2017国培计划初中物理培训总结

1 初中物理线下培训总结初中物理线下培训总结 为切实提高农村中小学教师的整体素质和教育教学水平 缩小城 乡教育差距 促进农村地区基础教育均衡发展 内涵发展 提供师资 保障 教育部启动了 国培计划 项目 从 2017 年 10 月 26 日开始 高教社国培计划 2017 年 河北省初中物理网络研修与校本研 修整合培训项目分线上学习和线下学习两部分内容 该活动是在线上 理论研修的基础上 为了进一步提升我县初中物理教师物理实践探究 知识的研修能力 而进行的县下集中培训 磨课研课 课堂展示与实 践观摩活动 活动根据 聚焦日常课堂突出问题提升教学能力 的培 训主题 以提升初中物理教师课堂教学能力为培训任务 通过合作互 助 专家引领等形式 围绕初中物理课堂与活动进行研修 交流 让 学生健康快乐成长 并形成研修成果 第一部分第一部分 精心准备精心准备 我们成立国培计划领导小组 由进修校齐孝海校长任组长和进修 校陈艳玲 张海波副校长任副组长 成员主要有班主任王保国和郭秀 娟 具体负责线下培训过程中的各项活动 2017 年 11 月 26 日线下活动正式启动 教师进修学校齐笑海校 长分别在会上做了动员报告 宣传布置此项工作 对本次培训活动的 目标 任务和内容等均做了详细的宣传及说明 通过动员会 提高了 各单位领导对此项工作的重视 教体局 教师进修学校和参训教师所 在单位领导思想达成一致 形成共识 确保了此项工作的顺利开展 第二部分第二部分 科学管理科学管理 2 为了保证培训质量 把培训落在实处 采用了科学的管理方法 1 1 强化管理 强化管理 健全制度健全制度 我县将此次培训结果纳入各学区 校 年度考核 同时采取有效 的激励措施 将此次培训学时和成绩纳入教师档案 与年度考核挂钩 与教师继续教育考核挂钩 扎实推进培训工作的顺利开展 2 2 落实责任 落实责任 注重服务注重服务 此次 初中物理教师网络研修与校本研修整合培训项目 县下活 动培训时间长 任务重 为防止培训流于形式 使培训工作真正落到 实处 教师进修学校的领导和班主任教师统一思想 明确任务 落实 责任 分工协作 从严从细科学管理 要求每位参训学员做到专心听 课 认真做好学习笔记 按时交作业 心得等活动 不做与培训无关 的事 要求班级辅导教师及时将 国培计划 项目的课程安排 时间 安排 上交作业等进行及时通过 QQ 群和微信群通知公布 要求总务 处保质保量的为学员提供饮食服务 为学员提供生活和学习用品等 3 3 领导重视 领导重视 开班仪式上 高教社领导及教体局领导都讲话 培训期间 进修 学校齐笑海校长和陈艳玲 张海波副校长多次到现场指导工作 三管齐下 三管齐下 强化监督强化监督 1 考勤采取各学区校主管领导 教师进修学校主管领导和班 主任老师三方共同管理 对发现的问题逐级通报 2 对积极参与培训各项活动的学员及时鼓励 评选了 10 名说 课讲课优秀课 见附件 3 第三部分第三部分 项目开展项目开展 本次活动通过领导小组的认真研讨 结合上级部门的安排 共由 以下几部分组成 1 1 启动仪式 启动仪式 2017 年 11 月 26 日线下活动开始 会议由进修学校校长齐笑海 主持 副校长陈艳玲分别在会上做了重要讲话并介绍了本次培训的内 容及意义 还根据我县的师资力量 教师素质 结合国培项目的重要 性 提出了具体的要求 齐笑海校长介绍了进修学校对此次培训的准 备及管理措施等 2 2 专家讲座 专家讲座 2017 年 11 月 26 日一天 由北京师范大学博士 北京大学访问学者 阜阳师范学院副教授 主要研究方向是中学物理实验 教师教育 兼任中 国教育学会物理教学专业委员会学术委员 教育部基础教育监测中心专家 库成员 安徽省中小学教师培训专家库成员 安徽省中小学教师资格考试 面试考官 主持省部级教研 科研项目 7 项 发表论文十几篇 指导大学 生和一线教师多次获得国家级奖项的顾江鸿顾江鸿 讲解了 中学物理实验教学中学物理实验教学 案例分析案例分析 