第七课公平合作

1 第七课 公平合作 课标内容 理解维护社会公平对于社会稳定的重要性 树立公平合作意识 教学目标 情感 态度 价值观 体验和感受社会公平对于社会稳定的重要性 树立公平合作意 识 能力 培育公平合作的能力 养成与人公平合作的良好品质 知识 懂得社会是一个合作体系 懂得公平合作必须是合理地分配利益与负担 知道 公平合作有利于社会稳定和个人的发展 教材分析与处理 两个目分别是 社会需要公平合作 和 树立公平合作意识 它们之间的内在联系 是 第一目 社会需要公平合作 说明社会这个合作体系 需要社会参与者的合作 而 合作需要公平 同时阐述公平合作的重要性 实际上第一目主要说明社会为什么需要公 平合作 第二目 树立公平合作意识 指出社会生活中的公平合作需要法律保障 维护 社会公平也是公民的义务 以及如何培养公平合作意识 实际上第二目主要说明怎样维 护社会公平和怎样培养公平合作意识 教材重难点 一 树立公平合作意识是本课教学的重点 二 理智面对社会生活中的不公平是本课的难点 教学设计 三课时的整体设计思路 第一课时 社会需要公平合作 上 懂得社会是一个公平合作的体系 合作需要公 平 第二课时 社会需要公平合作 下 理解认识公平合作对于个人发展 经济发展以 及社会稳定的重要作用 第三课时 树立公平合作意识 明确维护社会公平不仅是国家的责任 也是每个公民 的责任和义务 树立公平合作意识 学情分析 第 1 课时 社会需要公平合作 上 教学目标 1 树立在合作中合理地分配责任与利益的价值取向 情感态度价值观方面 2 培养正确认识公平合作的能力 能力方面 3 知道社会是一个持久稳定的合作体系 良好的合作必然是公平的合作 懂得公平合作必须合理分配利益与责任 知识方面 教学重点 公平的合作要求人们在合作中合理地分配利益与责任 教学难点 公平的合作要求人们在合作中合理地分配利益与责任 教学方法及媒体准备 2 教学过程 导 入 1 导题 同学们 春节联欢晚会中的节目一定会给你留下了深刻地印象吧 由中国残疾 人艺术团表演的舞蹈 千手观音 在 2005 年春节联欢晚会直播现场大放异彩 21 位聋哑 演员精彩绝伦的舞蹈 让观众大开眼界 千手观音 的演出使得观众赞不绝口 这个节 目除了老师的编排指导外 获得大奖取得成功的关键在哪里呢 21 位聋哑演员的和谐 合作 2 揭题 如果剧组在进行表彰奖励时只奖励舞蹈组的组长一个人 你有意见吗 为什么 不公平 如果是这样 那么 在今后的演出中 演员们要么不想参加 要么即使参加 了也都争着去当组长 难以建立起良好的合作关系的 当然 也难以完成任务了 由此可见 公平在人们的合作中起着多么重要的作用啊 为了更好地构建人们之间的和 谐关系 社会需要公平合作 上 板书课题 一 社会是一个合作体系 板书 1 合作存在于社会生活的各个方面 社会共同生活中处处有合作 1 看图思考 教材 P69 70 第一个 中的三幅图 这三幅画所反映的内容有什么共 同之处呢 提示 都反映了人与人之间的合作 分别反映了人们在生产中的合作 拔河 比赛中的合作以及学习中的合作 2 知识拓展 除此之外 你还能列举一些人们合作的事例吗 教材 P70 第一个 示例 情景一 情景二 情景三 详见教参 P180 情景四 美国波音公司的 B 747 巨型客机就是美英等六国的 1500 家大企业和 15000 家中小企业协作生产的 3 归纳小结 其实只要我们留心观察 不难发现小到个人与个人 大到国家与国家 合作存在于社会生活的各个方面 社会生活中处处有合作 这种社会生活中的合作活动 