决 作业或活动设计Step 5 Homework 1 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍 2 听录音 跟 Let s learn 部分内容 板书设计 Unit six In a nature park A Let s learn A Draw and ask Is there a Yes there is 教学反思 3 备课时间 年 月 日 上课时间 第 周 星期 第 节 课 题 In a nature park课 时 Lesson 2 教学目标 1 能听 说 认读单词 boating 和词组 go boating 2 能听懂 会说句子 Is there a Yes there is No there isn t 进行问答练习 3 能完成 Let s try 部分的听力任务 新 课 标 第 一 网 4 继续带领学生领略大自然之美 激发学生用英语进行交流的欲 望 教学重点 教学难点 重点 1 能听 说 认读单词 boating 和词组 go boating 2 能听懂 会说句子 Is there a Yes there is No there isn t 进行问答练习 难点 知道 go doing 结构的含义 教 学 过 程 Step 1 Warm up 1 Free talk 2 教师用多媒体课件出示一幅自然公园的图片 师生用句型 Is there a in the park 进行对话 如 T Is there a river mountain hill in the park Ss Yes there is No there isn t Step 2 Preview 1 教师出示图片 学生快速说出相应的英语单词并拼读 2 教师播放两遍歌曲 At a nature park 学生跟着录音唱歌曲 Step 3 Presentation A Let s talk 1 教学新单词 教师用多媒体课件出示一只小船的图片 说 Look this is a boat Read after me please Boat boat this is a boat 2 教师做 划船 动作 说 Let s go boating 帮助学生明 白词组 go boating 的意思 3 介绍对话情景 T Miss White and the children go to the forest What do they see in the forest Let s go and see 4 第一次播放教学录音 全班学生跟着录音读 第二次播放教学录音 学生听完录音后回答下面问题 4 Is there a river in the forest Is there a lake in the forest Are there any small boats Answer No there isn t Yes there is Yes there are 第三次播放教学录音 全班学生跟着录音读 提醒学生在跟读的过程 中药注意模仿录音中的语音 语调 5 学生拿出人物头饰 同桌合作练习表演对话 然后教师请几对学生 上讲台表演 评选出 最佳表演者 并给予小礼物作为奖励 6 Talk about the park with your partner 1 请一对学生站起来示范读本部分的对话 2 学生同桌合作 仿照示例谈论照片上面有什么 Step 4 Consolidation 1 A Let s try 1 明确听力任务 T Look at the picture in this part Chen Jie and Mike are talking about the picture I ll play the tape for you and you ll tick the words you hear 2 播放第一遍录音师 学生根据录音内容选词 播放第二次录音 时 师生一起核对答案 2 课堂练习 选择填空 there a book and two rulers on the desk A Am B Is C Are Is there grass in the park A a B C an There is river in city A a a B the the C a the Is there a forest in the park No A it isn t B there is C there isn t There is a and some in the sky A birds cloud B bird clouds C birds cloud 3 Check the answer B B C C B Step 5 Summary 5 师生一起总结本节课学习的主要内容 鼓励学生在日常生活中多用英 语进行交流 作业或活动设计1 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍 2 听录音 跟读 Let s talk 部分三遍 板书设计 Unit six In a nature park A Let s try A Let s talk Is there Yes there is No there isn t Let s go boating 教学反思 备课时间 年 月 日 上课时间 第 周 星期 第 节 课 题 In a nature park课 时 Lesson 3 教学目标 1 能听 说 读 写单词 tree bridge building village 和 house 2 能灵活运用句型 Are there any 进行问答练习 3 能完成 Write and say 部分的写作和说话任务 4 教育学生要保护环境 热爱自己的家园 教学重点 教学难点 重点 1 能听 说 读 写单词 tree bridge building village 和 house 2 能灵活运用句型 Are there any 进行问答练习 难点 句型 Is there 和 Are there 的对比和应用 教 学 过 程 Step 1 Warm up 1 Free talk T Good morning boys and girls Ss Good morning teacher 6 T How are you today Ss Very well thanks T Nice to see you Ss Nice to see you too 2 教师播放歌曲 