三年级语文上册《做一片美的叶子》教案设计

第 1 页 共 8 页 三年级语文上册三年级语文上册 做一片美的叶子做一片美的叶子 教案教案 设计设计 做一片美的叶子 是一篇有着诗一般语言的散 文 文章对树叶的无私奉献进行了礼赞 又由叶及人 从大树联想到社会 理解一个人应该怎样面对社会 怎样在社会上找准自己的位置 下面是 xx 整理的 欢迎大家阅读参考 教学要求 1 能正确 流利地朗读课文 2 学会本课生字 理解生字组成的词语 3 初读课文 理清文章脉络 了解课文主要内 容 教学重难点 1 学习本课生字 能正确书写 2 通过初读 了解课文主要内容 教学准备 挂图 生字卡片 录音磁带 一片树叶 教学过程 一 实物展示激趣揭题 1 简单介绍自己所带的这片叶子 第 2 页 共 8 页 2 观察手中的树叶 小组讨论 叶子有长得完全 相同的吗 3 教师 你们喜欢叶子吗 觉得叶子美吗 愿意做 一片叶子吗 4 板书激趣 做一片美的叶子 二 初读课文 1 配乐范读课文 2 学生自读课文 读准字音 读顺句子 标出自然段的序号 画出由生字组成的词语 想想它们在句子中的意 思 并标出自己不理解的地方 三 检查自学情况 1 出示词语 形态各异乳汁奉献整体位置输送茁壮 中间肥美飘零回归葱翠嫩绿 2 自由读 说说哪些字在读的时候要特别注意 3 指名读词 开火车读 齐读 4 解释疑难词意 了解词语掌握情况 5 读句子 指导长句有破折号的句子的读法 第 3 页 共 8 页 无数片不同的叶子做着相同的工作 把阳光变成 生命的乳汁 奉献给大树 每一片叶子形态各异 你找不到两片相同的叶 子 春天的时候 叶子嫩绿 夏天的时候 叶子肥美 秋天变黄 冬日飘零 回归大树地下的根 6 指名分自然段朗读课文 师生共同评议 四 感知全文 1 读了课文 你知道了什么 2 教师相机强调 美 奉献 自己的位置 做 一片美的叶子 等词句 3 学生质疑 教师归纳 五 教学生字字形 指导书写 1 出示生字 指名读 2 识记生字字形 3 指导书写 作业设计 1 练读课文 2 抄写生字词 第二课时 教学要求 第 4 页 共 8 页 1 能正确 流利 有感情地朗诵课文 2 欣赏作者诗一般的语言 感悟叶子的外形之 美和内在之美 学习做默默无闻 无私奉献的人 教学重难点 凭借对课文的朗读感悟 懂得美的真正内涵 教学准备 1 请学生课前收集并了解有关叶子的光合作用 蒸腾作用等自然知识 2 有关叶子的风景录像片 教学过程 一 复习检查 1 听写生字 异奉置输 2 读句 读文 二 细读课文 欣赏叶子和大树的外形之美 1 播放展示叶子的风景录像片 2 谈感受 突出 美 3 文中胡哪些语句也写出了叶子的 美 找出有关词语 读句子 再次欣赏录像片或一些优美的图片 活用文中的 一些词语 用自己的语言来描绘叶子和大树的美 第 5 页 共 8 页 4 指导朗读 感悟叶子和大树的关系 体会叶子的内在之美 1 读题 师质疑 大树和叶子之间有什么联系呢 2 生再读课文 找出有关语句加以体会 3 叶子的工作 叶子的蒸腾作用和光合作 用 4 理解 每一棵大树都很美 每一片叶子都很 美 这句话 由物及人 体会叶子精神 1 再读题 做一片美的叶子 2 给题目加主语做一片美的叶子 3 怎样做做一片美的叶子 读文读句 4 人和叶子有哪些地方想像 古往今来 哪些人使生活这棵大树更加茁壮 葱 绿 三 回溯上文 品味升华 总结全文 1 齐读 1 8 自然段 2 是的 每片树叶都为大树默默地奉献 为大 树而生 而每个人 也都在为人类默默地工作着 奉 献着 无论伟大 还是平凡 都是为人类的美好生活 贡献力量 让我们都来做 做一片美的叶子 让生 第 6 页 共 8 页 命之树常绿 3 齐读 今天 我和孩子们一起学习了第四课 做一片美 的叶子 这是一篇散文诗 作者用诗一般的语言描 写了大树和叶子的外形之美和内在之美 由物及人 由 大树 和 叶子 想到了人 想到了人的生活 启迪人们要学习叶子那种默默无闻 无私奉献的精神 对学生来讲 这种文体比较少见 对于文中一些 重点语句的理解有一定的难度 因此 在课前 就给 学生布置了预习的作业 熟读课文 学生完成较好 学习叶子的外形之美 我着重带领学生细细品味了课 文的第 4 第 6 自然段 帮助学生查找 无字词典 理解 形态各异 的意思 借助采集到的树叶 使学 生知道 每一片叶子都有各自的特点 即使在一棵书 上 也没有两片相同的叶子 通过朗读 读出叶子的 美 第 6 自然段 就以一个问题引领学习 你喜欢 那个季节的叶子 为什么 学生畅所欲言 表达了 自己对不同季节叶子的喜爱 有的说 喜欢春天的叶 子 因为它长得嫩绿嫩绿的 让人不忍心碰它 有的 说喜欢夏天的叶子 因为夏天的叶子长得很肥美 很 茂密 我们可以在树荫下乘凉 游戏 有的说喜欢秋 第 7 页 共 8 页 天的叶子 因为树叶黄了飘落下来 我们可以采集做 标本 可唯独没有人喜欢冬天的叶子 于是 我趁 热打铁 转到了叶子内在美的学习 通过理解 生命 的乳汁 回归大树地下的根 使学生知道 绿 叶为大树而生 把阳光 水分变成营养奉献给大树 即使是冬天 也是叶落归根 对大树毫无保留 这篇课文由物及人 隐含了深刻的道理 我引导 学生比较树叶和人相似的地方 学生很快明白了 绿 叶为大树而生 有了每一片叶的工作 美丽 大树才 会生长得组茁壮 葱翠 我们人也是如此 有了每个 人的工作 劳动 我们的社会才会这么美好 我们的 生活才回如此的幸福 而我们每个小朋友也都是一片 叶子 只要我们思想棒 学习棒 身体棒 我们的班 级 我们的学校也就会像一棵大树 生机勃勃 也许是对课文的理解不深 学生对课文的朗读 总是找不到感觉 为了解决这哥问题 我打算过段时 间 在班上举行一个 诗歌朗诵会 鼓励学生借助 优美的音乐或在同学的帮助