教师师德学习材料

教师师德学习材料教师师德学习材料 教师师德学习材料孙有国在 关于教育问题的谈话 中明确指出 老师作为人类灵魂的工程师 不仅要教好书 而且要育好人 各个方面都要为人师表 的确 面对新时期的挑战 我们教师不但要提高师德修养 而且还 要加强自身学习 以高尚的师德修养教育人 影响人 熏陶人 以 精湛的教学艺术为学生释疑 解惑 筑基 一 优雅的师表形象 师德 是教师素质的核心 是提高教师各 项素质的动力 是教师形象的突出体现 也是办好一所学校 取得 社会良好评价的重要因素 如果一个人把自己从事的工作仅仅当作一种职业 而不倾注全部情 感和心智 那么这样的教师只能是一个 教书匠 绝对成不了教 育专家 爱生 是师德之灵魂 只有具有崇高责任感 事业心 具有高尚人格魅力 把教师当作毕 生的事业的教师 才能穷尽毕生精力 努力使自己成为最受学生欢 迎的教师 律己 能够使教师具有较好外部形象 作为一个教师 一言一行 一举一动对学生都发挥着潜移默化的教 育作用 所以 教师要时时处处规范自己的言谈举止 穿着打扮 乃至工作 作风 生活作风 给学生树立良好的形象 目前教育上普遍存在的师德失范热点现象 要引起我们的高度重视 推销资料 有偿家教或者为家教班介绍学生 接受家长吃请 礼 品 体罚 变相体罚学生 你只要沾上一点 就会给自己 给学 校造成不良影响 二 过硬的教学能力教学能力是教师为了保证教学的成功 达到预 期教学目标而表现出来的设计能力 组织能力 控制能力的总和 这些能力是教师的教学基本功 是教学成功的关键所在 一个教师没有能力 便不要去谈师德 师德就是具备培养学生的能力 没有能力 便谈不上师德 一个医生即使是对你满面微笑 但没有医术 便不能说他有医德 同理 教师也得拥有能力才能谈师德 所以 修养自己的职业良心 最重要的便是加强学习 完善自身业 务素质 教法 语言 专业知识 课堂组织管理能力是教师基本功的主要方 面 但我们往往容易忽略融洽的师生关系对教学的影响作用 试想 在学生兴趣不高 主动性不强 师生关系紧张的课堂上 教 师如何取得教学的成功 只有教师把强烈的感情带入课堂 真正进 入角色 以情动人 既生动活泼 又循循善诱 师生间感情水乳交 融 才能引起学生强烈共鸣 在这样的课堂氛围中 学生才敢与教师开展讨论甚至争论 进行思 维碰撞 闪现出创造的火花 学生的主体地位才能体现 学生的潜 能才能充分发挥 因此 努力营造融洽的师生关系 也是教基本功的一个方面 三 健康的心理素质教师的心理健康是保障学生心理健康教育发展 的前提 学生很多心理问题的形成与教师的心理健康状况密切相关 教师的心理健康是指教师内部心理状态的平衡及内部心理活动与外 部世界的协调 教师的心理健康应善于自我维护 要经常学习心理健康知识 学会自我调适的方法 保持健康的心理 首先 要具有正确的认识观念和自我意识 热爱教育事业和教育对 象 对教育有执著的追求 乐于奉献 有坚强的意志品质 始终保持心境愉快 要善于自我调节 做自我情绪的主人 窘境中以幽默方式排解 遇到麻烦时多想高兴的事 学会自我安慰 保持心理平衡 其次 运用合理有效方法解决生活和工作中的问题 工作有创造性 善于接受新事物 新知识 并能迅速转化为解决问 题的策略 以适应教育改革中不断深化的形势 工作上始终有成就感 生活中觉得顺心如意 树立正确的价值观 随时调整思维认识的偏差 善于克制自己的不 良情绪 要勤于内省 检查自己的认识是否有偏差 以科学的态度 对待生活中的各种问题 保持健康的心理还要学会适应 乐于合群 有较强的适应能力和活 动能力 有健全的人格 人际交往积极和谐 多参加集体活动 与人交往要以诚相待 多称赞别人的优点 