小学语文S版五年级下册第三单元教案

第 1 页 共 24 页 小学语文小学语文 S S 版五年级下册第三单元教案版五年级下册第三单元教案 11 黄道婆 教学设计 教学目标 1 能正确流利地朗读课文 了解我国历史上的 巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革 新 无私奉献的精神 2 认识 媳 轧 卉 赢 祠 5 个生字 会写 谣 筒 媳 虐 累 州 憔 悴 套 效 率 踏 卉 3 个生字 掌握 歌谣 虐待 劳累 憔 悴 效率 花卉 赢得 举目无亲 衣食无忧 百感 交集 潜心研究 应运而生 等词语 理解 衣衫褴 褛 乌泥泾布 衣被天下 等词语 3 学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神 的 教学重点 引导学生了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我 国纺织业的伟大贡献及她勇于革新 无私奉献的精神 教学难点 指导学生学习作者是怎样抓住典型事例来表现人 第 2 页 共 24 页 物精神的 课时安排 二课时 教学过程 第一课时 一 预习准备 1 你认为黄道婆是怎样的一个人 举例说明 2 全文写了黄道婆的几件事 二 初读课文 读通读顺 1 自由读书 把词语读正确 句子都通顺 2 检查词语 听写 虐待 漂泊 思念 传授 歌谣 研究 创造 推动 认 真 赢得 订正 3 默读课文 从听写的词语中选择几个词语 说说文章讲了什么事 三 理清文章结构 学习概括主要内容 1 读课文 试着给文章分段 并说说每段的段 意 2 把段意连起来读读 这就是文章的主要内容 黄道婆是中国历史上著名的 棉神 黄道婆不 第 3 页 共 24 页 堪忍受封建家庭的压迫而流落崖州 并向当地的黎族 人学习植棉方法和纺织技术 黄道婆向父老乡亲们传 授植棉技术和改革纺织生产工具 黄道婆去世后 人 们对她的功绩的追念 读读这段话 有没有问题 想想怎样修改 就简 练通顺了 学生分组讨论修改主要内容 黄道婆是中国历史上著名的 棉神 她不堪忍 受封建家庭的压迫而流落崖州 并向当地的黎族人学 习植棉方法和纺织技术 随后她回到家乡 向父老乡 亲们传授植棉技术和改革纺织生产工具 黄道婆去世 后 人们很怀念她的功绩 谁能总结出连接段意归纳主要内容的方法 3 本文主要写谁 她做了什么事情 4 讨论一下 学会了几种归纳主要内容的方法 5 讨论结果 归纳文章主要内容 抓主要人物的主要事件归纳主要内容 四 交流有关黄道婆的资料 黄道婆又名黄婆 我国元代著名的棉纺织技术家 松江乌泥泾镇人 出身贫苦 小时为童养媳 不堪虐 第 4 页 共 24 页 待 逃离家乡后流落到崖州 向黎族人民学得纺织技 术 1295 1296 年间 她返回家乡 着手改革纺织 生产工具 创造了轧花车 弹花弓 纺车 改革了织 机 提高了生产效率 她热心地把纺织技术传授给乡 人 促使松江一带棉纺织业繁荣发展 对当时植棉和 纺织业起了推动作用 至今她的家乡仍建有黄母祠 北京的国家博物馆里还陈列着她的塑像和松江布 五 布置作业 正确流利地朗读课文 写生字 第二课时 一 复习导入 1 听了民谣 你知道了什么 2 还想了解什么 二 初读课文 试着解疑 1 自由读书 试着从文中找到答案 2 初读课文后 你可以回答哪些问题 生 她教的是自己的家乡人 生 她是在崖州学会了织布 并且生活得很好 生 她从小受公婆 丈夫的虐待所以 三 深入质疑 探究学习 1 黄道婆好不容易从家乡逃了出来 学习手艺 第 5 页 共 24 页 过着衣食无忧的生活 可她又回到了家乡 文章读到 这儿 你有什么新的疑问 2 读读文章 你能否找到答案 3 学生读句子 虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧 但是她常常思 