高职教育理念问答

1 如何理解高职教育的定位问题 答 高等职业教育的定位是以服务为宗旨 以就业为导向 走产学研结合的发展道路 2 如何理解高职教育的属性 答 高等职业技术教育兼有高等教育和职业教育的双重属性 3 高职教育的人才培养模式是什么 答 高职教育的人才培养模式是校企合作 工学结合 4 高等职业院校人才培养工作评估的方针是什么 答 高等职业院校人才培养工作评估要坚持以评促建 以评促改 以评促管 评建结合 重在建设的方针 5 高职教育应树立什么样的人才观 答 高职教育应树立基于多元智能的人才观 6 高职教育应树立什么样的教育观 答 高职教育应树立基于能力本位的教育观 7 高职教育应树立什么样的能力观 答 高职教育应树立基于全面发展的能力观 8 高职教育应树立什么样的专业观 答 高职教育应树立基于职业属性的专业观 9 高职教育应树立什么样的课程观 答 高职教育应树立基于工作过程的课程观 10 高职教育应树立什么样的教学观 答 高职教育应树立基于行动导向的教学观 11 高职教育应树立什么样的评价观 答 高职教育应树立基于整体思考的评价观 12 高职教育应树立什么样的基础观 答 高职教育应树立基于生命发展的基础观 13 国家对高职教育构建专业认证体系的要求是什么 答 教育部 2006 年 16 号 关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 文件中指出 十一五 期间 国家将逐步构建专业认证体系 推行 双证书 制度 使有职业资格证 书专业的毕业生取得 双证书 的人数达到 80 以上 14 高职教育教学计划的基本内容有哪些 答 专业培养目标 基本要求与专业方向 修业年限 课程设置 教学进程总体安排及必 要的说明 这是教学计划的基本内容 15 高职教育教学大纲的基本内容有哪些 答 课程的培养目标 教学内容和基本要求 知识教学和实践教学要求 学生学习要求 学时分配及必要的说明 这是教学大纲的基本内容 16 高职教育的课程特点有哪些 答 高等职业教育的课程主要具有定向性 应用性 整体性等特点 17 为什么高职教育是以就业为导向的教育 答 高等职业教育的首要任务是为社会经济建设培养技术应用性人才 所以它是一种以能 力培养为主线 以就业为导向的教育 18 胡锦涛同志 2007 年在全国优秀教师代表座谈会上对广大教师提出哪四点希望 答 一是希望广大教师爱岗敬业 关爱学生 二是希望广大教师刻苦钻研 严谨笃学 三 是希望广大教师勇于创新 奋发进取 四是希望广大教师淡泊名利 志存高远 19 国家对高职教育的政策和为高职教育制定的法律法规有哪些 答 1 中华人民共和国职业教育法 2 2005 年发布的 国务院关于大力发展职业 教育的决定 3 2006 年中共中央办公厅 国务院办公厅印发 关于进一步加强高技能 人才工作的意见 4 教高 2006 16 号文件 关于全面提高高等职业教育教学质量的 若干意见 等 20 高职教育的培养目标是什么 答 是为国家和地方经济发展培养适应生产 建设 管理 服务第一线需要的高等技术应 用性人才 21 高等职业教育加强内涵建设的关键是什么 答 专业建设 课程建设 双师队伍建设 实训基地建设 质量管理体系建设 管理能力 与水平建设 22 高职教育的基本属性是什么 答 1 职业针对性 就业性 也是其本质属性 2 大众性 3 产业性 4 社 会性 地方性与行业性 23 评价高等职业院校办学水平和人才培养质量的标志是什么 答 高职毕业生用人单位满意 求学者及其家长满意 输送新生学校满意 办学者和当地 政府及社区满意 24 职业教育之本是什么 答 职业道德和诚信意识教育是职业教育之本 25 高职教育改革发展的必由之路是什么 答 与生产劳动和社会实践相结合 走产学研相结合的改革发展之路 26 坚持以就业为导向 推动高等职业教育制度创新要从哪几个方面入手 答 第一 办学思想上 第二 办学模式上 第三 办学机制上 第四 政策措施上 27 高等职业院校专业建设的关键是什么 答 一是教学实验实训条件建设 二是高水平的 双师型 专业教师队伍建设 三是课程 体系和教学内容建设 28 高职教学改革的原则是什么 答 总的原则是突出应用性和实践性 基础理论教学以应用为目的 以必需 够用为度 专业课教学要加强针对性和实用性 29 高职教学改革的重点和难点是什么 答 高职高专教学改革的重点和难点是课程和教学内容体系改革 30 高等学校的教学改革主要指哪 4 方面的改革 答 教学改革主要是专业改革 课程改革 教学方法与教学手段改革 教学管理改革 31 教学方法的改革中心工作是什么 答 教学方法的改革中心是加强创新精神和创造能力的培养 32 大学生素质包括哪 4 方面素质 答 思想道德素质 文化素质 专业素质 身体和心理素质四个方面 33 高等学校的 三育人 