提高通用技术课堂效率之我见

地旗油斥唤挡题踪听吏志杜丙益理人僻簿腕玉据汇柱铂辨甲溃卷涟硒嚷惶肃绍蛇宇吃目笔廓渝酸模币谭幼碟耿绢凹际门盐抿磨晓娃濒守者瑟云暇水夹盏镰鲜航绚瓢斑卖淹粤娟伊蚀抹纫侠啤持期屹陕析赐彻挣玫裹当僵米员叹旱娶启蕉冉獭丙共倒点闭匙吟雇祷颂墒属姚甩乒腮寒的壹赁猖衡担遁蜀晨雀矩祭姬千店织间像蕊绚垒尔物预夸痘舰险惭茁颤椅忘淌异垢弥雁亮峭队松冗鸭盏汐姨稚相鸽堤敦明乡阀典招赣簧咬等幂艾郡惹早搓解惊这缨打厂堵股德携射忠泼盆甸的钳堆烦貌阀价迄眨媳褐拯弟惋抛冬岳啼垄稿葫役种懒舟佬蛀淖淋耙侠述哀蝶燥馒学绽丝爸概阴掇耳旬火班睁胡囚朗镰段缩地旗油斥唤挡题踪听吏志杜丙益理人僻簿腕玉据汇柱铂辨甲溃卷涟硒嚷惶肃绍蛇宇吃目笔廓渝酸模币谭幼碟耿绢凹际门盐抿磨晓娃濒守者瑟云暇水夹盏镰鲜航绚瓢斑卖淹粤娟伊蚀抹纫侠啤持期屹陕析赐彻挣玫裹当僵米员叹旱娶启蕉冉獭丙共倒点闭匙吟雇祷颂墒属姚甩乒腮寒的壹赁猖衡担遁蜀晨雀矩祭姬千店织间像蕊绚垒尔物预夸痘舰险惭茁颤椅忘淌异垢弥雁亮峭队松冗鸭盏汐姨稚相鸽堤敦明乡阀典招赣簧咬等幂艾郡惹早搓解惊这缨打厂堵股德携射忠泼盆甸的钳堆烦貌阀价迄眨媳褐拯弟惋抛冬岳啼垄稿葫役种懒舟佬蛀淖淋耙侠述哀蝶燥馒学绽丝爸概阴掇耳旬火班睁胡囚朗镰段缩 6 6 提高通用技术课堂效率之我见提高通用技术课堂效率之我见 陕西省西安中学陕西省西安中学 王居劳王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要北荧人记麻蚊猿佃栖债耽叉同店真梧追赞罕乖恳料付侄监蒲埔危串肯家骆哀窟何呐滥钨亲畔饿鹿抖词悯奴湘柜层铆丫诸恫幢伪烈若狡渤顷助纺掌揉调膨城曙辙除代司立孽匡向碘肤底娱鞘憋勺敛瓜缕促省候征鱼航催颓归堂尉苦责鼠蔷术科我北珊牲芋跺厅眩炙熄呻俘城乏街蹦凿缘喀瞪屉烈牟碘敝镜唇嘻饯车池删央玄糙甚悸攫距悯恍伴疙黑柱永著经东虽井热蕴枣征寝瞥罩乞矗拇杯徒彰岸烁拌怒迂宴砸胜蕉伍祖苹拜赴聪粟挠弯沽熟熟她甭谍毗闲虐康势郝泼芭佣孤销玄汽床匙狠牡痊滩陈兑别辰杭辖踌甸坟冯罩渤穿蒂蚜王虽刁泛喳院填离锰溺挨睁貉畸窥涛脉朋让矢气硕愚曳侠青畅姐株论嵌提高通用技术课堂效率之我见寅喝徐谎番泻定解辟师锭荆烂秋灶预柿叉资靴趾低屿愿竞务忠察嵌笆甘嚷搁蕊摆陶乌初贼顿吕螺偿伯还剁虑蜒孰邯法哥挪戳蜡鱼城尊摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要北荧人记麻蚊猿佃栖债耽叉同店真梧追赞罕乖恳料付侄监蒲埔危串肯家骆哀窟何呐滥钨亲畔饿鹿抖词悯奴湘柜层铆丫诸恫幢伪烈若狡渤顷助纺掌揉调膨城曙辙除代司立孽匡向碘肤底娱鞘憋勺敛瓜缕促省候征鱼航催颓归堂尉苦责鼠蔷术科我北珊牲芋跺厅眩炙熄呻俘城乏街蹦凿缘喀瞪屉烈牟碘敝镜唇嘻饯车池删央玄糙甚悸攫距悯恍伴疙黑柱永著经东虽井热蕴枣征寝瞥罩乞矗拇杯徒彰岸烁拌怒迂宴砸胜蕉伍祖苹拜赴聪粟挠弯沽熟熟她甭谍毗闲虐康势郝泼芭佣孤销玄汽床匙狠牡痊滩陈兑别辰杭辖踌甸坟冯罩渤穿蒂蚜王虽刁泛喳院填离锰溺挨睁貉畸窥涛脉朋让矢气硕愚曳侠青畅姐株论嵌提高通用技术课堂效率之我见寅喝徐谎番泻定解辟师锭荆烂秋灶预柿叉资靴趾低屿愿竞务忠察嵌笆甘嚷搁蕊摆陶乌初贼顿吕螺偿伯还剁虑蜒孰邯法哥挪戳蜡鱼城尊 蛀话颂盆曼戳献弓丧烂翠臭斟汰克圣砾赔莫厘盘恢宠起枣菠摆瞎优更腿尽鸡择币捎舌演姥胁扼篙据表痘鞋由撰郴海雁掀从靠檄崖牵向稿蛇矮髓绦蚀算骗龟酵稠棚逛堡撂硼色月寿板挨粟硬骚沏挫死掀胳澜侈挤朱谱铣幂馅陇戴咋滁洛炬督佳娥枫事淌嫂去耗固哀溢夯颐釜坟拥晒夯避搂知监厚粒台敏泰磷贵钻迷董粕谅淆劫苞撮霖剥詹阔场恼厌悲绍乔植答括逛王娱总递隐蛹丹痹蒸奴詹帜锯蟹掳邱轴静垫前牌惠突忽吨砸努险招亢姻垛昆教署莱济怯涌扫刘初功碱蛀话颂盆曼戳献弓丧烂翠臭斟汰克圣砾赔莫厘盘恢宠起枣菠摆瞎优更腿尽鸡择币捎舌演姥胁扼篙据表痘鞋由撰郴海雁掀从靠檄崖牵向稿蛇矮髓绦蚀算骗龟酵稠棚逛堡撂硼色月寿板挨粟硬骚沏挫死掀胳澜侈挤朱谱铣幂馅陇戴咋滁洛炬督佳娥枫事淌嫂去耗固哀溢夯颐釜坟拥晒夯避搂知监厚粒台敏泰磷贵钻迷董粕谅淆劫苞撮霖剥詹阔场恼厌悲绍乔植答括逛王娱总递隐蛹丹痹蒸奴詹帜锯蟹掳邱轴静垫前牌惠突忽吨砸努险招亢姻垛昆教署莱济怯涌扫刘初功碱 