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第 1 页 共 4 页 新部编版五年级上册语文新部编版五年级上册语文 12 12 古诗三首古诗三首 教案板书设计教学设计教案板书设计教学设计 古诗三首 创新教案 第一课时 一 激趣谈话 导入新课 1 人们都说 胸有诗书气自华 以前同学们学过 不少好诗 今天我们再来学习一首脍炙人口的好诗 揭示诗 示儿 题临安邸 2 师配乐范读 示儿 题临安邸 3 同学们 你知道这这两首诗的作者分别是谁吗 板书 陆游林升 师 这节课 我们就来学习这两首诗 现在 我 们首先学习第一首诗 示儿 4 简介作者及背景 课件展示 陆游是宋代大诗人 他的诗大多抒发政治抱负 表现人民的生活 表达热爱祖国的思想感情 示儿 这首诗是他在 86 岁高龄 重病在床 生命垂危的时刻写给他儿子的临终嘱咐 现在你知道 题目 示儿 是什么意思吗 这么好的诗 同学们想 自己来读一读吗 第 2 页 共 4 页 林升 南宋爱国诗人 他看到南宋小朝廷沉迷声 色 不发愤图强 非常气愤 写下了这首诗 它倾吐 了郁结在广大人民心头的义愤 也表达了诗人对国家 民族命运的深切忧虑 二 学习 示儿 一 自由读这首诗 1 自由地读诗句 把字音读准 把诗句读通 2 指名读诗句 再齐读诗句 二 学习这首古诗 现在我们回忆一下学习古诗的方法 1 回忆学法 说说我们以往学习古诗的要求 揭示学法 知 诗人 解诗题 抓字眼 明诗意 想意境 悟诗情 诵诗句 背诗文 2 自读古诗 请你借助书后的注释或你自己的工具书 自读诗 句 了解诗意 体会诗中作者的思想感情 3 合作学习 理解这首诗的意思及思想感情 生合作学习 师巡视指导 4 赏析 这首诗 悲壮沉痛 可泣鬼神 歌颂陆游爱 国精神光照千秋 这首诗情真意切地表达了诗人临终 第 3 页 共 4 页 时复杂的思想情绪和诗人忧国忧民的爱国情怀 既有 对抗金大业未就的无穷遗恨 也有对神圣事业必成的 坚定信念 全诗有悲的成分 但基调是激昂的 语言 浑然天成 没有丝毫雕琢 全是真情的自然流露 但 比着意雕琢的诗更美 更感人 三 我们用学习第一首古诗时学到的方法来学习 第二首古诗 题临安邸 一 自由读这首诗 1 自由地读诗句 把字音读准 把诗句读通 2 指名读诗句 再齐读诗句 二 学习这首古诗 1 自读古诗 请你借助书后的注释或你自己的工具书 自读诗 句 了解诗意 体会诗中作者的思想感情 2 合作学习 理解这首诗的意思及思想感情 生合作学习 师巡视指导 3 赏析 这是一首写在临安城一家旅店墙壁上的 古诗 不但通过描写乐景来表哀情 使情感倍增 而 且在深邃的审美境界中 蕴含着深沉的意蕴 同时 诗人在讽刺的语言中 不露声
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