At a nature park 的录音 全班学生跟着录音唱歌曲 活跃课堂气氛 Step 2 Preview 师生对话 T Is there a blackboard in our classroom Ss Yes there is T Is there a car in the classroom Ss No there isn t Step 3 Presentation 1 B Let s learn 1 教学新单词 教学 bridge 教师出示一张自然公园的图片 图片中包含河流 河流上有桥 草 森林等景物 T Look at this picture What is it Ss It is a nature park T Yes It s a nature park What s in the nature park 引导学生用 Is there a forest river in the nature park 提问 Ss Is there a in the nature park T Yes there is No there isn t T It s a beautiful nature park in the picture There s a forest a path and a river in it What s on the river Ss It s a bridge 教师带读 bridge 并强调字母组合 dg 的发音 然后学生练读 并尝 试用 bridge 造句 教学 house 教师出示一座房子的图片并引入单词 house 然后教师领读 house 并 强调字母组合 ou 在此处的发音 用以下方式练读 House house I have a small house 7 House house it s a nice house House house I love my house 教师出示较多的房子的图片并领读单词 T How many houses are there in the picture 引导学生用 There are houses in the picture 回答 教学 village 教师指着很多房子的图片 说 Look It s not a nature park It s a village 教师领读 village 再出示一个小山村的图片 图中包含 trees birds river 等事物 问 What can you see in the village 引导学生用 There are in the village 回答 教师再出示两幅较为相似的 village 图片 问 What s the difference between Village A and Village B 引导学生用 There are in Village A There are in Village B 回答 教学 building 教师出示一座高楼的图片 问 What is this 引出单词 building 教师领读 building 并强调字母组合 ing 的发音 学生同桌练习读 building 教师用多媒体课件出示森林的图片 说 Look this is a forest What s in the forest There are many trees 2 教师用多媒体出示本部分的情景图 介绍对话情景 T Oliver and Wu Yifan are in a village now They are talking about the things in the village Let s listen to the tape and ss 3 第一次播放教学录音 全班学生跟着录音读 第二次播放教学录音 全班学生分角色跟着录音读 提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音 中的语音 语调 4 同桌合作 用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话 然后教 师请两三对学生上讲台表演 2 B Write and say 学生用 There be 句型写四句话 介绍 Let s learn 部分情景图 中有些什么 Step 4 Consolidation 1 学生拿出画纸和画笔 画一画自己理想中的自然公园 2 教师请几位学生上讲台用 There be 句型介绍自己的作品 其他学生 用句型 Is Are there any 问讲台上的学生 Step 5 Summary 师生一起总结本节课学习的词汇和句型 8 作业或活动设计1 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍 2 听录音 跟读 B Let s learn 部分内容 板书设计 Unit six In a nature park B Let s learn B Write and say There is are Are there any lakes on the mountains Yes there is one tree bridge building village house 教学反思 备课时间 年 月 日 上课时间 第 周 星期 第 节 课 题 In a nature park课 时 Lesson 4 教学目标 1 能听 说 认读单词 nature park 和 nature park 2 能听懂 会说句子 Are there any Yes there are No there aren t 进行问答练习 3 能完成 Let s try 部分的听力任务 4 培养学生团结合作的精神和积极学习英语的态度 教学重点 教学难点 1 能听 说 认读单词 nature park 和 nature park 2 能听懂 会说句子 Are there any Yes there are No there aren t 进行问答练习 教学难点 There be 句型的综合运用 教 学 过 程 Step 1 Warm up 1 Free talk 2 教师播放歌曲 At a nature park 的录音 全班学生跟着录音唱歌曲 活跃课堂气氛 Step 2 Preview 1 教师快速出示与上节课所学单词对应的图片 学生大声说出单词并 集体拼读 2 同桌合作 用句型 Is Are there in your city village 进行问答 