念家乡 每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛 黄 道婆便百感交集 终于 到老年的时候 黄道婆毅然 搭上顺道的海船 回到了故乡 从这句话中你们读懂了什么 批注在自己书的边 上 指名有感情地读 虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧 但是她常常思 念家乡 每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛 黄 道婆便百感交集 终于 到老年的时候 黄道婆毅然 搭上顺道的海船 回到了故乡 虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧 但是她思念家 乡 每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛 黄道婆 便百感交集 终于 到老年的时候 黄道婆毅然搭上 顺道的海船 回到了故乡 对比读读这两句话有什么新的感受 是啊 在夜深人静的时候 她想念 在中秋佳节的时候 她想念 第 6 页 共 24 页 从中你觉得黄道婆是怎样的一个人 5 从文章中什么地方感受到黄道婆爱家乡 6 你认为黄道婆是怎样的人 生 聪明 改进了纺纱的工具 生 手艺高超 教大家织物上绘画 生 为家乡做了很大的贡献 生 杰出的人才 7 资料补充 找有关黄道婆推动家乡变化的内容 各种各样布的图 松江布的图 看到这一切 如果作为黄道婆的家乡人 你现在 想对这位老婆婆说些什么 四 自主归纳 黄道婆对家乡的爱表现在 等方面 五 布置作业 把黄道婆的故事讲给家人听 12 提灯女神 教学设计 教学目标 1 学习并掌握本课的生字新词 2 理解课文内容 认识南丁格尔 了解她的不 第 7 页 共 24 页 朽业绩 知道人们为什么用 提灯女神 来赞美她 3 有感情地朗读课文 教学重点 难点 了解南丁格尔的不朽业绩 知道人们为什么用 提灯女神 来赞美她 课时安排 二课时 教学过程 第一课时 一 解释课题 导入新课 1 教师板书课题 大家一起读一读 2 师 同学们 女神指的是神话传说中的女性 的神 你们知道提灯女神是谁吗 3 教师设置悬念 导入新课 那么 人们为什 么用提灯女神来赞美南丁格尔呢 她有哪些业绩让人 们用 女神 这个词来赞美她 现在 我们就去读课 文 二 自读课文 学习生字新词 1 教师提出要求 学生自读 读通课文 掌握本课的生字新词 想一想 课文讲了南丁格尔的哪些事情 2 检查学生生字新词掌握的情况 3 指名分段读课文 检查学生读课文的情况 第 8 页 共 24 页 4 大家一起朗读课文 5 指名反馈 课文讲了南丁格尔哪些事 三 课堂小结 教师小结 同学们 通过本课的学习 我们知道 南丁格尔的事迹 知道了 护士节 南丁格尔奖 都是人们为了纪念她而设立的 那人们为什么用 提 灯女神 来赞美她呢 下节课我们继续学习课文 四 布置作业 1 抄写本课的生字新词两遍 2 正确 流利地朗读课文 第二课时 一 听写 导入新课 1 教师出示生字词语卡片 大家一起读一读 2 听写课文中的词语 3 师 通过上节课的学习 我们知道了每年的 5 月 12 日 护士节 著名的 南丁格尔奖 都是 为了纪念南丁格尔而设立的 人们用 提灯女神 来 赞美她 今天 我们继续学习课文 来进一步感受南 丁格尔的人格魅力 二 理解课文 感受南丁格尔的人格魅力 1 学生默读第 1 至 4 自然段 思考 你认为南 丁格尔是一个怎么样的人 你从哪里看出来的 第 9 页 共 24 页 2 指名反馈 南丁格尔是热爱护理工作的人 从小就对护理感 兴趣 乡间度假时 常常跑去看护生病的村民 在人 们认为护理是卑微的职业时 十七岁时南丁格尔 仍 然去一所医院学习护理 立志要当一名优秀护士 在 战争中 她带领医疗护理队到野战医院护理伤员 