能够 悦纳他人并能自尊自信 面对新环境 新领导 新班级 要很快地融入到新的集体中 乐观 大度 豁达宽容 教师保持了健康的心理素质 才能以自己健康的心理感染学生 教 育学生 培养学生的健康心理 四 先进的教育理念教师的教育教学观念严重影响和制约着教育教 学质量 影响着对人才的培养 传统的质量观只注重知识与技能的传授 而现代教育观关注的是学 生潜能的发挥 是人的个性的塑造 是在学生全面发展基础上的差 异性和个别性 即个人特长的发挥 是学生的和谐发展 因此 确立现代教育观念是新时代教师必备的素质 没有现代教育观念 教师就会 穿新鞋 走老路 以旧观念教新 课程 把新课程的方向搞偏了 但当前 大多数教师仍然认为教师的任务就是 传授知识 技能 而对 一切为了学生的发展 每个学生都能成才 要发 挥学生个性特长 等现代教育观念的认识还比较模糊 所以说 树立现代教育观念 任重道远 课堂教学中 教师的教学观念严重影响和制约着教学质量 影响着 对人才的培养 县教育局提出的 三性 要求 我校提出的 五关注 教学模式 是对课堂教学方式的一种规定 对于提高课堂效益 提高考试成绩 具有重要的作用 大家必须坚定不移的贯彻实施 素质教育是一个多层面 多角度的立体工程 在学生的各项素质中 创新素质应当是最重要的素质 只有具备创新精神 学生才能最大限度发挥潜能 才能尽快尽好地 成长成才 所以 全体老师更应该关注 重视 实践对学生创新能力的培养 要学生创新精神的爱护和培养 要保护并支持学生的奇思妙想 异 想天开 要鼓励学生敢于对教师质疑 敢于同权威争论 敢于同教 师展开思维对话 教师要成为学生学习潜能的开发者 而不是知识的灌输者 成为学 生前进的助推器 而不仅仅是学生学习上的领跑人 五 终身的学习观念 要给学生一杯水 教师必须有一桶水 在知识更新周期日益缩短的今天 教师仅有一桶水是远远不够的 更何况新课程改革后 教学内容新 教学方法新 教学观念新 教 师还是那一桶 死水 是绝对不能适应时代要求的 大多数教师 认为需要不断进修学习 以吸收新的营养 跟上时代发展的步伐 但对 终身学习 向学生学习 要学习非本系统专业知识 等 新时代教师必备的要求 认识并不明确 尤其是小学教师 不少人认为教个小学 有了中专毕业就够用了 因此 牢固树立终身学习观念 博采众长 拓宽 活水 渠道 使 自己的大脑不断吐故纳新 接收活化新知识 厚积而薄发 对实施 课程改革是至关重要的 历览尘世间读书者的心境 不外乎功利心 进取心 平常心三种 功利心 是指为了过关升学 提高学历 或是晋升职称而阅读教科 书 进取心是指为了干好本职工作 应付行业竞争 或是出人头地 而读专业书 平常心是指为了修身养性 提高品味 或是打发时间 而读自己喜欢的书 但是教师是一个特殊群体 特殊职业 教师读书还应该比一般人多一种心境 道德心 就是为了激发学生的读书兴趣 增加与学生的谈资而读孩 子们读的书 我之所以这样设想 是因为看多了在日常教学中 我们经常抱怨学 生不学习 不喜欢读课外书 我们的学生为什么会这样 其中一个因素就是生活中没有榜样 缺 少氛围 业余时间里 不少学生的爷爷奶奶 父母老师 亲戚朋友 或是钓 鱼下棋 饭局牌局 走亲访友 聊天游戏看电视 至多上网看新闻 喧嚣的社会中 学生是孤独的读书人 鲜见榜样 缺少氛围 没有动力 甚至心常戚戚 怎能爱读书呢 所以 作为教师 不管 是处在自然起步阶段 功利拼搏阶段 还是道德奉献阶段 乃至功 成身退阶段 都需要持之以恒地读书 思考 创新 哪怕仅仅是为 了学生 腹有诗书气自华 咳吐随风成珠玉 是古代文人的风范 学 高为师 身正为范 则应是现代教师的从教基础 一个称职的教师 