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第 1 页 共 3 页 小学美术优秀教学设计小学美术优秀教学设计 会动的线条会动的线条 小学美术教学设计 会动的线条 教学目标 感受线条流动的美 用流动的线条表 现美 能把音乐和美术自然的融合 感悟艺术的魅力 教学过程 一 组织教学 1 谈话 拉近了师生间的距离 师生显得不那 么生疏了 2 播放音乐 3 师生随音乐做动作 板书课题 听音乐画感觉 二 新课 1 听音乐 画感觉 师再放音乐 并范画 生仿画 2 找规律 助提高 师 我们在绘画中使用的线条一般分为哪几种 生 直线 曲线 教师在黑板上画出直线和曲 线 师 那种线条能表现出动感 这时学生窃窃私 语 第 2 页 共 3 页 生 曲线 教师又用彩色粉笔画出曲线 师 音乐帮我们找着了自己的感觉 让我们在美 妙的音乐中去欣赏艺术家是怎样使画面既有动感又有 美感的 3 欣赏 这时学生纷纷打开书 欣赏教材中作品 找出了 表现动感和美感的地方 相互交流分享着发现的喜悦 三 创作体验 1 师 欣赏了艺术家的作品 我们充满了创作的 激情 我们都是小画家 让我们拿起画笔 大胆创造 让线条动起来 说完 教师便在课题的后面用美 术字体加上了后面的一句话 课题成了 听音乐 画 感觉 让线条动起来 2 学生在音乐中创作 1 按音乐内容创作 音乐成了跳动的线条 变成了流动的画面 2 自由创作 画面不再是静止的线条 而是 跳动的音符 3 学生展示作品 谈感受 四 总结延伸 生活中的美无处不在
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