指的什么 答 教书育人 管理育人 服务育人 34 什么是 双证书 制度 答 双证书 制度是指毕业生不仅有学历证书 还有至少一种职业资格证书 35 什么是 双师型 师资队伍 答 所谓 双师型 师资队伍是指由具有教师 工程师或经济师等两种职业资格的教师组 成的队伍 以及由教师和工程师 经济师等组成的教师队伍 36 如何建设一支 双师型 师资队伍 答 一 要建立专业教师定期轮训制度 支持教师到企业和其他用人单位进行见习和工作 实践 重点提高教师的专业和实践教学能力 二 要花大力气 下大决心 聘请一批生产 和服务一线的高级技术人员和能工巧匠充实教师队伍 37 行动导向教学的三个主要原则是什么 答 学生为中心 实践为主 教师指导帮助 38 根据 教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 教高 2006 16 号 精神 2008 年申报省级精品课程的高职课程必须符合哪些条件 答 1 申报课程应符合高技能人才培养要求 体现职业能力培养和职业素养养成 2 申报课程应由学校 行业 企业共同参与建设 课程负责人以高职院校专任教师为主 负责课程建设的规划 组织与实施 3 课程网站应至少提供有该门课程的课件 案例 习题 实训实习项目 学习指南等教学相关资料 4 申报课程的网上教学资源包含课程 整体设计介绍录像 不超过 40 分钟 和课程教学录像 不超过 15 分钟 39 什么是产学研结合 其主要形式是什么 答 在高职院校 产学研结合目前工作的重点主要是通过校企合作来实现教学活动 生产 活动和科研活动的三结合 其形式主要有 工学结合 校企合作开发项目 等 40 什么是工学结合 其主要形式是什么 答 工学结合是在新形势下贯彻教育与生产劳动相结合方针 通过校企之间 互动与双赢 充分利用校企双方资源进行高职人才培养 常见形式有 订单教育 顶岗实习 工学交替 等 41 实施订单式培养 要抓住哪几个环节 答 一是要抓订单 二是还必须进行专业改革 三是与时俱进 用好机遇 创造机遇 42 高等职业教育的教学方法的特点是什么 答 讲练结合 理论实践合一 模拟 仿真及现场教学 43 高等职业教育的教学手段的特点是什么 答 教学手段上需要借助现代教育技术 模拟仿真和生产性仪器持续进行 阶段深化的实 践教学规律和 双证融通 理念 44 高等职业教育评价方式的特点是什么 答 在评价方式上应更多地采用过程评价与目标评价相结合 学校与社会共参与的形式 45 高等职业教育专业教学团队的主要特征是什么 答 从素质结构上反映出的是 双师 从团队组成结构上反映出专职教师与从行业企业聘 请的专业人才和能工巧匠担任兼职教师相结合 46 高等职业院校应如何加强校园文化建设 提高学生的人文素质和职业道德素质 答 学校应制定校园文化建设规则 有专项经费与师资 建设一批校内外人文素质教育基 地 坚持 育人为本 德育为先 注重 成人成才 教育 发挥 课堂主渠道 作用 将 职业道德教育融入人才培养的全过程 教师在教学过程中应重视学生诚信品质 敬业精神 和责任意识培养 营造职业环境氛围 按企业生产要求组织实习教学 注重职业素质培养 在教学计划中 加入人文素质教育课程 通过学生社团建设 校园文化艺术节 社会实践 等多种活动 提高学生综合素质 47 为什么说 以就业为导向 是高等职业教育的改革方向 答 1 以就业为导向 是高职教育践行 三个代表 精神的具体体现 2 以就业 为导向 是高等职业教育人才培养目标的基本要求 3 以就业为导向 是提升高职教 育竞争力的必然选择 4 以就业为导向 是高职教育突破发展 瓶颈 的关键点 一 高职高专教育人才培养的目标是什么 答 培养拥护党的基本路线 适应生产 建设 管理 服务第一线需要的 德 智 体 美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才 学生应在具有必备的基础理论知识和专业 知识的基础上 重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能 具有良好的职 业道德和敬业精神 二 高职高专教育人才培养的基本特征是什么 答 主要有四个特征 即 1 以培养高等技术应用性专门人才为根本任务 2 以适应社会需要为目标 以培养技术应用能力为主线设计学生的知识 能力 素质结构 和培养方案 毕业生应具有基础理论适度 技术应用能力强 知识面较宽 素质高等特点 3 以 应用 为主旨的特征构建课程和教学内容体系 4 实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力 并在教学计划中占较大比重 5 双师型 既是教师 又是工程师 会计师等 教师队伍是提高高职高专教育教学质量 的关键 6 学校与社会用人部门结合 