南丁格尔是一个具有奉献精神的人 南丁格尔带 领护士们冒着随时会被疾病传染的危险 没日没夜的 工作 南丁格尔还主动拿出钱来 在医院附近创建 了咖啡馆 阅览室 购买书籍 游戏用品和长篇 让 伤员们像在家里一样 愉快地养病 休息 3 指导学生有感情地朗读第 1 至 4 自然段 4 指名读第 4 自然段 说说人们为什么用 提 灯女神 来赞美南丁格尔 5 指名反馈 6 有感情地朗读伤病员写的话 7 讲讲南丁格尔的不朽业绩 8 有感情地朗读全文 三 课堂小结 教师总结 同学们 南丁格尔在克里米亚的巨大 成功和忘我的 甘于奉献的精神 博得各国公众的赞 扬 护士工作的重要性为人们所承认 护理工作从此 第 10 页 共 24 页 受到社会的重视 四 布置作业 1 有感情地朗读课文 2 了解我国获得 南丁格尔奖 的护士的先进 事迹 13 香玉剧社号 教学设计 教学目标 教学重点 教学难点 课时安排 一课时 教学过程 一 捐献飞机的原因 背景 拿出积蓄 卖掉卡车 房子 二 捐献飞机的过程送走三个年幼的孩子 别人动摇 常香玉明确反对 掀起爱国热潮 大家纷纷支持 三 义演捐献飞机 在写提纲的时候 可以用列小标题的方式 将事 情发生的时间 地点 人物写清楚 讲事情发生过程 中的变化用提纲的形式列出来 这样在写文章时 会 更有条理 请同学们仿照这样的形式 给自己的文章 先列个提纲 第 11 页 共 24 页 四 举例点评提纲 五 修改提纲 六 写作文 七 讲评文章 标准 1 突出自己的特点 2 能通过对人物语言 动作 神态的描写突出 人物特点 把内容写具体 八 修改文章 九 优秀作品欣赏 板书 14 居里夫人的三克镭 教学设计 教学目标 1 引导学生认识 镭 陋 弘 癌 签 5 个生 字 会写 镭 陋 郎 贯 囊 弘 捐 赠 数 癌 签 掌握 简陋 法郎 富甲一方 困惑不解 出乎意料 腰缠万贯 解囊相助 弘扬 捐赠 数年 癌症 签字 等词语 2 指导学生读懂课文 通过三克镭的故事 了解 居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高 3 引导学生找出课文里哪些事情表现了居里夫人 对人类贡献巨大 哪些事情显示出居里夫人经济的困 第 12 页 共 24 页 顿 并初步了解课文这样写的好处 教学重 难点 1 学生能读懂课文 通过三克镭的故事 了解居 里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高 2 能找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类 贡献巨大 哪些事情显示出居里夫人经济的困顿 并 初步了解课文这样写的好处 课时安排 二课时 教学过程 第一课时 一 背景介绍 居里夫人原名玛丽 o 斯可罗多夫斯卡 波兰物理 学家 最早荣获诺贝尔奖的女性 她勤奋努力 于 1893 年获得物理学硕士学位 1894 年又获得数学硕 士学位 1903 年 居里夫妇获得了诺贝尔物理学奖 金 1911 年 12 月 居里夫人又获得了诺贝尔化学奖 居里夫人终生为人类的幸福献身科学 从不计较个人 的私利和荣誉 她先后获得奖金 10 种之多 奖章 16 种之多 以及 100 多个名誉头衔 二 初读课文 过渡 居里夫人确实是个伟大的科学家 她的伟 大并不只在于她在科学研究领域的杰出贡献 还在于 第 13 页 共 24 页 她的人格 今天我们一起来走进 居里夫人的三克镭 自由读书 要求正确流利 检查预习情况 1 听写 简陋 弘扬 腰缠万贯 解囊相助 癌症 保留 穷困 一贫如洗 镭 捐献 2 解囊相助的反义词是什么 一贫如洗的反义词又是什么 3 结合句子读懂词语 简陋 什么样 文中说什么简陋 该怎么读 端庄典雅的居里夫人与简陋的实验室 那简陋前面再加上 异常 呢 又有什么新理解 那读怎么读这句话 