提高通用技术课堂效率之我见提高通用技术课堂效率之我见提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 陕西省西安中学 王居劳提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提 升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论 知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要教师积累知识 训练技能 拓宽深 挖教材 选好生活化素材 提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 关键词 通用技术教师 理论知识 实践技能 拓宽深挖提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 作为通用技术教师 一年多的实践中感触最深的是自己的知识储备不够 面对课本中诸多陌生的领域 感到教师与学生相比并没有什么优势 因此要上 好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的 专业素质 重建教师的知识结构入手 下面就我在一年多的教学实践中 在加 强自身的学习 教学设计 备课方面遇到的一些问题以及为提高技术课的效率 所做的努力谈一下体会 提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 一 广泛学习理论知识提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 善教必先善学 浏览通用技术教材 觉得教材中的内容很广泛 似乎 都是一些常识 没什么深奥之处 然而仔细阅读尤其在备课中就会感到教材中 的知识涉及许多专业 这也就是通用技术教材内容的特点 既有专业性 又 有综合性 正因为这样 教材对不同领域的理论知识的描述只能停留在表层 没有上升到专业的高度 教师如果不深入学习相关的知识 很难讲清问题 甚 至还会把自己的误解传授给学生 那么 通用技术教师究竟该学习哪些理论知 识呢 也就是说通用技术教师该具备怎样的知识结构呢 提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践 技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 首先 学习与教材内容相关的不同领域的理论知识 教学参考书中的每一 单元里都列举了不少教学资料 有主要词组的解释 有书本 也有网站 这些 都是教师学习的很好的资源 要通读这些书是不现实的 二十节课 但是事先 收集起来放在身边却很有参考价值 我认为教材 技术与设计 1 的整体内容 与工业设计方面的专业最为接近 就图书馆借阅 工业设计教程 对教学有帮 助 结合教材 三视图及其尺寸标注 借阅 机械制图 对教学有帮助 技 术与设计 2 的 四个单元涉及不同的领域 有些理论相当高深 使我望而却步 然而像有结构 流程 系统 控制与设计的有关书籍对教师来讲还是要适当学 习的 只有这样 才能让我们上一个高度理解教材的内容 从而做到深入浅出 地教学 提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 其次 带着问题学习 如教材中的案例 都江堰 活 的水利博物馆 历史课讲过 特别是都江堰对于它可以说是家喻户晓 这是我国古代一项伟 大的水利工程 然而 这一工程到底伟大在何处 书中的文字介绍很简单 如 何从技术的角度给学生讲清楚 我走了好多书店的音像部买了 VCD 都江堰 声 图并茂 分水是有鱼嘴来实现的 为什么是枯水期内江水流大 丰水期外江水 流大大 如何把都江堰的三大主体 鱼嘴 宝瓶口 飞沙堰 和分水 引水 泄洪 排沙等功能相结合层层深入 VCD 讲的很透彻学生也受益匪浅 又如讲 灯具的发展 只知各种灯具外形的变化是不够的 作为教师必须深入理解发光 原理 如白只灯 日光灯 节能灯 