也是自己 他人 社会存在的条件 板书 2 人是社会的人 每一个人都不可能脱离社会而生活 1 看图 教材 P70 第一个 中 思考 教材 P70 第一个 中的问题 你在日常生活中从社会得到了什么 你又为他人提供什么呢 2 归纳 人是社会的人 每一个人都不可能脱离社会而生活 在社会生活的合作过程 中每个人在为他人提供产品和服务的同时 也在享受他人和社会为自己提供的生活资料 和服务 近百年来 正是基于以上基础上的这种相互间的良好合作 人类社会才延续发 展到了今天 并将继续这种 人人为我 我为人人 的持久稳定合作 板书 二 良好的合作必然是公平的合作 板书 1 公平是怎么产生的 1 启题 为了自身的生存和发展 我们都需要与他人进行合作 可是 并不是每一次 的合作都能够取得满意的效果的 当今时代 公平问题已成为人们普遍关注的热点问题 在现实生活中我们经常遇到是否公平 如何做到公平的问题 2 出谋划策 最近 某中学九年级三班的班主任正为如何公平地向学校推荐演讲比赛 3 参赛者而烦恼 原材料详见教参 P182 3 师评述 为了公平地处好这件事情 我想同学们都会想出很多办法的 那么 到底 哪一种方法才是真正的做到了公平 我们很难说清楚的 因为不同的时代 不同的个体 面对不同的问题 对公平会有着不同的理解 4 阅读思考 教材 P70 第二个 中的小字材料 如果让你从中推荐一种作为词典中 公平 一词的解释 你会选哪一种说法呢 为 什么 5 师述评 公平是在比较中产生的 在日常生活中 我们每个人都会自觉或不自觉地 把自己的付出和所得与他人的付出和所得进行比较 比较的结果就产生了公平或不公平 的感觉 同学们对公平也有自己的感受吧 比如 在班干部选举中 按得票多少确定班 委会成员 大家会认为这是公平的 对生产 销售假冒伪劣产品的厂家和商家给予应有 的处罚 大家会认为这是公平的 当许多人都想获得某一个职位时 用竞争上岗的办法 来确定人选 大家会认为这是公平的 你还能举出人们认为公平的其他事例吗 教 材 P70 第二个 板书 2 公平的合作要求利益与责任的对等 1 听情景材料 优秀宣传委员 原材料详见教参 P183 后思考 你认为何超被授予 优秀宣传委员 的称号公平吗 为什么 提示 详见教参 P183 2 师评述 可见 公平合作要求人们在合作中合理地分配利益与责任 即 公平合作 要求利益与责任对等 利益与责任具体如何划分是我们在生活中常常遇到的问题 板书 3 案例分析 听情景材料 8 个金币的故事 后思考 原材料详见教参 P183 如果按照公平合作中利益与责任对等的要求 夏普里的分配方案是否合理呢 为什么 合理 在这个故事中 夏普里提出的对金币的 公平 的分法 遵循的原则是 所得 与自己的贡献相等 4 阅读分析 夏普里的分配原则被人们广泛地运用于商业合作之中 请同学们阅读 教材 P71 小字材料后完成 你认为谈判成功的关键是 A B 请将上述合作中双方各自承担的责任和分别获得的利益填入下表 教材 P71 第二个 项目 对象 责 任利 益 外商 负责筹足资金 提供技术和设备 并保证及时 到位 获得利润的 50 乡棉纱厂 负责申请办理有关行政和法律规定手续和土地 审批 厂房选址和培训技术人员 工人 获得利润的 50 从权利与义务关系的角度 讨论分析公平合作中利益与责任之间的关系 教材 P71 第 二个 提示 一旦合作关系成立 合作参与者就有义务承担相应的责任 也有权分得相应的利 4 益 权利和义务是对等的 公民所尽义务越多 他所享受的权利也就越充分 5 小结 生意场上风云变幻莫测 