练习 Step 3 Presentation 9 B Let s talk 1 教学新单词 教师用多媒体课件出示自然公园的图片 引出词组 nature park 2 教师播放本部分的教学录音 问 Where do Miss White and her students go 学生根据录音内容回答 They go to the forest 3 介绍对话情景 T There is a nature park in the forest Now Miss White and Zhang Peng are at the nature park What are they talking about Let s listen to the tape and see 4 第一次播放教学录音 全班学生跟着录音读 提醒学生在跟读的过 程中注意模仿录音中的语音 语调 第二次播放教学录音 学生听完 录音后判断下面句子正误 The nature park is not quiet There aren t many people in the nature park There are some tall buildings in the nature park There aren t any animals in the nature park Answer F T F F 第三次播放教学录音 全班学生跟着录音读 提醒学生在跟读的过程 中药注意模仿录音中的语音 语调 5 学生同桌合作练习表演对话 然后教师请几对学生上讲台表演 6 Tick a picture and find your friend 1 找两对学生站起来读一读本部分的两段对话 2 学生根据对话内容选择相应的图片 师生一起核对答案 Step 4 Consolidation 1 B Let s try 1 介绍听力任务 T Listen to the tape and try to find out where are the tables 2 第一次播放教学录音 学生根据录音内容完成句子填空 3 第二次播放教学录音 师生一起核对答案 Step 5 Summary 师生一起总结本节课学习的词汇和句型 并让学生说说自己本节课的 收获以及还有什么不懂的地方 10 作业或活动设计1 听录音 跟读 B Let s talk 部分内容 2 完成练习册的练习 板书设计 Unit six In a nature park B Let s try B Let s talk The nature park is so quiet There aren t many people Are there Yes there are No there aren t 教学反思 备课时间 年 月 日 上课时间 第 周 星期 第 节 课 题 In a nature park课 时 Lesson 5 教学目标 1 通过大量的听读操练 掌握双元音 au 在单词中的发音 提高学 生对音标知识的综合运用能力和对知识的融会能力 2 完成 Let s wrap it up 部分的任务 知道融会确定 There be 句型的一般疑问句中 be 动词的单复数 3 激发学生学习音标知识的兴趣 教学重点 教学难点 重点 1 通过大量的听读操练 掌握双元音 au 在单词中的发音 提高学 生对音标知识的综合运用能力和对知识的融会能力 2 完成 Let s wrap it up 部分的任务 知道融会确定 There be 句型的一般疑问句中 be 动词的单复数 难点 使学生能准确发音 培养学生纠正错误发音的能力 教 学 过 程 Step 1 Warm up 1 Free talk 2 教师请一两组学生上讲台表演 B Let s talk 部分对话 3 教师播放歌曲 At a nature park 全班学生跟着录音唱歌曲 Step 2 Preview 1 教师出示一张自然公园的挂图 与学生进行对话 如 T What s this Ss It s a nature park 11 T What s in the nature park Ss There is T Is there a Ss Yes there is No there isn t 2 猜一猜 教师在出示一张自然公园挂图 让几个学生背对图片 用 Is there a 来提问 其他学生看图回答 Yes there is No there isn t Step 3 Presentation A Let s spell 1 Read listen and chant 1 教师用多媒体课件依次出示本部分的图片 引出例词并把例词写在 黑板上 house mouse sound count 2 播放本部分的教学录音 全班跟着录音读 提醒学生在跟读时要注 意模仿录音中的发音 尽量做到读准元音字母的发音 3 教师带领学生读几遍单词 纠正学生错误的发音 4 学生读顺口溜 练习例词发音 There is a mouse in the house The mouse makes some sound Oh there are some other mice Let s count 5 教师讲解发音要领 双元音 au 的发音和汉语中的 凹 相似 但 是更夸张 先发 a 然后滑向 u 音 嘴巴张大 一定要夸张 6 出示下面的句子 学生在练读过程中巩固双元音 au 的发音 Never doubt yourself Am I allowed to smoke here I am really proud of my daughter Write it down now Don t rely on your memory Htt I don t want to go out I want to hang around the house 2 Look listen and circle 1 学生同桌相互读一读本部分的三组单词 2 播放本部分的教学录音 学生根据录音内容圈出正确的单词 3 再次播放教学录音 师生一起核对答案 3 Look listen and write 1 介绍任务 12 T There are three pictures Look at the pictures and listen to the tape After listening you should complete the three sentences below the picture 2 教师播放教学录音 全班学生根据录音内容填空 3 