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文档简介

认识图形 一 教学目标 1 在操作活动中 初步认识三角形 圆 长方形和正方形 体会 面在体上 2 体会三角形 圆 长方形和正方形在生活中的普遍存在 3 发展空间观念和动手操作能力 二 教学重难点 重点 认识长方形 正方形 三角形和圆 初步感知其特点 正确辨别这几种 图形 难点 通过各种操作活动 体会 面由体来 三 教学准备 多媒体课件 圆柱 正方体 长方体 三棱柱等立体图形 长 方形 正方形 三角形和圆等平面图形 白纸 彩笔 小棒等 四 教学过程 一 复习导入 师 这里有大家熟悉的老朋友吗 多生答 长方体 正方体 圆柱都是我们的老朋友 今天老师还带来了一个新朋友 出示三棱 柱 知道他是什么形状的吗 它叫三棱柱 二 学习新课 师 你可以帮我分一分类吗 让我们一起来认识新朋友吧 介绍三角形 圆 长方形和正方形 1 拼一拼 要求 1 用小棒拼一个你最喜欢的图形 2 小组长确定顺序 在小组内轮流说一说 我用几根小棒拼成了哪个图 形 2 师生共同小结图形的特点 长方形 上下两条边相等 左右两条边相等 长长方方的 正方形 四条边相等 正正方方的 三角形 三条边 三个角 圆 圆圆的 没有角 3 找一找 摸一摸 1 请从立体图形中找到这些新朋友 并用手摸一摸 在小组内说一说自己 的发现 2 小组长确定顺序 在小组内轮流说一说 我在 找到了 摸起来 4 快速抢答 课件出示图案 学生判断是什么图形 5 小结 三角形 圆 长方形和正方形都是平面图形 6 小组合作 把新朋友从立体图形请下来 描一描 把三角形 圆 长方形 和正方形从立体图形描下来 1 四人小组 由小组长分配任务 每人描一个图形 四个人的图形要不同 哦 2 小组长确定顺序轮流说一说 我从什么物品描出了一个什么平面图形 7 你能从我们的身边找到这些图形吗 用 我发现 是什么图形 来说一说 三 巩固应用 1 生活中的应用 这些交通标志的表面是什么形状的 渗透交通安全教育 9 智力大冲关 第一关 1 连一连 学生独立完成 并反馈 教师引导并总结 2 第二关 今天学的图形组成了一些图画 请你帮它涂上颜色 使它变成一幅美丽 的图案 学生独立完成 并反馈 第三关 数一数有几个图形 学生独立完成 并反馈 教师引导数的方法 四 课堂小结 这节课大家玩得开心吗 大家认识了什么新朋友 同学们课后还可以去找 一找身边的长方形 正方形 圆形 三角形 把它们介绍给你的爸爸妈妈和好 朋友 五 游戏 猜猜看 1 1 只出示图形的一部分
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