八年级语文课外阅读试卷

第 1 页 共 8 页 八年级语文课外阅读试卷八年级语文课外阅读试卷 藤野先生 1 在东京的所见所闻 2 只不过 失望 3 所作 所为 奇特打扮 憎恶 讽刺 标致 反语 4 行尸 走肉 醉生梦死 5 看不惯清国留学生不学无术 醉 生梦死的生活方式 6 承上启下的过渡作用 7 表达自己的爱国主义的情感 8 北京的白菜 运往浙江尊为 胶菜 福建野生着的芦荟到了北京 美其名月 龙舌兰 9 不但学校不收学费 几个职 员还为我的食宿操心 10 反映日本人民的友好热情 正衬藤野先生的精神品质 11 藤野先生 鲁迅 文学家 思想家 革命家 12 为全文奠定爱国主义 的感情基调铺垫下文 承上启下的过渡作用 13 我 与藤野先生的相处 14 我 的讲 义已经从头到尾都用红笔添改过了 也都一一订正 15 添改讲义 纠正解剖图 关心解剖实习 了解中国 女人裹脚 16 第二三天 从头到尾 一一 订正 一直 17 藤野先生竟然为一个外国留学生细 心地添改讲义 我 的讲义错误多 让先生费神 18 严格要求 严谨 19 很吃了一惊 同时也感到 第 2 页 共 8 页 一种不安与感激 还不服气 20 热情诚恳 求实 21 语言 行动 22 顺叙 23 时事片事件 24 没有 是为了揭露这种逻 辑的荒谬 表达愤慨的感情 25 这种现象带有普遍 性 拯救民族的灵魂迫在眉梢 刻不容缓 万岁 伤害了民族自尊心 26 看热闹的人完全丧失了民族 自尊心 精神麻木 副词 强烈地表达了作者对反动派 长期统治下的人们精神麻木的痛恨 27 医学救国 弃医从文 爱国主义 28 不可压抑的激愤 29 即将被 日军枪毙的中国人及围着的一群中国人和课堂里的 我 30 记叙 议论 31 w i 为了 w i 被 32 转折 33 藤野先生 没有民族偏见 真诚关心和帮助中国留学生 34 小而言之 是为了中国的进步 指一个国家 大而言之 指为学术 为科学 指的是人类进步 35 记叙 抒情 议论 36 收藏讲义 悬挂照相 继续写作 37 自己的爱国思想和斗争精神受到触动 而增加斗争的勇气和力量 38 为军阀政客张目的反 动文人 反语 憎恨与讽刺 我的母亲 一 1 内容上点题 结构上过渡 2 从叫我做 人和读书两个方面 3 因为母亲 教训儿子不是借 第 3 页 共 8 页 此出气叫别人听的 4 不矛盾 作为母亲 她首 先在生活上照料 我 父亲死后 她不得不也担起 父亲的职责教育 我 5 这些语句质朴 真切 饱 醮感情 表现出母亲对 我 的挚爱 字里行间渗透 着 我 对母亲的爱戴 感激之情 6 评价可见仁 见智 积极面消极面均可 可正面肯定母亲的教之严 简述理由 也可以辩证地看待母亲教子过于严厉 尤 其是体罚带来的消极影响 二 是对上文的总结 D A 总结 学得了好脾气 学得了待人接物的和气 能宽 恕人 体谅人 三 阅读测试题 1 厉拧意翳悔翳舔舔 2 因为 她教训儿子不是借此出气叫别人听的 3 选文第二段写了两件事情 第一件事写的是 母亲因为 我 说了轻薄的话而重重地责罚 我 第二件事写的是母亲用舌头舔 我 的眼病 4 我母亲管束我最严 她是慈母兼任严父 四 1 因为 我 觉得这样大失 先生 的身 第 4 页 共 8 页 份 提示 此类题只要结合上下文意 抓住关键词句 即可 2 不矛盾 前句中 可算是 并不表示绝对 是 可说是 之意 而且 我 做戏通 常也只是文角 所以不矛 盾 3 居然 写出儿童天性的不可泯灭 终于能 够冲破层层束缚 活泼 一回 提示 此题可抓住 居然 的表意作用 并综合 全文来分析 4 写童年生活的枯燥 既是对往事的惋惜 也 为后文写母亲的教诲作铺垫 提示 此题要先分析全文结构之间的关系 再结 合作者的常用写作手法来思考 列夫托尔斯泰 第 1 题 这是描写托尔斯泰犀利的目光 作者运 用比喻写出托尔斯泰眼睛深刻 准确的洞察力 第 2 题 高尔基运用夸张的手法 干脆有力 含蓄隽永 耐人寻味 