时刻都要考虑趋利避害 但起码的公平总是要的 否则生意做不长久甚至会闹出纠纷来 可见 合作伙伴之间要建立起持久稳定的良好合 作关系 做到公平是必不可少的 如果一个人承担着少于应承担的责任 或者取得了多 于应得的利益 人们就会认为这不公平 导 出 良好 利益 1 概括 社会 大系统 合作 责任 公平 对等 2 结语 大千世界里 我们时常体验到合作成功的喜悦 有时也会感受合作失败的无奈 在寻求原因过程中 我们不难发现这或多或少与合作是否公平有着一定的关系 公平合 作要求人们在合作中合理地分配利益与责任 因此 我们在与他人合作时要做到互利互 惠 只有公平才能使合作伙伴之间建立起持久稳定的良好合作关系 板书 附 板书设计 社会生活中处处有合作 合作 社会是一个合作体系 要求 人们 社会 每一个人都不可能脱离社会而生活 在合作 需要 中合理 公平合作 地分配 上 利益 公平是在比较中产生的 与 责任 良好的合作是公平的合作 公平合作要求利益与责任对等 教学反思 第 2 课时 社会需要公平合作 下 教学目标 1 感受公平对社会稳定 市场经济和个人发展的重要性 树立公平意识 情感 态度 价值观方面 2 提高正确认识公平合作的能力 能力方面 3 知道公平合作对于个人发展 市场经济发展以及社会稳定的重要作用 知识方面 教学重点 公平合作有利于个人的发展和社会的和谐与稳定 5 教学难点 提高正确认识公平合作的能力 教学方法及媒体准备 教学过程 导 入 1 导题 1 听故事 三个和尚 抽生或师述 原材料详见教参 P185 2 思考 觉醒后的三个和尚将采用什么样的方法来保证庙里长期有水喝呢 2 揭题 虽然解决问题的具体方法有多种 但是它们有着一个共性 那就是任何一种方案 都应力争达到两个方面的要求 一是三个和尚要合作 二是这种合作要建立在公平的基 础上 可见 只有公平合作才能保证庙里长期有水喝 通过 三个和尚 的故事 我们已经初 步感受到了公平合作的重要性 接下来我们将在上一节课的基础上进一步探讨公平合作 对于个人的进步与发展 社会主义市场经济的发展以及社会和谐与稳定所起的作用 导 析 一 公平合作 能使合作者各司其职 各得其所 有利于个人的进步与发展 1 阅读 教材 P72 第一个 中的小字材料 2 思考 教材 P72 中的问题 1 是什么原因导致了该公司军心涣散 人人思迁 销售越来越差 该公司重新找回市 场的做法 对你有什么启示呢 提示 在合作中 如果一个人承担着少于应承担的责任 或者取得了多于应得的 利益 人们就会认为不公平 办事处的销售业绩是办事处主任和业务员共同努力创造的 而在利益分配时 主任给自己核定的利益远远超过了自己应得的利益 致使其他业务人 员的利益受到了损害 其他业务人员因受到了不公平对待而产生不公平的感觉 自然无 心干好自己的工作 销售业绩也就越来越差了 2 面对这样的情况 该公司采取了什么样的措施呢 提示 撤销了办事处 改建分公司 分公司经理的工作由总公司审核 并撤销了数名不 称职的主任 同时还进行了薪酬体系改革 使业务人员的待遇与其销售业绩挂钩 3 这样的改革使公司职员的工作积极性大大提高 失去的市场又被重新找了回来 你 从中得到了什么启示呢 提示 薪酬体系改革后 业务人员的待遇与其销售业绩挂钩 付出与所得的对等使业务 人员感受到了公平 业务人员为了分得更多的利益必定会付出更多的努力 以提高个人 的工作业绩 这就告诉我们只有公平的合作才能使合作者各司其职 各得其所 从而促 进个人的进步和发展 板书 二 公平合作有利于创造良好的条件 促进社会主义市场经济健康发展 