再次播放教学录音 师生一起核对答案 4 让学生选择自己喜欢的一句话 并把其在四线三格中抄写两遍 Step 4 Consolidation 1 B Let s wrap it up 1 教师用多媒体课件出示本部分的教学挂图 介绍任务 T Look at the picture You should complete the questions and give your answers 2 师生用问答的方式核对答案 3 教师总结 There be 句型的一般疑问句的构词及意义 There be 句型用来表示 某处有某人或某物 其基本句型为 There be 某人或某物 某地 如 There are a lot of beautiful flowers in the garden There is a camera on the fridge There be 句型变一般疑问句 把 be 动词放在 there 的前面 be 动词 首字母大写 句末用问号 如 There is a an some Is there a an any 肯定回答 Yes there is 否定回答 No there isn t There are some Are there any 肯定回答 Yes there are 否定回答 No there aren t 2 课堂练习 把下列句子改为一般疑问句 并分别作肯定和否定回 答 There is a river in the nature park There is a water bottle in my new room There is some milk on the table I have a picture There is a pen and two rulers on the desk 3 Check the answer 13 Is there a river in the nature park Yes there is No there isn t Is there a water bottle in my new room Yes there is No there isn t Is there any milk on the table Yes there is No there isn t Do you have a picture Yes I do No I don t Is there a pen and two rulers on the desk Yes there is No there isn t Step 5 Summary 师生一起总结本节课学习的主要知识 评价学生在课堂上的表现 作业或活动设计1 听录音 跟读 Let s spell 部分内容 2 把歌曲 At a nature park 唱给爸爸妈妈听 板书设计 Unit six In a nature park A Let s spell B Let s wrap it up house mouse sound count 教学反思 备课时间 年 月 日 上课时间 第 周 星期 第 节 课 题 In a nature park课 时 Lesson 6 教学目标 1 能读懂 Read and write 部分的绘画和填空任务 复习本单元 的主要词汇和句型 2 能读懂 Let s check 部分的录音并完成判断和回答问题的任 务 3 能听 说 认读单词 high 4 能读懂 Story time 部分的趣味故事 5 提高学生的英语阅读能力和学习英语的兴趣 教学重点 教学难点 重点 1 能读懂 Read and write 部分的绘画和填空任务 复习本单元 的主要词汇和句型 2 能读懂 Let s check 部分的录音并完成判断和回答问题的任 务 14 难点 提高学生综合运用英语知识的能力 教 学 过 程 Step 1 Warm up 1 Free talk 2 教师播放歌曲 At the nature park 的录音 全班学生跟着录音唱歌 曲 活跃课堂气氛 Step 2 Preview 教师出示图片 与学生进行趣味问答 1 Animals T Is there a monkey in the tree S1 Yes there is T Are there any fish on the road S2 No there aren t T Are there any cats in the library S3 No there aren t 2 Home T Is there a sofa in the living room S1 Yes there is T Is there a bed in the kitchen S2 No there isn t T Are there any books in the dining room S3 No there aren t Step 3 Presentation 1 B Read and write 1 教学新单词 教师指着教室里的日光灯 说 Oh look at the light They re too high I can t touch them 教师边说边做动作 帮助学生明白单词 high 的意思 教师问 What is high 学生回答 The sky kite building is high 2 Read and draw T Hello everyone It s time to meet your friend Robin Now Robin 15 is at Mr Jones house What can the robot see Let s listen to the tape and know about it 3 教师播放教学录音 学生根据录音内容回答问题 Where is Robin What s in front of the mountain What s on the lake Answers He is at Mr Jones house X In front of the mountain there is a small village There are man ducks on the lake 4 Draw a picture at the park 学生自主阅读短文 根据短文的描述画出自然公园的图片 然后在六 人小组内呈现自己画的图片 最后每个小组选出最好的一张图片 教 师评选出 最佳小画家 并给予奖励 5 Writ