小学语文教学心得 课堂上朗读教学的多样化_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学语文教学心得小学语文教学心得 课堂上朗读教学的多样课堂上朗读教学的多样 化化 不知亲爱的同行发现了没有 在英语方面学困生 的最大问题就是 根本就不会读 你叫一个完全不会 读课文的学生怎么去听懂 交流或做题呀 你老是叫 背单词我认为是无济于事的 关键是要让学生学会读 课文 认真背诵课文 有了一定的语言基础和知识的 积累方能融会贯通地与人进行交流和沟通 朗读是英 语学习的传统方法 也应成为现代英语学习的一个关 键环节 但是 如今朗读却成了课堂被人遗忘的角落 那么怎样进行朗读教学呢 1 范读 用录音或教师自己进行课文的示范朗读 为学生 朗读树立榜样 2 领读 录音或教师的领读是朗读教学中必不可少的一种 形式 是培养学生良好的朗读习惯的关键 尤其教师 的领读 教师深情有表情地领读 正确又优美的语音 语调 使内容富有感情 富有真实感 会带给学生更 大的感染力 进而更大地激发了学生学好英语的积极 性 第 2 页 共 3 页 3 伴随情景的朗读 借助图片 投影片 简笔画 实物等教具设备 教师边呈现情景边领读 学生跟读 不看课文 这种 朗读方式便于加强理解和记忆 容易引起学生的兴趣 4 齐声朗读 齐声朗读是学生独立进行朗读的自我实践过程 它便于教师检查和发现学生朗读中的问题 有利于集 中全班学生的注意力 还可以增加学生朗读的机会 并鼓励胆小怕羞的学生朗读 5 个别朗读和分角色朗读 个别朗读能使教师及时发现学生的朗读难点 便 于检查和督促 及时纠正学生朗读中的错误 提高朗 读质量 分角色朗读能让学生感觉犹如身临其境 有 一种成功和快乐感 增强了自信心 6 背诵并复述 背诵并复述是英语朗读教学应达 到的较高要求 实践证明 能背诵课文的学生 英语 学习是不会差的 通过复述 有助于学生熟记语音材 料 积累语言知识 有助于学生创造能力和思维能力 的发展 我认为小学英语教学应注重朗读教学 这样才能 缩小学教学中的两极分化现象 并要科学的整合教材 第 3
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