端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室 4 能从听写的词语中选择几个 来说说文章主要 写了一件什么事吗 四 深入读书 理清文章脉络 1 默读课文 看看这篇文章是按什么顺序写的 2 理清结构 第 1 4 自然段先从美国记者麦隆内夫人 1920 年 5 月的一天采访居里夫人讲起 讲居里夫妇在十八年 第 14 页 共 24 页 前炼出了第一克镭 当时每克镭价值七十五万法郎 这位夫人应该早已富甲一方了 事实上十八年后居里 夫人却买不起一克镭 原因是居里夫妇十八年前就放 弃了他们的专利 第 5 6 自然段讲麦隆内夫人为居里夫人奔走 募捐购买一克镭的饯的经过以及数年以后美国公众再 次向居里夫人捐赠一克锂的情况 第 7 8 自然段揭示了居里夫人始终不要专利的 崇高思想和美好的内心世界 五 引导质疑 1 题目是 居里夫人的三克镭 对于这三克镭 文章有描写吗 读文章 找出来 读读 2 你能结合居里夫人的处境 想想有什么疑问 3 读课文自己试着解答问题 六 布置作业 1 写生字 2 有感情地朗读课文 第二课时 一 通过上节课的学习 你可不可以对居里夫人 做个简单的评价 二 讨论 辩论中加深理解 1 过渡 这两种截然不同的评价 令我们惊讶 第 15 页 共 24 页 哪种评价更符合居里夫人的做人准则呢 我们从书中 寻找答案 2 用笔画出有关描写居里夫人的句子 来证实你 对她的评价 准备时间 3 引导发现 深入探究 感悟居里夫人的伟大 端庄典雅的端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实 验室 对于这段文字 认为居里夫人伟大的同学 你是 怎么理解的 镭倾注了居里夫妇巨大的心血 智慧 体力 甚 至生命 为了证实镭的存在 他们在一间夏不避燥热 冬不避寒冷的破旧棚屋内从事起脑力加苦力的劳动 从 1898 年到 1902 年四年时间里 坚持不懈 终于从 几十吨铀沥青矿废渣中提炼出十分之一克纯镭盐 并 测定了镭的原子量 1903 年 居里夫妇和柏克勒尔 共同获得了诺贝尔物理学奖金 结合资料 对于这段文字 你又有什么新的体会 指导有感情地朗读 四 抓住人物语言 体会居里夫人的伟大 还能找到什么理由来说明居里夫人的伟大 体会重点句理解 第 16 页 共 24 页 A 居里夫人的解释异常平淡 没有人应该因 镭致富 它是属于全人类的 读懂了什么 用平淡的语气说说这句话 用异常 平淡的语气说说这句话 从这 平淡 的语气中我们 还可以感受到什么 从这 平淡 的语气中 我们 还可以感到那异常不平淡的是什么 带着赞美的语 气来读 B 他们所说的并非没有道理 但我仍相信我们 夫妇是对的 人类需要勇于实践的人 他们能从工作 中取得极大的收获 既不忘记大众的福利 又能保障 自己的利益 但人类也需要梦想者 需要醉心于事业 的大公无私 读懂了什么 读出居里夫人的无私 读出居里夫 人的忘我 引出资料理解醉心于事业的大公无私 3 读读这些人的故事 你们发现了什么 4 在这些 醉心 于事业的梦想者心里有的只是 什么 五 从三克镭的用处上体会伟大 六 对比体会 伟大 第四自然段对那些冷漠的富商的描写是否可以不 要 为什么 七 归纳结论 第 17 页 共 24 页 现在你再来评价 居里夫人 是个什么样的人 八 布置作业 1 写感受 2 给课文换题目 15 花木兰 教学设计 教学目标 1 指导学生认识 昼 袜 赫 凯 孝 帼 6 个生字 理解 逊色 昼夜 鞋袜 赫赫 凯旋 忠 孝 巾帼 从军 男丁 不期而遇 幸会 张灯结彩 晋升 一表人才 受之有愧 不可思议 须眉 等词 语 2 帮助学生正确 流利 有感情地朗读课文 分 角色朗读课文 3 引导学生体会花木兰的爽朗 善良和孝敬父母 热爱祖国的情怀 并初步了解剧本这种文学形式 领 悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点 教学重点 引导学生体会花木兰的爽朗 善良和孝敬父母 热爱祖国的情怀 并初步了解剧本这种文学形式 领 悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点 教学难点 初步了解剧本这种文学形式 领悟其是怎样通过 第 18 页 共 24 页 人物的对话来表现人物特点 课时安排 一课时 教学过程 一 激趣导入 同学们学习了本单元的四篇课文 认识了四位古 今中外著名的女性 她们的精神和业绩 在大家的脑 海里留心了深刻的印象 今天 我们再来学习一篇反 映我国古代妇女豪杰的课文 题目是 花木兰 二 介绍背景 我国古代有一个朝代叫北魏 就在北魏后期 北 边的柔然族 东北边的库莫溪 契丹等少数民族逐渐 强大起来 他们经常派兵骚扰中原 抢劫财物 北魏 朝廷为了对付他们 常常大量征兵 送到边防去驻防 花木兰替父从军的故事就发生在这个时期 三 再次认识剧本 1 这篇文章和我们以前学的哪篇文章有何不同 戏剧是一种综合性的舞台艺术 剧本是舞台演出 的依据和基础 2 剧本有什么特点 空间和时间要高度集中 反映现实生活的矛盾要尖锐突出 第 19 页 共 24 页 剧本的语言要表现人物性格 3 从剧本中我们能读懂什么 故事内容 重点通过人物特点感受 四 默读课文 了解文章内容 1 理解词语 逊色 巾帼 不期而遇 幸会 张灯结彩 须眉 2 读课文想想文章写了一件什么事 五 自由读 评价人物 1 默读课文 想想花木兰是个怎样的人 你是 从哪里看出的 划出相应句子 做批注 2 交流 全文有几个人物 这些人物各有什么特点 3 分角色朗读课文 六 小组表演 突出人物特点 七 全班评价 八 课外拓展 读木兰诗 木 兰诗 唧唧复唧唧 木兰当户织 不闻机杼声 惟闻女 叹息 问女何所思 问女何所忆 女亦无所思 女亦 无所忆 昨夜见军帖 可汗大点兵 军书十二卷 卷 第 20 页 共 24 页 卷有爷名 阿爷无大儿 木兰无长兄 愿为市鞍马 从此替爷征 东市买骏马 西市买鞍貉 南市买辔头 北市买 长鞭 旦辞爷娘去 暮至黄河边 不闻爷娘唤女声 但闻黄河流水鸣溅溅 但辞黄河去 暮宿黑山头 不 闻爷娘唤女声 但闻燕山胡骑鸣啾啾 万里赴戎机 关山度若飞 朔气传金析 寒光照 铁衣 将军百战死 壮士十年归 归来见天子 天子坐明堂 策勋十二转 赏赐百 千强 可汗问所欲 木兰不用尚书郎 愿驰千里足 送儿还故乡 爷娘闻女来 出郭相扶将 阿姊闻妹来 当户理 红妆 小弟闻姊来 磨刀霍霍向猪羊 开我东阁门 坐我西阁床 脱我战时袍 着我旧时裳 当窗理云鬓 对镜贴花黄 出门看伙伴 伙伴皆惊惶 同行十二年 不知木兰是女郎 雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨 我是雄雌 语文百花园 二 教学设计 口语交际 个性和性别 教学目标 1 能有条理地表达自己的观点 第 21 页 共 24 页 2 产生男孩女孩虽然有很多差异 但是在任何地 方都是平等的意识 3 能够倾听别人的发言 教学重 难点 1 能有条理地表达自己的观点 2 产生男孩女孩虽然有很多差异 但是在任何地 方都是平等的意识 教学过程 1 启发谈话 同学们 常说 男生女生不一样 首先是说性 别不一样 但更多的是指男生女生在生活 学习中表 现出不同的特点 比如 在对待突发事件的胆量上 在学习过程中的细心耐心上 都会表现出不同的特点 那么 个性差异与性别差异在为人做事及学习上都有 什么表现呢 如果把这两种差异进行比较 到底哪一 种差异更大 或男生女生各有什么优势和弱势呢 今 天我就们围绕 个性与性别 这个话题 根据自身的 体验和观察 来讨论讨论吧 2 课前准备 根据自己的体验和观察 确定发言的主题 写出 发言提纲 做好发言准备 3 讨论交流 第 22 页 共 24 页 请同学