1 启题 公平合作原则不但在公司管理中发挥着重要的作用 而且在整个社会的经济运作 中也发挥着重要作用 2 阅读 教材 P73 第二个 中的小字材料 感受公平合作原则的作用 3 思考 教材 P73 第一个 和第二个 的问题 6 1 粤 港 澳三地合作 是如何体现公平的 答案要点写在横线上 提示 香港和澳门通过合作获得了巨大的投资收益 自身的服务业也因此得到极大 的发展 促进了港澳的繁荣稳定 广东则通过合作加快了一次工业化进程 经济发展走 在了全国前列 2 在新的时期 粤港澳三地都面临着新的机遇和挑战 必须寻找一种新的合作模式 寻求更大的发展空间 为此 它们是怎么做的呢 提示 在广东省的倡导下 福建 江西 湖南 广西 海南 四川 贵州 云南等 八省 区 政府和香港 澳门特别行政区政府积极响应并大力推动泛珠三角区域合作 于 2004 年 6 月签署了 泛珠三角区域合作框架协议 3 泛珠三角区域合作又是如何体现公平的呢 提示 九省 区 和港澳按照市场原则 坚持互相尊重 自愿互利 相互开放 推 进区域合作 使港澳的资金与服务 广东的产业与市场 内陆及西部地区的资源实现优 势互补 互利共赢 推动泛珠三角区域协调发展 4 请设想 在这种模式下 泛珠三角区域合作发展的前景及其影响 要点写在横线 上 提示 在经济全球化和区域经济合作加快发展的大背景下 加强泛珠三角区域公 平合作对于促进港澳社会经济繁荣发展 扩大内地省区对内对外开放 加快全面建设小 康社会步伐 增强区域整体实力和竞争力 具有重要的现实意义和战略意义 4 小结 可见 公平合作有利于创造良好的条件 促进社会主义市场经济健康发展 板书 三 公平合作有利于社会的和谐与稳定 1 启题 不公平 会增加社会冲突 不利于国家稳定和发展 公平合作在促进社会主义市 场经济健康发展的同时 也维护着社会的和谐与稳定 2 阅读 教材 P73 的小字材料 3 思考 1 试从公平合作的角度 说明工厂出现用工紧缺的原因是什么 提示 人们在合作中 如果受到不公平对待 产生不公平的感觉 就会感到冤枉 气愤 甚至导致彼此关系恶化 合作自然难以维持 广大农民工承担着城市中 脏 乱 苦 差 的工作 用自己的辛勤劳动为城市建设做出了巨大的贡献 然而他们受到的却是工 资待遇偏低 劳工权益缺乏保障 工作环境差 子女受教育问题得不到妥善解决等不公 平待遇 不公平的待遇导致农民工大量流失 使不少工厂因为用工紧缺而不能正常生产 影响了当地经济的发展 2 请设想 如果农民工的待遇长期得不到改善可能会出现什么样的恶果呢 提示 导致农民工大量流失 工厂用工紧缺 不能正常生产 影响当地经济的发展 甚至会发生社会冲突 增加社会矛盾 3 为了国家的长治久安 维护社会公平是我们政府必须认真面对和解决的问题 那么 当地政府又是通过什么方法使这一问题得到了妥善解决的呢 提示 当地政府积极采取有效措施解决农民工工资偏低和拖欠问题 为农民工提供 相关公共服务 保障农民工子女平等接受义务教育 在当地形成了理解 关心 保护农 民工合法权益的良好氛围 7 4 归纳 当地政府通过满足农民工的合理期望 使其感受到了公平的待遇 从而吸引农民 工到该城市工作 这样一来 工厂用工紧缺的问题便得到了妥善解决 工厂又能正常生 产了 地方经济的稳定发展得到了保证 可见 公平合作能满足人们的合理期望 协调 社会各方面的利益 形成良好的人际关系 有利于社会的和谐与稳定 板书 5 拓展 请再举一例 谈谈你对 公平合作有利于社会的和谐与稳定 的理解 教材 P73 第四个 的问题 提示 如 个人所得税起征点上调 