只有读书 读书 再读书 与智者交谈 与伟人 对话 才能视通四海 思接千古 超越世俗生活的层面 建立起精 神生活的世界 才能开拓视野 充实自己 与时俱进 改变知识的 匮乏 苍白的状态 才能在课堂上引经据典 妙语连珠 深入浅出 给学生以知识的充实 心灵的震撼和情感的陶冶 才能走进孩子 的世界 适应孩子的心境 运用孩子的语言 成为孩子的良师益友 赢得孩子的认同和尊重 瓜熟蒂落 水到渠成 当书籍成为 教师的第一至爱的时候 喜爱读书便会成为学生的第一爱好 前苏联教育家苏霍姆林斯基语 中国不缺想做官的教师 缺的 是爱读书的教师 中国不缺搞应试的教师 缺的是有思想的教师 学校能否成为名校 能否为民族培养合格的人才 除了正确的教育 方针以外 教师的学养是决定因素 一支爱读书并有独立思考能力的教师队伍 是学校不可多得的财富 南京特级教师王栋山语 让我们抛开功利心 保持进取心 用我 们对职业的忠诚 对学生的挚爱 愉快地回到书桌前 重拾书本 再游书海 常沐书香 为孩子们改变人生的终点 增加人生的宽度 和厚度做出应有的贡献吧 学高为师 身正为范 让我们不断学习 勇于实践 做德艺双馨的合格教师 开启人生的 新境界 开创万全镇湖岭小学的新辉煌 教师师德学习笔记有一位著 名教育家曾说过 作为一名教师 他自己受了多大程度的教育和教 养 在多大程度上使这种教育和教养成为他自己的财富 他只能在 这样大的程度上对别人发生教育的影响 而且必然发生这种影响 这些话给了我很大的影响 从中知道了教师的一言一行都会给学生 带来很大的影响 一 良好的师德能提高教师的素质进而加强师生关系一个具有良好 师德的教师 才会具备优良的素质 二 良好的师德能提高教师的职业素质进而融洽师生关系 一位具有良好师德的教师 他自然而然的会要求自己不断的提高自 己的职业素质 具体表现在 不自觉中热爱着教育职业 热爱着教学工作 热爱学 生 并会自觉的规范自己的行为 三 良好的师德能提高教师的业务素质进而增强师生关系 一个具有良好师德的教师 他会想方设法提高自己的业务素质 具体表现在两个方面在了解学生方面和在教材内容方面 四 良好的师德能提高教师的艺术素养进而增进师生关系一个具有 良好师德的教师 才会在教学中显露出较高的艺术修养 才能更好 的活跃课堂气氛 激发学生的学习兴趣与积极性 五 良好的师德促进教师自我教育进而稳固师生关 一位具有良好师德的教师 才会努力不懈的坚持自我教育 使自己 的专业水平不断提高 进而纯化和完善自我 教师自身的学识与道德水平即师德 在潜移默化中直接或间接的影 响着学生 也影响着学生对教师的看法 进而影响着师生关系 所以 作为教师的我必须以身作则 自我约束 成为学生学习的好 榜样 师德 即教师的职业道德 师风 即教师的行为作风 师德师风对一个教师特别的重要 因为 教师是学生行动的标杆 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从 通过暑期对师德师风的学习 本人深刻地体会到 一 爱岗敬业 献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐 平凡中见伟大 只有爱岗敬业 教师才能积极面对自身的社会责 任和社会义务 才能自觉 不断地完善自我 才能在教育活动中有 所收获 教师不仅仅是在奉献 在燃烧 而且同样是在汲取 在更新 在升 华 教师要付出艰辛的劳动 但是苦中有乐 乐在其中 教师最大的乐趣就是照亮了别人 充实了自己 正是这种成就感 幸福感 激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教 