中班音乐活动《小鱼和水草》公开课教案和教学反思_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 中班音乐活动中班音乐活动 小鱼和水草小鱼和水草 公开课教案公开课教案 和教学反思和教学反思 活动目标 1 初步熟悉 水族馆 乐曲旋律 通过水草与 小鱼的不同动作 了解乐曲结构 2 引导幼儿用身体各部分动作表现小鱼游动 培养幼儿创造力与表现力 3 表达对同伴的关心 体会与朋友交往的愉悦 心情 活动准备 1 幼儿事先观看了解 海底奇观 的故事情节 2 幼儿人手一条橡皮筋 音乐磁带 录音机 活动过程 一 谈话引入 引导幼儿回忆 海底奇观 中小 鱼与水草的关系 所选音乐优美 教师的动作夸张富有启发性 海 底世界的活动环境及谈话的回忆 激发幼儿参与欣赏 音乐活动的兴趣 二 幼儿倾听音乐 教师借用橡皮筋的伸缩与手 臂的动作帮助幼儿了解音乐中的张弛变化 第 2 页 共 3 页 1 教师出示橡皮筋 用动作有意识的把幼儿思 维带入 小鱼和水草 的故事情景 幼儿完整感受音 乐 2 幼儿与教师分享对音乐的感受与理解 前期充分的知识准备使幼儿的回答内容丰富多彩 师幼互动紧密 但也存在不足 应该让幼儿说完自 己想表述的内容 而不要急于紧接下一个环节 三 结合幼儿的想像 师生共同讲述 小鱼与水 草 的故事 帮助幼儿熟悉音乐的性质和结构 1 幼儿使用橡皮筋感受 A 段音乐 把你手中 的橡皮筋变成柔软的水草 2 结合幼儿的想像 师生共同创编 小鱼探望 水草 的动作 在 B 段乐句暂停 幼儿听到乐句明显的转换 立刻回答出 小鱼来看望水草朋友 四 师生随着音乐用橡皮筋与身体动作共同表现 故事中的情节 在乐段转换处间接使用眼神 手势 语言提示 反复一次 幼儿通过反复完整表现音乐 对乐段的结构逐渐熟悉 在幼儿完整表现音乐时 不 仅应提示幼儿动作与音乐的匹配 还应提醒他们表现 音乐的不同性质 五 幼儿与教师分角色扮演 第 3 页 共 3 页 1 在教师的语言提示下 幼儿做出小鱼游动时 的各种造型 2 教师说明游戏规则 提出游戏要求 3 师生共同表演音乐中的角色 4 请客人老师一起来游戏 六 在 梦幻曲 的放
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