城市最低生活保障的实施 两免一补政 策的推行 等 详见教参 P193 小结 1 概括 公平合作的重要作用 三个 有利于 个人发展 市场经济发展 社会稳定 2 结语 社会的发展离不开人的发展 有了公平 社会才能为人的发展提供平等的权利和 机会 每个社会成员的生存和发展才有保障 有了公平 人们才可能通过诚实劳动 得 到自己应得的东西 满足自己的合理期望 从而充分调动自身的积极性 这样 整个社会才能人人各司其职 各尽所能 各得其所 在个人获得进步与发展的同 时 共同推动社会主义市场经济健康发展 维护社会的和谐与稳定 实现国家的长治久 安 附 板书设计 有利于个人的进步与发展能使合作者各司其职各得其 所 需要 社会 公平合作 促进市场经济健康发展 有利于创造良好的条件 下 社会主义 满足人们的合理期望 有利于 能够 协调社会各方面的利益 社会的 和谐 形成良好的人际关系与 稳定 教学反思 第 3 课时 树立公平合作意识 教学目标 1 树立公平合作意识 公平地对待社会生活中的人和事 在参与社会合作的过程中自觉 遵守法律法规 维护社会公平 情感 态度 价值观方面 8 2 能够辩证地对待公平问题 提高公平合作的能力 能力方面 3 知道国家承担着维护社会公平的责任 了解法律法规在维护社会公平中的重要作用 知道维护和实现社会公平是每个公民的责任 正确对待不公平的社会现象 知识方面 教学重点 树立公平意识 教学难点 正确对待不公平 教学方法及媒体准备 教学过程 导 入 1 导题 1 回顾历史 同学们 你知道为什么要把 5 月 1 日这一天定为国际劳动节吗 这还得 从 19 世纪 80 年代的美国工人运动说起 师简述过程 原材料详见教参 P191 2 思考 美国工人为什么要举行罢工运动呢 为追求公平而斗争 3 归纳 19 世纪 70 年代 美国工人每天的工作时间长达十几个小时 但工资 却很低 他们为美国的经济发展作出了巨大贡献却得不到应有的回报 这对于工人们来 说是 极不公平的 工人们举行罢工运动要求政府实行八小时工作制就是为了争取更好的生存 条 件 这实际上也就是为了追求公平而斗争 2 揭题 在今天 我们要构建社会主义和谐社会 更要努力维护和实现社会公平 作为 青少年学生应该从小树立公平合作意识 板书课题 导 析 一 维护和实现社会公平 是社会主义国家的责任 板书 1 我国制定了相应的法律 法规和制度 来维护和保障社会公平 1 启题 每个人在社会中生活 都要承担自己应尽的义务 为社会做出贡献 同时 人们也要求社会为自己提供平等的权利和机会 使自己获得应得的利益 国家有责任维 护和实现社会公平 那么 我们国家是如何维护和实现社会公平的呢 2 阅读 教材 P74 第一个 中的小字材料 3 思考 我们国家为什么要制定这些法律 法规和制度呢 板书 提示 明确每个人应承担的责任 保障每个人应得的利益 为每个人提供平等的权 利和机会 即 维护和保障社会公平 板书 为了维护和保障社会公平 我国还制定了哪些法律 法规和制度呢 教材 P74 第一个 的问题 反不正当竞争法 个人所得税法 城市最低生活保障 制度 两免一补 政策 妇女权益保障法 老年人权益保障法 未成年人保护法 等 2 我国正在积极采取措施解决促进社会整体公平发展 1 阅读 教材 P74 第二个 中的小字材料 2 议一议 国家积极采取措施解决上述问题有什么意义 教材 P74 第二个 的问题 提示 国家从规范个人收入分配秩序 认真解决低收入群众的住房 医疗和农村贫 9 困家庭 城市低收入家庭的子女就学困难等问题 