育事业献身 这是聆听我镇退休教师陈绪谈 苦中办学 苦中建校 苦中兴校 的后的深刻感悟 二 热爱学生 教书育人是师德的核心 我怀念那舔着鼻涕的学生 我留连校园的一切 甚至退休后也不忘去窗外听听教师的教学 这又是退休教师陈绪谈在报告会上的感言 只要生命不止 育人就不止 我无怨无悔36年的聘用制生涯 我 宁愿做一个死也死在讲台上的大笨蛋 老教师黄自蜚又一次给我 的心灵震撼 这是何等的境界 这种境界源于教师对学生的爱 这是师德的核心 教师对学生的爱 是一种只讲付出不记回报 无私的 广泛的且没 有血缘关系的爱 这种爱是神圣的 是教师教育学生的感情基础 学生一旦体会到这种感情 就会 亲其师 从而 信其道 也 正是在这个过程中 教育实现了其根本的功能 爱学生 怎么爱才是真正的爱 作为好教师 学生的优点 不夸跑 不了 学生的缺点 不批改得了 在老师的眼里不应有教不好的孩子 爱学生就要对学生一视同仁 不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生 应当相信每一个学生都能成功 平等对待每一个学生 发现他们的 闪光点 让每一个学生都能品尝到成功的喜悦 师爱最受公众期待 作为教育工作者 应该树立为学生服务的意识 热爱教育事业 热 爱学生 把学生当成自己的子女一样来爱护 愿意与学生成为朋友 对学生一视同仁 建立起平等和谐的师生关系 相互理解和尊重是师生关系的润滑剂 三 更新观念 努力创新是师德的新发展 作为8个平行班教学的我 我从不厌烦 百教不厌 屡教屡鲜 每一遍总有那么一点新意 这就是一颗平常心的30年如一日的老教师江诗海的典型发言 老师要从以 教 为出发点转变为以学生的 学 为出发点 教为 学服务 教不是统治学生学 代替学生学 而是启发学生学 引导 学生学 课堂要成为学生学习的用武之地 成为学生在教师指导下获取知识 训练能力 发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所 教师应是教练员 不是运动员 要让学生运用感觉器官和思维器官 去学习 去 四 以身作则 为人师表是师德的人格力量在教育中 一切师德要 求都基于教师的人格 因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来 教师是教人怎样做人的人 首先自己要知道怎样做人 教师工作有强烈的典范性 为人师表是教师的美德 教师以身作则 才能起到人格感召的作用 培养出言行一致的人 这不仅是此次师德团5位资深老师的共性 还是我们所有老师必须具 备的共性基准 五 终身学习 不断进取是师德的升华在知识经济时代 知识和技 术更新的速度越来越快 每个人都会面临落伍的危险 在科学和技术发展速度如此之快的背景下 如果不经常处于学习状 态 人们的知识结构很快就会落后于的要求 所以 时代要求教师必须转变学习观念 确立 边学边干 边干边 学 终身学习 的观念 紧跟当代知识和技术的发展步伐 这是职中老师何中文自学成才 边续6次成功考硕的深刻体会 总之 诚信立教 首先要做到淡泊名利 敬业爱生 在为人处事上 少一点名利之心 在教书育人方面多一点博爱之心 创新施教 要 做到以人为本 因材施教 同时要不断加强学习 与时俱进 学习 先进的教学理念和方法 更新教育观念 掌握先进的教学技术和手 段 师德树新风 师魂铸校风 新时期下教师的角色定位在于你不 仅是慈母 你还是公仆 你不仅是学生的知己 还应永远是学生的 学生 教师职业道德 学习笔记 一 教师职业是一种极具社会意义的职业首先 教师是人类文化的 积极传播者 人类要走向更高文明 必须首先继承前人创造的优秀