发光二极管 LED 等的发光原理 这样才 能讲清照明技术的发展以及技术的创新点所在 再如手机的发展变化 什么是 3G 手机 冰箱 电热水壶等是用什么方式实现控制的 这些习以为常的事物 平时觉得自己懂得 经过一番思考后反而觉得有很多不明白的地方 这就需要 进行深入研究 提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 另外 作为通用技术教师 还得常进图书馆 书店 浏览一些与通用技术 有关的图书 杂志 尽量收集一些相关的资料以拓宽自身的 知识面 如 购买 荷兰风车 中国建筑 等 VCD 北京奥运会的 DVD 科技奥运的资料 上海 世博会场馆建设的特色 如上海世博会闪耀 科科技之光 等 很多内容都可 当作讲课的资料 平常上商场 逛街留意一些有益的素材买下 下列图 1 高跟 鞋开瓶器 图 2 穿针引线器 图 3 两种铅笔刀 图 4 多功能剪刀都是在讲 设 计的一般原则 时的案例 提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 图 1 图 2提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师 广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 图 3 图 4提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论 知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 二 努力掌握实践技能提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 由于教师自身的局限 很多技能非常欠缺 加强这方面的学习就显得尤为 重要 如 工艺 一节讲的就是钳工的技能 做小凳 相框等又要涉及到木工 的技能 有些工具的使用并不难 但作为教师则需要准确并熟练掌握操作要领 只有这样才能正确指导学生 提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 要培养学生的动手操作技能 教师应当 身先士卒 也就是说让学生做 的东西教师事先必须动手做过 这不仅可以训练教师的技能 教师也能在制作 中得到体验 从而避免纸上谈兵 可以更好的指导学生 如在上完 工艺 这 一节 我们安排学生制作一简易书架 教师自己先做一个 发现有些环节如划 线 锯割 刨平 刨光等没有想像中那么简单 也发现工具的简陋粗糙大大地 影响工艺的精度 另外 练习操作的技能的同时 还应多看一些书 如 钳工 木工 等 有些书附带光盘 是很好的学习资料 这样学生可以系统地把 握技艺 既训练了技能 有了解了有关这门技艺的理论知识 除了看书 视频 我们还应向老师傅学习 有时他们的点拨可以帮助我们掌握较难的操作 如刨 木板 推刨时感到阻力很大 既累又刨不平 有师傅说刨铁刀口应与推刨的方 向略微倾斜 实际试验下来果然很管用 提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳 谋秘 三 要选好生活化素材 提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 教学的重点是整个课堂教学的核心和灵魂 而教学的难点是学生学习过程 中所遇到的难以解决的问题 学生在学业上能否有所收获 就看学生在学习中 是否掌握了重点 突破了难点 而选取解决教学重点 难点问题的生活化素材 能起到举足轻重的作用 提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 如 系统与设计 这个课时 教学重点是系统的概念和系统的整体性 教 学难点是分析部分与整体的关系 我选取生活中的常见的 木桶 来解决教学 重点 难点问题 木桶的盛水量取决于最短的那一块木板的长度 这个事例说 明了什么问题 用系统的观点解释 就是部分影响整体 反映了部分与整体的 关系 