维护了个人生存和发展的权利 这 些措施在一定程度上化解了社会矛盾 消除了社会不稳定因素 促进了社会整体公平发 展 3 拓展 有人认为 既然讲公平就应该让所有的人都能够免费上大学 可国家为什么 只解决贫困学生就学困难的问题呢 为什么不普及高中教育甚至是高等教育呢 你是怎 样看待这个问题的呢 扼要提示 社会公平是一个逐步发展的过程 因为教育需要一定的物质基础 需要 必备的条件 而我国是发展中国家 处于社会主义初级阶段 还不具备普及高等教育的 经济实力 国家一方面通过高考给每个人提供平等的竞争机会 另一方面通过建立国家 助学体系让那些取得入学资格的学生平等的实现接受高等教育的权利 因此 社会公平要受生产力发展水平和社会制度的制约 教材 P76 指点迷津 4 小结 社会公平是一个逐步发展的过程 社会公平要受生产力发展水平和社会制度 的制约 公平是相对的 无论我们如何努力 都不可能达到绝对的公平 所以 我国正 在积极采取措施 解决促进社会整体公平发展 板书 二 树立公平合作意识 1 启题 是否具有公平意识首先体现在能否公平地对待他人 维护和实现社会公平 也 是每个公民的责任 我们要从小树立公平合作意识 板书 2 听故事 外举不避仇 内举不避亲 原材料详见教参 194 思考 祁黄羊值得我们学习的地方在哪里 3 承上启下 祁黄羊推荐人才 对别人不计较私仇怨恨 对自己不排斥亲生儿子 完全 从个人的才能出发 这种公平处事的态度是值得我们学习的 在生活中 你是否也和祁 黄羊一样做到了公平地对待他人呢 4 默读教材 P75 第一个 中的材料后思考 1 请举例说明 你是怎样公平地对待老师和同学的 教材 P75 第一个 中的问题 不管哪个同学有困难 都要热心帮助 在学校征求对老师教育教学工作意见时 要客观地评价每位老师 2 回忆你参加过的一次集体活动 在活动中 你和其他同学分别获得的利益和承担的 责任是什么 哪些行为是公平合作的表现 教材 P75 第二个 中的问题 如 纪念 一 二九 板报或大合唱获得一等奖的荣誉 各尽所能 分工合作 3 在社会生活中 我们也要注意从小培养公平合作意识 公平地对待社会公共生活中 的人和事 请你举一个具体事例 说明在社会公共生活中 怎样进行公平合作 教材 P75 第三个 中的问题 依次排队购票上车 生意场上的公平竞争等 5 小结 现代社会所讲的公平是利益与责任的对等 不承担自己应承担的责任是对他人 的不公平 不争取自己应获得的利益是对自己的不公平 因此 我们每个人都应该自觉 遵守社会规则 主动承担起自己应尽的社会责任 保证他人利益得以实现的同时 获得 自己应得的利益 在社会公共生活中 维护社会公平要靠社会每一个成员的共同努力 同时 也是每个公民的责任 在学校生活和社会公共生活中我们要从小积极培养公平合 作意识 板书 三 正确对待社会生活中的不公平现象 10 1 过渡 目前在我国社会生活中还存在着不同程度的社会不公现象 这些现象在一定程 度上影响了社会的和谐稳定 那么 这些社会不公平现象主要有哪些呢 教材 P75 第二个 中的小字材料 2 案例分析 当我们遇到自己认为不公平的现象时该怎么办呢 让我们借助下面这个事 例去寻求答案吧 情景材料详见教参 P196 1 辛苦工作却得不到应得的报酬 这对李建民来说是不公平的 如果他接受了这 种不公平 情形会怎样呢 如果他接受了这种不公平 不仅维护不了自己的合法权益 而且还会助长包工头拖欠工资的行为 2 他可以通过哪些途径 使自己的问题得到公平合理的解决呢 解决不公平问题的方法是多种多样的 重要的是要自觉增强法制观念