22《富饶的西沙群岛》教学设计之三

第 1 页 共 7 页 22 22 富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛 教学设计之三教学设计之三 第一课时 教学目的 1 初读课文 了解内容 2 学会本课的生字新词 用和联系上下文的方 法理解词语 教学过程 一 启发谈话 西沙群岛是我国南海上的一群岛屿 那里风景优 美 物产丰富 1 出示中国地图 谁能从地图上找出西沙群岛 2 同学们交流有关西沙群岛的资料 二 教师范读课文 三 自学生字 并检查自学情况 1 指名读课文 纠正读音 海参 的 参 是多音字 在文中应读 sh n 不要读成 c n 划动 的 划 是多音字 在文中应读 hu 不要读成 hu 第 2 页 共 7 页 瑰丽 的 瑰 正确读音应是 gu 不要 读成 gu 富饶 的 饶 正确读音应是 r o 不要 读成 n o 建议 可采用给带点字选择正确读音的方法作巩 固练习 2 指导学生识记字形 建议 可采用识别同音 形近字的方法作巩固练 习 峡 滩 义 设 狭 摊 意 没 防 哨 饶 料 纺 稍 浇 科 3 生字中部首难确定的有 甲 威 武 必 将 4 理解词义 富饶 形容物产很多 蠕动 像蚯蚓一样慢慢移动 联系本文内容 指 海参没有脚 靠肌肉收缩行动 因此是像蚯蚓一样慢 慢移动 庞大 极大 本文指海龟很大 一般都在上百公 第 3 页 共 7 页 斤 威武 威风 勇猛的样子 绽开 裂开的意思 像绽开的花朵 就是像开 放的花朵 栖息 本文指鸟类停留 休息 海防前哨 课文中指西沙群岛在海防中处于前哨 的重要地位 守卫 防守保卫 建设 创立新事业 增加新设施 五光十色 形容色彩鲜艳 颜色繁多 瑰丽无比 奇特的美 没有什么能相比 千奇百怪 指贝壳的形状各式各样 四 读课文 了解课文内容 五 作业 生字 词 读书三遍 第二课时 教学目的 抓住重点词句 联系上下文理解 能理解课文内 容 教学过程 一 以游客身份 激趣导入 1 同学们 昨天我刚从西沙群岛回来 那里真 美 站在海边 我放眼海面 海水五光十色 瑰丽无 第 4 页 共 7 页 比 我穿上潜水衣潜入海底 看见了千姿百态的大龙 虾 数不清的鱼种类繁多 在身边来回穿梭 真是奇 妙 漫步沙滩 那捡不完的贝壳奇形怪状 美丽极了 而且 我还和庞大的海龟合了张影呢 登上海岛 各 种各样的海鸟有的在飞 有的在树枝上叫 遍地都是 鸟鸡 西沙群岛真是个风景优美 物产丰富的好地方 啊 2 快速读文 自主定向 游览中我们重点观看了海水 海中什么样 海水 太美了 其实西沙群岛不仅风景优美 物产也十分丰 富 课文 3 4 5 6 自然段具体地描写了那里丰富 的物产 大家快速浏览课文 想一想你最喜欢哪一个 自然段 二 自主读书 提高能力 说明 这一环节充分体现以学生为主体 以质疑 研讨为主线 以自我发展为灵魂的教学思想 整个环 节围绕学生的自主读书 质疑研讨中展开 变 学会 为 会学 问题让学生自己提出 疑问让学生自己 讨论 方法让学生自己归纳 教师则点拨关键处 为 学生营造一个民主 宽松 和谐的学习环境 使全体 学生在积极的参与和协作中自主学习 提高能力 自读感悟 第 5 页 共 7 页 学生选择第 4 自然段的学习 教师适时点拨 引 导 归纳 授之以渔 1 轻声读文 划出不理解的词语和句子 2 学生再读文 小组尝试解疑 同时归纳出不 能理解的词语和句子 板书 一半是水 一半是鱼 3 教师指导学生理解 一半是水 一半是鱼 指名读 1 3 句 你从中体会到什么 放课件一 配有音乐的海底世界 请同学们欣赏画面 然后指导感情朗读 进一步 感受鱼多 发散练习 用 有的 有的 的句式说一说海底中还 有哪些鱼 当学生说到哪种鱼时 投影放大哪条鱼 请大家一起看 他是否把描述的这条鱼的特点抓准 用的词是否准确 小结 一半是水 一半是鱼 是什么意思 我们联系上面的三句话读懂了它的意思 在此基 础上说一说这自然段的意思 板书 联系上文 自读尝试 第 6 页 共 7 页 1 指名读第 6 自然段 其他同学边听边划出不 理解的词语 2 学生再读这自然段 边读边尝试解决不理解 的词语 组内可以互相交流 3 学生讨论归纳汇报 我们联系后面两句话读 懂了 鸟的天下 并且知道了这一自然段主要写的 是西沙群岛也是鸟的天下 板书 联系下文 自读运用 1 学生自己归纳学习方法 划出不理解的词语 读书理解 组内质疑 答疑 2 自学其它自然段内容 汇报形式自选 通过汇报 学生理解了 绽开 威武 有趣 等词语的意思 3 学生总结方法 联系句子我们又理解了词语 的意思 三 师生共同归纳理解词语的方法 1 联系上文 2 联系下文 3 联系句子 四 作业 第 7 页 共 7