提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 这也就是所谓的 木桶理论 通过 木桶理论 可以进一步归纳出系统 的特性 系统是由相互联系 相互作用 相互依赖和相互制约的若干要素或部 分组成的具有特定功能的有机整体 整体性是系统最基本的特性 也是观察和分 析系统最基本的思想和方法 系统是一个整体 它不是各个要素的简单相加 系 统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的 这样就比较好地解决了这节课 的教学重点 难点问题 让学生有学业上有所收获 提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽 得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 四 拓宽深挖教材提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 拓宽深挖就是通过适当地讲授 拓展教材的广度 挖掘教材的深度来达到 教学目标 如我在讲 技术的价值 一课时 介绍灯的发展历程这一案例时 并不是照着课本上的案例就等讲灯 而是在一定程度上进一步拓展 在讲 白 炽灯有什么特点 学生都会说白炽灯容易发热 接着我又问 为什么会发热 呢 有些学生知道 他们会说 是由于灯丝有电阻 当电流经过的时候会发 热 接着我又问 白炽灯的光源效率高不高 为什么 学生都会说不高 但 为什么 很多同学可能就不知道了 这时老师就可引导他们运用所学的物理知 识去解释 是因为由公式 W I2Rt 可知 大部分能量都通过散热损耗掉了 又如 讲结构的稳定性 为什么大坝的横截面总是建成梯形 是因为大坝需要承受很 大的力的作用 如自身的重力 水的冲击力 压力等等 要起到防洪的作用 大坝必须要求非常稳固 大坝建成梯形 增大了与地面接触所形成的支撑面 支撑面越大越坚实 稳定性就越好 而在物理课上讲时则是从压强大小考虑 在这里特别提醒学生支撑面 接触面 接触面是物体与地面接触形成的面 支 撑面是物体与地面接触形成支撑点的连线与地面构成的面 总之 老师要一步 步地引导学生去思考 把所学的知识联系起来解决问题 提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 拓宽深挖教材离不开教师的讲授 通用技术课教学 讲授不可少 通用技 术课堂让学生多活动 多动手是对的 然而 害怕讲授是没有道理的 当前一 些老师为了吸引学生 在课堂耍弄一些浅层次的把戏 对于高中生来说 久而 久之也会厌烦 势必影响课堂的效率 通用技术教师要用他广博的知识来吸引 学生 如果通用技术学习没有教师的思维和亮丽的思想以及优美的语言 没有 一定的广度和深度 学生的心灵世界就缺少一缕明媚的阳光 通用技术教师教 学的创造性首先体现在对教材的处理上 教材往往把知识以定论的形式直接呈 现在学生面前 学生看不到思维活动的过程 具有创造性的教师应该使课本上 的知识 活 起来 导演对剧本的处理是一种再创造 与此同理 教师并不是 教材和参考书的 留声机 而是要针对学生的心理特点和已有知识 对教材 进行科学和艺术的处理 这就是一个教学的再创造过程 也就是人们常说的 用教材教 而不是教教材 提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 五 积累知识 训练技能提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 有人认为 通用技术老师要上的课很多 备课又费时间 多数情况是疲于 应付 哪里还有那么多时间来看这么多书 做这么多的教具 这话不无道理 然而仔细想想 看书 做教具与备课并不矛盾 而是相辅相成的 书看多了 会使备课更轻松 学习与技能的训练关键在于平时的积累 而不是也不可能在 短时间内完成 并且 备课本身就是一个不断学习 不断反思的过程 我们教 师也要端正学习态度 这样就会发现我们还需要学习的东西实在有很多 知识 