通过讲解让各位初物理老师清楚了初中物理实验的是提高学 生物理探究能力提升的重要方面 为什么物理探究要遵循一定步骤 重从 科研的角度来进行教学 提出实验问题与现象 让学员去思考与互动 充 分发挥学员学习积极性与思维能力 培训前班主任郭秀娟负责签到 王保 国介绍培训项目 张海波书记介绍专家 并介绍培训纪律 3 3 研课磨课 研课磨课 进修校张海波副校长和王保国 郭秀娟 郭文君 与王静老师组织 100 名参训老师进行了两次集中研课 磨课 我组人 员每次都能提前 30 分种到活动地点 活动中我们分工明确 合作共 4 赢 按要求高质量完成了任务 具体来说 郭秀娟主持下 张海波书 记从物理学科特点去评价物理说课 王保国站在说课的角度 即说什 么 怎么说 为什么 三个角度整体进行培训 郭文君负责摄像与照 像 王静负责档案 同时培训中齐孝海校长也到培训地点参与听课 并说出自己的听课建议 在活动中 根据 聚焦课堂突出问题 提升教学能力 的培训主 题 以提升教师课堂教学能力培训任务 通过合作互助 专家引领等 形式 围绕课堂教学的重难点问题进行研修 说课中教师态度端正 发言积极 相互学习 充分交流 达成共识 形成通案 教研氛围浓 厚 并形成研修成果 最后评出了二中郭利良 局直实验中学的孟会 军 四中的贾爱霞 第五中学的杨红光及第三中学 A 的杨利英 经过 听评课 我们小组评出第二中学的郭利良的 探究凸透镜成像规律 与局直实验中学的 探究电流与电压和电阻关系 两节课在第三次培 训之中展示 4 4 成果展示课 成果展示课 2018 年 1 月 6 日 参加此项目的初中物理教师 100 人在临漳县第二中学进行了优质课成果展示活动 具体过程为 首先是第二中学的郭利良的 凸透镜成像的规律 上课 整节课条理 清楚 安排紧凑 课堂容量大 在常规探究基础上拓展了三个小实验 物距等于一倍焦距不成像 物距等于二倍焦距的倒立等大的实像 透 镜被遮住一半之后成像情况 这样的设计非常好 同事 教师能够关 注实验前指导以及实验后学生的交流 注重培养学生科学素养 尊重 实验数据 其次是局直实验中学的孟会军的 探究电流与电压和电阻关系 5 上课 整节课知识点强调到位 气氛活跃 语言幽默 组织教学很 有激情 善于调动学生学习积极性 鼓励性语言层出不穷 实时观察 学生的学习状态 紧抓学生注意力 教学效果很好 最后是来自北京市海淀区教师进修学校物理教研员 北京市物理 骨干教师 从事中学物理教学及物理教研工作二十余年 分别承担过 初二至高三各年级的物理教学及教研工作 被北京师范大学聘为 义 务教育课程标准实验教材 物理 培训专家马朝华 他的培训专题是 基于核心素养发展的物理实验教学 交流内容从三个方面进行 方向 课程教学的价值取向 实践 基于核心素养发展的物理实 验教学 提升 教师专业发展 马老师注重与学员的交流和互动 积极关注学员教师们的疑问困惑 在交流中共同解答 马老师结合很 多教师实例 教学视频说明问题 信服力很高 让参训学员理解教育 理论在教学实践中的体现和做法 也让参训学员在自己的教学实践中 有了更清晰的努力方向和实践方法 5 5 报到率分析 报到率分析 本次培训 学员参训情况良好 100 名参训学 员 在 1 天的集中培训过程中 每天的报到率都达到百分之九十以上 请假手续严格按照请假制度进行 做到了真实可靠 无弄虚作假现象 6 6 就餐 就餐 进修学校尽力为学员提供舒心的就餐环境 学员吃的 饭菜营养丰富色香味俱全 真正体现了以人为本的管理理念 第四部分第四部分 培训效果培训效果 此次 国培计划 送教下乡项目培训 贴近教学 贴近课堂 形 式新颖 内容符合一线教师的需求 专家讲座具有针对性 实施性和 前瞻性 参训教师积极性很高 认真聆听专家 名师的讲座 倾听他 6 们对教学的理解 感悟他们的思想和方法 这次培训 给学员们带来 了心智的启迪 情感的熏陶和精神的享受 他们开阔了视野 更新了 理念 为今后的教学实践起了提纲挈领的作用 为今后的教学 教研 工作注入了源头活水 本次培训 从根本上解决了初中物理学科