20XX—20XX学年上期五年级六年级音乐评价方案_第1页
20XX—20XX学年上期五年级六年级音乐评价方案_第2页
20XX—20XX学年上期五年级六年级音乐评价方案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 20XX20XX 20XX20XX 学年上期五年级六年级音乐评学年上期五年级六年级音乐评 价方案价方案 今年我教了五六年级的音乐课程 应学校要求特 别对此课程进行了期末评价方案的制定 音乐课程标准 明确指出 应在体现素质教 育目标的前提下 以音乐课程价值和基本目标的实现 为评价的出发点 建立综合评价机制 评价的目的是 为了促进每个学生全面发展 对学生教学学习的评价 既要关心学生学习的结果 更要关注他们在学习过程 中的变化与发展 为此 我制定了以下评价方案 一 评价原则 每位学生的音乐天赋 能力是有差异的 教师在 评定学生音乐成绩时 一要依据课程标准的基本要求 注重创新精神和实践能力的发展 二要重视学生的自 我评价 三要根据学生的具体的条件做出公正合理的 综合评定 二 评价内容 看 唱 听 赏 奏 表 看 注意力集中 看老师 看黑板 看书 看同 学表演等 唱 演唱 唱游 说唱等 听 倾听 听辨 听同学发言等 赏 能准确说出相关年级听 第 2 页 共 3 页 赏或插图等作品名称及相关的知识 表达自己的体验 奏 演奏或掌握一种简易乐器或打击乐器 对相关 年级所需了解的乐器名称等 表 积极参与 大胆 表现 敢于标新 结合相关知识 作品 表达自己的 体验 自由表演等 三 评价方法 1 形成性评价与终结性评价相结合 音乐教学的实践过程 是评价的一个重要方面 应予充分的关注 在教学过程中经常进行 可采用观 察 谈话 提问 抽唱等方式进行 2 定性评价与定量测评相结合 在音乐教学活动中 对学生的音乐兴趣 爱好 情感反应 参与态度 交流合作 知识与技能的掌握 情况等 可以用较为准确 形象的文字进行定性评价 也可根据需要和可行性 进行量化测评 无论采用哪 种方法都要注意科学性 3 自评 互评及他评相结合 对学生的评价可采用自评的方式 以描述性评价 和鼓励性评价为主 由于在音乐学习中学生个体差异 明显 因此 学生评价的重点应放在自我发展的纵向 比较上 四 阶段性评价措施 第 3 页 共 3 页 1 建立每月学习评价机制 综合素质形成评价是教师对学生的学习过程 发 展过程进行正确的指导和调控的 得力助手 也是学 生了解自我 不断提高自己与完善自我的 一面镜子 学生在平时的学习过程中通过自评 互评不断反思 不断进步 学会自主学习的能力 提高综合素质 2 学期终结评价 学期终结评价是目标达成评价 主要是总结 了 解学生一学期或学年在学习过程中行为形成 能力培 养 知识掌握等 它包括课堂练习 纪律 学习情感 态度等 这一评价一定要和平时的综合素质形成评价 和教材最后的期末测试相互结合起来 1 评价等级 优 良 及格
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论