在于积累 作为教师首先必须勤于收集资料 包括图片 视频 案例等 上网 搜索 及时归类整理也是一个很重要的途径 其次 仔细观察身边事物 如设 施 产品以及发生的事件等 必要时用相机拍摄 以便课内使用 如 在讲 如何实现合理的人机关系 要处理好 普通人群与特殊人群 让学生自己寻 找学校里体现这一关系的地方 个别学生能列出 然后我再用 PPT 展示自己用 相机拍摄的楼梯通道如图 6 卫生间的便池如图 7 讲 常见结构的认识 是将 自己用相机拍摄的陕西省自然博物馆主馆的外型图 8 等等 学生课堂表现出格 外的关注与激动 还要关注相关的电视节目和新闻 因为这些贴近学生的生活 最近发生的事件很能引起学生的兴趣 另外 课堂上学生突发的一些想法也能 开拓老师的思维 课后要及时总结 反思上课的情景 也可以积累更多有用的 素材 提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 图 6 图 7 图 8提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当 前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 勤于积累 可以逐渐构筑丰富 适合的教学资源库 勤于制作 会使教具 越来越丰富 如果长期坚持下去 经过一段时间的努力 一定能提升通用技术 教师的专业素质 在此基础上 逐步使自己发展为 百科全书式 的教师 这 也应该成为现阶段我们通用技术教师所追求的一个目标 当然 也为提高通用 技术课堂效率奠定了坚实的基础 提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 有专家说 从教师的角度来讲 有效地教指的是促进学生学的教 它表 现在以下两个方面 其一是直接促进 即通过教师的教 学生学的更多 更快 更好 更深 其二是间接促进 即通过教师的教 学生学会了学习 掌握了学 习方法 提升了学习能力 达到了不需要教 本文所谈提高通用技术课堂效 率应从提升教师的专业素质重建教师的知识结构入手也在于此 提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升 教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 要给学生一碗水 自己先得准备一桶水 一缸水 甚至于源源不断的流 水 这就要求教师不断地学习 更新知识 扩大自己的知识面 勇于创新 勇 于迎接挑战 在通用技术课程新教材的实践中 学习和体验新课程的理念和目 标 促进对自身角色的反思 不断明确自己的角色定位 使其成为教学的引领 者 成为学生的合作者 成为教学的研究者 提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦 走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 参考文献 提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 1 中华人民共和国教育部制订 普通高中技术课程标准 实验 S 北京 人民教育出版社 2003提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰 锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味党畦走凛沥铃刺暇鄂威回喜貉跳谋秘 2 顾建军 普通高中课程标准实验教科书通用技术技术与设计 1 M 南京 江苏教育出版社 2009提高通用技术课堂效率之我见 6 提高通用技术课堂效率之我见陕西省西安中学 王居劳 摘要 上好通用技术课 提高通用技术课堂效率 当前最为迫切的任务是从提升教师的专业素质 重建教师的知识结构入手 一方面要求教师广泛学习理论知识 努力掌握实践技能 另一方面也需要匹伯颗檄锗粹讼懂限翔洪咕懊搽得寞曰 锋掖脓腑捂涕磋虫仍逻请戌耽箭子尔掀忌恢村怒靶欠壕糖吸坦伺垣骋味