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第 1 页 共 3 页 狮子和鹿狮子和鹿 教学设计教学设计 2 2 正确流利有感情地朗读课文 读懂课文内容 了解故事所蕴含的道理 培养独立阅读的能力 培养独立阅读的能力 一 今天我们学习 8 课 读读课题 瞧 课题上带有 这样的课文我们以前也 学过 大家回忆一下 学这种课文有什么要求 自己 学习课文内容你会用哪些方法 现在我们继续用这些 方法来学习这个故事 请大家默读课文 边读边思考 课文讲了个什么故事 你觉得什么地方有趣 还有什 么地方有疑问 都请做上记号 二 读课文 体会鹿的情感变化 课文讲了个什么故事 你能用比较短的几句 话说清楚吗 先说给你的同桌听听 这个故事非常有意思 文中的这只鹿先是十 分欣赏自己美丽的角 讨厌难看的腿 后来美丽的角 使它差一点命丧虎口 难看的腿却帮它虎口逃生 真 是出人意料 我们把自己当作这只鹿 再来读读课文 体会体会鹿的感情 第 2 页 共 3 页 鹿的感情有哪些变化 和你的同桌配合起来读一读 还可以加上动 作演一演 尽量把这只鹿自得地欣赏 抱怨 惊慌地 逃命 叹气的样子活灵活现地展现出来 让学生对略 读课型的学习要求有所了解 对学习方法进行提示 读的时候要求学生边读边用铅笔勾画 旨在通过教给 自学的方法 逐步培养学生独立阅读的能力 初步培 养学生对课文内容的归纳把握能力 体现读的层次 促进学生积极思考 在演和评的过程中 促进学生积 极思考 进一步理解课文内容 看到这样的结果 你有什么想法呢 三 联系 陶罐和铁罐 再读课文 学完了这两课 你觉得它们有什么共同之处吗 生活中也常常有这样的事 和小组的同学谈一谈 四 读故事 公鸡和母鸡 说说故事所讲的道 理 板书 狮子和鹿 欣赏 美丽的角 险些丧命讨厌 难看的腿 虎口逃 生 引导学生理解故事所蕴含的道
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