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第 1 页 共 3 页 幼儿园小班语言活动教学设计 欢迎小动幼儿园小班语言活动教学设计 欢迎小动 物物 活动目标 1 结合情景理解诗歌内容 学习有表情地朗诵 2 培养幼儿热爱小动物 喜欢小动物的情感 活动准备 请大班幼儿配合老师情景表演 小鸡 小猫 小 狗 图片 头饰 若干个 小羊 公鸡 小青蛙 小鸭 玩具小动物每个幼儿一个 磁带 录音机 活动流程 一 情景导入 小动物来做客 电话铃声响 教师接电话 有小动物要来做客 师 动物之家的小动物打来电话要来我们班做客 陈 老师答应了 你们欢迎他们吗 欢迎 那你们猜 猜会有哪些小动物会来呢 幼儿自由回答 二 情景演示 帮助幼儿理解诗歌 并在此基础 上学念诗歌 敲门声 师 哦 肯定是小动物来了 我去开 门 开门 小动物你们来了 欢迎你们 小动物 介绍自己 如 我是小鸡 叽叽叽 大家好 教师引 第 2 页 共 3 页 导幼儿也跟小动物打招呼 教师逐一亲亲小鸡 小 猫 小狗并说 亲亲小鸡 欢迎你 小动物 笑一 下 并发出声音 如 叽叽叽 教师提问 1 哪些小动物来到了我们班 2 老师怎样欢迎他们的 亲亲 3 他们的表情怎样 笑了 4 还发出什么声音 叽叽叽 喵喵喵 汪汪 汪 师 我们可以编成一首好听的儿歌 教师朗诵 念儿歌 并配上相应的动作 师 我们小朋友一起跟老师来念好吗 幼儿跟 念儿歌 三 角色游戏 仿编儿歌 师 小朋友们 那你们想想看 还有哪些小动物 会来我们班做客呢 小动物们还带来了一些小动物 你们看有谁 教师出示头饰 让幼儿说出是谁 学 他叫声 然后请学得好的做这个小动物进行角色表演 四 活动延伸 亲亲小动物 师 小朋友 老师请你找一个小动物 与他做朋 友 亲亲他 好吗 让幼儿在音
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