表现托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情 第 3 题 闪光的珠宝 是指托尔斯泰那双珍贵 敏 锐的眼睛 甲壳 原指虾蟹等动物的外壳 质地坚 第 5 页 共 8 页 硬 有保护身体的作用 现指胡子 眉毛 头发保护 眼睛 这是用粗鄙的外表来保护精美的珠宝 眼睛 这也是欲扬先抑手法的艺术效果 第 4 题 托尔斯泰 晚年吃素 从事体力劳动 并希望放弃私有财产和贵 族特权 因而和他的夫人意见冲突 家庭关系变得紧 张起来 后来他离家出走 途中感冒 于 1910 年病 逝于火车站 第 5 题 描写托尔斯泰那非同寻常的眼 睛 雪 1 野草 朝花夕拾 2 江南的雪有一种平和恬静 的美 她 滋润美艳 色彩斑斓 蕴育着生命 透 露着生机 江南优美的雪景中 倾注了作者对故乡的 几多怀恋 和对美好理想的向往 追求 3 北方的雪 永远如粉 如沙 在凛冽的天宇下 奋飞 升腾 俨然一个奔放的挑战者 这里更多地倾注 了作者的情感 他更欣赏北方雪的壮美 在孤独中抗 争 奋斗 向上 这种张扬的个性与精神正是作者一 以贯之的前行动力 4 雪罗汉是江南的雪天中最值得 珍藏的记忆 也是美的象征 在内容和结构上是联接 朔雪之景的桥梁 雪罗汉虽然 洁白 明艳 非 常优美 但却很快消融 作者更欣赏的还是朔方雪的 壮美 那种在苦寒中独立抗争的形象正和作者 敢于 第 6 页 共 8 页 直面惨淡的人生 不屈不挠战斗的形象吻合 5 冰冷的 坚硬的 强调雪的不屈的精神 而这种 精神是 灿烂的 是最值得欣赏的 1 主要写的是回忆中的景物 我可记不真切 了 2 作者对 朔方的雪 情有独钟的倾向性更 加明显 3 对江南的雪的感情是在赞美中流露出些 许遗憾 对北方的雪的感情是在竭力赞颂中将它比作 雨的精魂 因为北方的雪有着与江南的雪不一样的美 丽 这种美是经过磨炼并能保持长久的 是一种独立 与张扬的个性精神的体现 这种精神已经成为了作者 一以贯之的前行动力 4 在 从百草园到三味书屋 中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过 而作者在 雪 中却 对塑雪罗汉的过程进行了生动的描写 5 略 海燕 1 渴望 迫切地希望 呻吟 文中指海鸥因痛 苦而发出的声音 2 表现了海燕藐视恶劣环境 渴望暴风雨到来 的英勇无畏的气概 3 形象 颜色 动作 声音 4 对比 突出海燕的勇敢的雄姿 5 高尔基笔下的 海燕 象征着革命者 倾注 了作者渴望战斗的激情 郑振铎笔下的 海燕 则象 第 7 页 共 8 页 征着游子思乡 寄托了作者浓浓的乡愁 二 1 通过写这些海鸟的恐惧和胆怯对比衬托 出海燕的英勇无畏 乐观豪迈的精神 2 比喻 拟人 排比 反复 3 海燕象征英勇善战的无产阶级革命的先驱者 4 例 社会变革需要先驱者来吹响战斗的号角 有了他们的付出 才可以振奋人心 引领人民去迎接 战斗的洗礼 如 商鞅变法 商鞅虽因变法而死 但他主导的变法却让秦国国富民强 最终一统天下 三 压 B 愤怒 C 争鸣 2 比喻和拟人 3 雷声 轰响 波浪 呼叫 争鸣 写狂 风与巨浪的短兵相接 抱 甩 摔 几个动词 把狂风拟人化 突出了它的猖狂气焰 这既是环境烘 托 又展示了海燕活动的大背景 4 第一个破折号表示注释 第二个破折号表示意 思的跳跃和转换 5 表现了作者的革命乐观主义精神 坚定的信 念 必胜的信心 预示革命风暴即将来临 鼓舞人们 积极行动起来 共同迎接伟大的战斗 敬畏自然 第 8 页 共 8 页 阅读 敬畏自然 8 11 段 1 人类理应敬畏自然 2 反问句 如果宇宙没有生 命 就不会从中开出灿烂的生命之花 反问句的语气 更加强烈 3 宇宙的一切 包括人类 都是宇宙生 命的构成部分 人类之外的一切 也是生命的种种存 在形式 所以它们与我们是平等的生命 是我们的弟 兄 4 敬畏自然就是充分认识自然的伟大 承认人 类自身也是自然的一个组成部分 爱护自然 人类才 能求得与自然的和谐发展 5 因为人类