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文档简介

第 1 页 共 5 页 小学语文小学语文 A A 版四年级上册 版四年级上册 雪姑娘雪姑娘 教教 学设计和资料学设计和资料 教学目标 1 认识本课的 7 个会认字 包括 1 个多音字 练习书写本课的 6 个会写字 构建 我的词语库 2 有感情地朗读课文 感受童话故事美 意境美 人物美 3 理解课文内容 感受人间的真情 4 续编故事 培养学生的想象力 教学时数 2 课时 教学过程 第一课时 一 积累导入 1 积累与雪有关的诗句 如 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 唐 岑参 燕山雪花大如席 片片吹落轩辕台 唐 李白 2 今天 我们来读一读一则与雪有关的童话 雪姑娘 第 2 页 共 5 页 3 学生读课题 怀着亲切的语气读 二 初读课文 识字教学 1 听录音朗读课文 感知童话内容 2 自主合作认识本课的生字 1 会认字 嘴唇 照耀 繁 花似锦夜莺 榕 树草莓 花冠 2 会写字 妻子嘴唇照耀花冠依然似乎 3 检测识字情况 1 指名小组开火车认读 还有疑问的生字集 体记忆 2 词语练一练 晨 衣 乎 唇 依 呼 冠 gu n gu n 4 写字练习 观察 6 个会写字 找出你认为难写或平时容易写 错的字 连同它的词一起抄两三遍 同桌互评写字情况 5 学生自读课文 要求 将课文读正确 读通顺 第 3 页 共 5 页 6 同桌互挖地雷读课文 教师巡视学生朗读情况 和时解决争议 7 指名接读课文 相机正音 8 学生用自身的话概述童话的大概内容 三 作业 1 写一写生字表里的字 2 有感情地朗读课文 3 积累与雪有关的成语 第二课时 一 积累词语 导入新课 学生积累与雪有关的成语 或词语 如 冰天雪地 鹅毛大雪 大雪纷飞 二 品读童话 感受真情 1 指名分段轮读课文 2 带着问题默读课文 你喜欢雪姑娘吗 画出相关的句子读一读 琢磨 琢磨 怎样读才干表达你的感受 3 四人小组内交流朗读 4 学生汇报 教师相机指导朗读 1 从具体词语的朗读琢磨感受 立刻 居然 等词语可以读出惊喜的味道 第 4 页 共 5 页 语速可快 闪闪发亮 甜蜜 温暖 繁花似 锦 欣欣向荣 等词语则读出美的意境 忧郁 胆怯 叹息 等词语可以读出忧伤的情感等 2 从句子的朗读表达感受 体会情境 雪姑娘到来时的快乐局部用欢快兴奋的语调来朗 读 而雪姑娘离去前的痛苦局部则用忧伤低沉的语调 来处置 以上词语的朗读当然是要结合句子进行训练 指名读 赛读 男女分读 教师引读 全班齐读 5 大胆想象 续编故事 1 任选一题自由续编 冬天来了 白雪姑娘又回来了 大家呼喊着 白雪姑娘 你在哪儿啊 2 组内交流你续编的童话故事 评出你们组 内的故事明星 三 作业 1 有感情地朗读课文 2 将 雪姑娘 的故事讲给你周围的小伙伴听 第 5 页 共 5 页 3 将你续编的故事写下来 和 板书
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