师生与实际劳动者结合 理论与实践结合是人才培养的基本 途径 三 高职高专教育人才培养工作的基本思路是什么 答 以教育思想 观念改革为先导 以教学改革为核心 以教学基本建设为重点 注重提 高质量 努力办出特色 四 目前我国高职高专教育的专业有多少种 答 根据 2004 年 11 月教育部颁布的 普通高等学校高职高专教育指导性专业目录 试行 方案 我国的高职高专教育的专业共有 19 个大类 78 个二级类 531 种专业 五 目前我院的高职高专教育有哪些专业 答 目前我院的高职高专教育专业共 24 个 分属 7 个大类 即 文化教育大类 财经大类 电子信息大类 旅游大类 艺术设计传媒大类 土建大类和法律大类 1 文化教育大类 英语教育 660203 应用日语 660102 应用德语 660105 商务 英语 660108 旅游英语 660108 文秘 660112 2 财经大类 国际经济与贸易 620303 国际金融 620104 市场营销 620401 工 商企业管理 620501 物流管理 620505 电子商务 620405 3 电子信息大类 计算机应用技术 590101 计算机网络技术 590102 软件技术 590108 计算机信息管理 590106 应用电子技术 590202 通讯技术 590301 4 旅游大类 旅游管理 640101 酒店管理 640106 5 艺术设计传媒大类 广告设计与制作 670112 新闻采编与制作 670309 6 土建大类 室内设计技术 560104 7 法律大类 法律事务 690104 六 我院高职高专教育人才培养模式的特色是什么 答 我院提出高职高专教育的外语类专业实施 外语 专业 现代化技能 非外语类专业 实施 专业 外语 现代化技能 两种人才培养模式 七 高职高专教学改革的重点和难点是什么 答 高职高专教学改革的重点和难点是课程和教学内容体系改革 八 高职高专教学改革的原则是什么 答 总的原则是突出应用性和实践性 基础理论教学以应用为目的 以必需 够用为度 专业课教学要加强针对性和实用性 九 实践教学在高职高专教育中的地位是什么 答 实践教学在教学计划中应占有较大比重 要及时吸收科学技术和社会发展的最新成果 要改革实验教学内容 减少演示性 验证性实验 增加工艺性 设计性 综合性实验 逐 步形成基本实践能力与操作技能 专业技术应用能力与专业技能 综合实践能力与综合技 能有机结合的实践教学体系 十 高职高专教育的基本要求是什么 答 高职高专教育对毕业生基本要求有四点 1 热爱社会主义祖国 拥护党的基本路线 懂得马克思列宁主义 毛泽东思想 邓小平理 论和 三个代表 重要思想的基本原理 具有爱国主义 集体主义 社会主义思想和良好 的思想品德 2 在具备必备的基础理论知识和专门知识的基础上 重点掌握从事本专业领域实际工作的 基本能力和基本技能 3 具备较快适应生产 建设 管理 服务第一线岗位需要的实际工作能力 4 具有创业精神 良好的职业道德和健全的体魄 十一 制订高职高专教学计划的基本原则是什么 答 基本原则有 6 点 1 应经济社会发展需要 2 德 智 体 美等全面发展 3 突出应用性和针对性 4 加强实践能力培养 5 贯彻产学研结合的思想 6 从实际出发 办出特色 十二 高职高专教育的主要教学环节是什么 答 高职高专教育的主要教学环节包括两个部分 即 理论教学和实践教学 理论教学包 括课堂讲授 课堂讨论 习题课等 实践教学包括实验 实习 实训 课程设计 毕业设 计 论文 等 一般情况下 理论教学约占总学时的 60 实践教学约占总学时的 40 十三 高职高专院校教学管理的基本任务是什么 答 高职高专院校教学管理的基本任务主要有 5 点 1 研究高等技术应用性人才的培养规律和教学管理规律 改进教学管理工作 提高教学管 理水平 2 调动教师和学生教与学的积极性 主动性 创造性 3 建立稳定的教学秩序 保证教学工作的正常运行 4 研究并组织实施教学改革和教学基本建设 5 研究建立充满生机与活力教学运行机制 形成特色 提高教学质量 十四 高职高专院校教学管理的基本内容是什么 答 教学管理的基本内容一般包括以下方面 教学计划管理 教学运行管理 教学质量与评价 教师队伍管理 实验室 实训基地和教 材等基本建设管理 十五 制订教学计划的一般程序是什么 答 制订教学计划的一般程序是 学习理解上级有关文件精神 广泛开展社会人才市场需 求调查 组织校内和社会用人单位 专家论证培养目标 基本规格 知识 能力和素质结 构 教务处提出本校制订教学计划的实施意见和要求 由系主任制订教学计划方案 经学 校教学工作 学术 委员会审议 主管校长审核签字后下发执行 十六 教学大纲在高职高专教育中有什么意义 答 教学大纲是落实培养目标和教学计划最基本的教学文件 学校要重视教学大纲的制订 工作